“學而不思則罔，思而不學則殆。”孔子在《論語》中的這段話深刻地揭示了學習與思考之間的關係：一個人如果隻學習不思考，那麼他就會對自己所學的知識感到迷惑。
一個人學會了做某道菜的各個程序和步驟，卻從來不思考為什麼這麼做，也不去實踐，最終他也不能夠做出味道可口的菜來。孩子對待學習也一樣。如果沒有思考和嚐試，隻是機械地接收和被動地記憶，時間長了，也不可能是一件充滿樂趣的事情了。
學習的最終目的是把知識應用於實踐，因此，思考是每個學習者都必須具備的學習品質。沒有思考，就不可能去嚐試，也就無法實現應用知識的目標。
林立誠是個初二年級的男孩，今年剛14歲。立誠愛學習，但是卻很少進行思考。按同學的話說，他就是一台學習的機器。他很少向老師提問，每天學習的主要內容就是把老師講的和書上的內容記住，是個典型的“書呆子”。
有一次，媽媽輔導立誠做數學作業時給他指出一處錯誤。立誠滿臉不高興地說：“這是老師上課講過的啊！”媽媽看著他，平靜地說道：“把你記的筆記拿出來看看。”立誠找了半天，沒有找到。媽媽告訴立誠：“老師講的有時候也會有錯，你得用自己的大腦進行思考。”並試圖指導立誠自己進行思考，可是他拒絕配合，還振振有詞地說：“老師說的怎麼會有錯呢？隻要對著書上和老師講的來做題就沒問題了，考試時哪裏有那麼多時間讓你去思考啊？”對此，媽媽感到無奈極了。
一個隻知道學習而不懂得思考的孩子，永遠都不可能真正學會學習，也難以把學習到的知識應用於實踐，這就喪失了學習的初衷。
孩子不知道怎麼思考或者沒有思考的習慣是有很多原因的。許多父母在教育孩子時隻是強調記憶，而忽視讓孩子思考和理解，導致孩子把自己當成記憶的機器。同時，過重的學業壓力也會造成孩子沒有多餘的時間進行思考。
專家給父母的建議
建議一 教會孩子思考的方法
隻有把學習和思考結合起來才是真正的學習，沒有思考的學習學到的隻是死知識。為了培養孩子善於思考的良好習慣，父母首先應該教給孩子一些思考的基本方法，鼓勵他們獨立思考，勇敢實踐。
思博今年12歲，學習很認真，但是成績一直不太好。思博在學習過程中，從來不主動思考，很少提出問題。媽媽發現這個問題後，便鼓勵他要積極進行思考。
她耐心地對孩子說：“你在讀課文的時候，一定要把每句話都讀懂。遇到不明白的知識點，可以記下來，尋找相關的資料，多尋找答案並學會從事物的另一麵來思考。”在媽媽的指導下，思博掌握了思考的方法並積極思考，學習成績提高得很快。
父母應該告訴孩子一些思考的方法，如提出疑問法，就是在學習過程中遇到不明白的知識時應自己向自己提問，並積極尋求答案和解決問題的方法。
建議二 幫孩子打破思維定式的束縛
思維定式指當孩子遇到某類問題時習慣性地采用自己較為熟悉的思考方式進行思考，而不懂得從其他方麵進行思考，以至於思維被束縛住而變得不靈活。
當孩子在思考問題時，父母應該鼓勵他們從事物的各個方麵進行思考，不要鑽牛角尖使思維陷入死胡同。