【技巧啟示】：有序描寫+準確的形容詞、動詞
編者按：我們選擇寫某種動物，一定是內心對它們產生了某些特殊的感受，或是喜愛，或是懼怕，或是親近，或是疏離，在寫作中如何寄“物”於情呢？
這條可憐的小狗生下來還不到三個星期，它的眼睛睜開並不多久，看起來兩隻眼睛還不是一樣大小，它還不能夠喝杯子裏的東西，它隻是在打顫，在眨眼睛。蓋拉新用兩根手指輕輕地捉住它的腦袋，把它的小鼻子浸在牛奶裏麵。小狗突然貪饞地舐起來，一麵吹吹鼻息，渾身打顫，而且時時嗆起來。蓋拉新在旁邊望著，望著，忽然笑起來。
……過了八個月的光景，“她”居然變成了一條很漂亮的西班牙種狗，有一對長耳朵，一條毛茸茸的喇叭形的尾巴，和一對靈活的大眼睛。“她”多情地依戀著蓋拉新，從不離開他一步，總是搖著尾巴，跟在他後麵。他叫“她”作“木木”。宅子裏所有的人都喜歡“她”，也叫“她”作小木木。……“她”常常在早上拉他的衣角把他叫醒；“她”常常口裏銜住韁繩把運水的老馬牽到他跟前，“她”跟那匹老馬處得十分和好；“她”常常看守他的掃帚和鐵鏟，絕不讓一個人走進他的頂樓去。（選自【俄】屠格涅夫《木木》，巴金譯）
蛋炕好了，放在一張一張木架上，那就是“床”。床上墊著棉花。放上去，不多久，就“出”了：小雞一個一個啄破蛋殼，啾啾叫起來。這些小雞似乎非常急於用自己的聲音宣告也證實自己已經活了。啾啾啾啾，叫成一片，熱鬧極了。……
小雞跟真正的春天一起來，氣候也暖和了，花也開了。而小鴨子接著就帶來了夏天。畫“春江水暖鴨先知”的，往往畫出黃毛小鴨。這是很自然的，然而季節上不大對。桃花開的時候小鴨還沒有出來。小雞小鴨都放在淺扁的竹籠裏賣。一路走，一路啾啾地叫，好玩極了。小雞小鴨都很可愛。小雞嬌弱伶仃，小鴨傻氣而固執。看它們在竹籠裏挨挨擠擠，竄竄跳跳，令人感到生命的歡悅。捉在手裏，那點輕微的掙紮騷撓，使人心中怦怦然，胸口癢癢的。（選自汪曾祺《雞鴨名家》）
黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階，有的隻是一個聲音，圓潤而不覺其單調，有時候是獨奏，有時候是合唱，簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪裏去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是淒絕的哀樂。客夜聞此，說不出的酸楚！
在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不幹癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的穠纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧，看它高踞枝頭，臨風顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什麼東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田裏佇立著一隻白鷺，舉著一條腿，縮著頸子，有時候“一行白鷺上青天”，背後還襯著黛青的山色和釉綠的梯田，就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。（選自梁實秋《鳥》，本文有刪節）
【技巧啟示】：使用帶感情色彩的詞語+生動的擬人
實例一2008年安徽省中考作文題
請以“我在中得到快樂”為題，寫一篇文章。
提示和要求：（1）先從“閱讀”、“傾聽”、“活動”、“做實驗”、“幫助別人”幾個詞語中任選一個，填在橫線處，將題目補充完整，然後作文；（2）可以寫你的經曆、感悟、認識；（3）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作；（4）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分；（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績；（6）考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
妙寫動物之星級：抓住典型動作，熟悉動物部位
我聞了聞45分鍾前還白白細嫩的小手，不禁雙眉緊鎖，苦笑道：“殺過魚的手還真難聞！”可當見到老師打著“優”的實驗報告的紙片在我眼前晃了又晃，頓時一種從未有過的喜悅湧上心頭……
解剖三部曲之妙手擒拿——
上課鈴一響，同學們便緊鑼密鼓地忙活起來。大家兩人一組，有的抓魚，有的端解剖盆，有的“主刀”，有的遞鉗送剪，合作得好不愉快。同桌愁眉苦臉地望著縮在一旁、膽戰心驚的我，無可奈何地長歎了一聲，自己去撈魚了。瞧，他一個人走向魚池撈起一條魚，那魚還真不老實，身子扭個不停，顯然很難製住它。魚兒一個“龍門跳”，輕而易舉地掙脫了“魔爪”。隻見他連忙俯下身，東一抓，西一撈，狼狽極了。我不由得一陣慚愧，決定這次和他合作一回。我趕忙走過去和他一起去抓魚，四隻手牢牢“套”住那魚，它再也甭想逃了。我們彼此你瞧我一下、我看你一眼地相視而笑了。
解剖三部曲之開膛破肚——
我們一起將魚放到解剖盤中。他像指揮員似的吩咐：“我來剪開魚肚子，你使勁按住魚身。”“遵命，指導員！”我對他行了個軍禮，俏皮地說道，摣開五指，死死地按住魚頭和魚尾。隻見他拿起亮閃閃的剪刀，對準魚的“泄殖腔”捅了下去。魚緊跟著拚命地扭起來，濺得水點四起。我狠狠地將它“釘”住，不許它移動，同桌便沿著魚肚的鱗線剪了起來。魚在我們的共同努力下終於被開膛破肚了，我高興得大叫“Good”！
解剖三部曲之挖肺——
魚肚打開後，就該將魚的內髒取出來——標明名稱了。這回我主動道：“你來標明內髒名稱，我來取！”同桌含笑答應。我利索地按住奄奄一息的魚，取出肝胰髒，找到魚腸一端，抽了出來，得意地遞給了同桌。他接過，認真地放好，標上名稱。接著我又剪下魚的心髒，小心地托住，給他。同桌如獲至寶，雙手拿住放在紙上，標出心房、心室。我又取出魚的卵巢遞給他……不知不覺，45分鍾的實驗很快就結束了，我們體驗到了嶄露才華、展示自我的愉悅。
實例二2008年浙江省溫州市中考作文題
春雨蒙蒙，萬物蘇醒，大地寫滿詩意；夏雨初歇，石蛙歡唱，紙船處處飄蕩；秋雨點點，敲打殘茶，深深落進心裏；冬雨無聲，蒼白大地，渴望張開眼睛。春夏秋冬，四季輪回，多少故事在雨天生動演繹，多少歡樂在嬉戲中盡情綻放，多少溫情在傘下默默傳遞，多少憧憬在靜寂中悄然孕育……
雨天，適合回憶和聯想，可以漫溯過去，也可以遙想未來。雨天，仿佛有很多藍色的精靈，賦予這個世界以新的生命。
請以“下雨天，真好”為題寫一篇文章。
妙寫動物之星級：細描動物的動作
一陣大雨過後，天氣涼爽了許多。我打開窗戶，呼吸著大雨過後的新鮮空氣，感到十分愜意。剛站了一會兒，朋友打電話過來，邀我一起去雨後的野外散散步，我痛快地答應了。我理了理煩亂的思緒，推門走了出去。
雨後的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，我們幹脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的朋友突然“哎呀”了一聲，彎下腰正看著什麼。我湊過去一看，原來是一隻被大雨打濕了的蝴蝶，它的翅膀被朋友的腳踩在泥裏。
那是一隻純黑色的蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的頭部，黑得發亮的翅膀。大雨對蝴蝶是一場災難，朋友的一腳對它來說更是雪上加霜。雖然一隻翅膀在不停地抖動，但怎麼也飛不起來，大概是累了吧，蝴蝶突然不動了。當朋友正要用手幫助它時，蝴蝶又抖動起來，也許是因為剛才在蓄勢吧，抖動的頻率明顯加快了，一點一點地，那隻翅膀慢慢地從泥裏抽出來。奇跡終於出現了，當翅膀抽出的那一刹那，它飛向了高空，飛向了藍天，飛向屬於它的那片自由的空間。
我的心在那一刹那被深深地震撼了。一隻弱小的生靈，當它的生命處在危難之時，能夠做出如此感人的舉動，它的信念是什麼呢？它的追求是什麼呢？我想了許久，找不出任何準確的答案，忽然，眼前又出現了蝴蝶那一直抖動的翅膀，難道這不就是最好的答案嗎？
在那個炎熱的夏季裏，後來再也沒有見過那隻蝴蝶。但在我的心靈深處有一種莫名的衝動和熱情，促使我忘我地學習、忘我地工作，使我的生活充滿了無窮的樂趣。
下雨天，真好！因為那隻受傷的蝴蝶給了我感動，更給了我無窮的動力。
實例三2004年山西省中考作文題
閱讀下列文字，按要求作文。
親愛的同學，你的書架上或同學的課桌裏可能有這些書籍：蔡智恒的《第一次親密接觸》、白岩鬆的《痛並快樂著》、郭敬明的《夢裏花落知多少》。這些書籍有的也許曾帶給我們閱讀的快樂，有的也許我們沒有讀過，但它們別具一格的書名一定能調動我們的生活積累，喚起我們內心深處的某種情意。