想通了這一點，我再無怨言，最初是自己仔細地幫孩子檢查作業；再後來是激勵孩子先自查，我再查。對於孩子自己發現的錯誤，及時予以“檢查細致”的肯定。當許多家長還在不停感歎孩子老寫錯別字，作文標點總也用不對的時候；當許多家長還在為孩子邊做作業邊玩，注意力不集中而煩惱的時候……我已經用一年半載的陪伴有效地解決了這些問題。而且，在陪伴孩子完成作業的過程中，我抓住一切可以製造快樂的機會，使孩子不知不覺中更快地成長起來。比如，老師有時會適當提高造句的難度，讓孩子們從當天學過的詞語中任選兩個或三個組合在一起說一句話。這時，往往是孩子造完一個，我也來造一個，有時候她爸剛好在，也會開心地參與進來。就這樣，在愉悅的遊戲般的情境中，孩子的思維一下被拓寬了。
最有趣的是，有一次在檢查孩子作業的過程中，當我自以為是地給孩子指出習慣的“慣”字書寫錯誤時，孩子得意地告訴我：“媽媽，是你自己寫錯了。老師今天在課堂上還特意強調過這個地方不能寫錯，你還以為是個母親的‘母’字，哈哈！”我一聽，急急找來孩子的語文書，認真對照。“哦！天啦，老媽一錯就是三十年呀！我怎麼早沒發現呢？”看我一副“痛心疾首”的樣子，她笑得更歡了。
“陪”是為了“不陪”，“扶”是為了終有一天能大膽放心地“放手”。以前做作業要陪，現在除了檢查簽字，我基本可以不管了。有時候，我工作上的事情忙不過來，得加班，孩子就自己把字給簽了，她告訴我，自己已經認真檢查過作業了。而且，老師第二天還會批改，就算有錯也能被發現，再訂正就是了。孩子自覺的學習習慣已經養成，而且，她對自己的要求比我還高，我還有什麼不放心的呢？以前做作業要催，現在也慢慢學會合理規劃時間，早睡早起了；以前學特長要送，現在可以自己來去了……很明顯，我對孩子是越來放心了。不過，“放心”不是“不用心”，是把心安頓。
精心觀察，正確引導
一諾是一個感情特細膩的小女孩，愛思考且敏感，率真而倔強。比如小小年紀，就有了對死亡的認識和懼怕；對不可逃避的作業頗有微詞，甚至憤憤地發出“要將發明作業的人，拉出去好好揍一頓”的幼稚言論。隨著她慢慢長大，獨立意識也在一天天增強，冷不丁地我們就迎來了她的“第一個叛逆期”。作為一個毫無經驗的母親，除了憑著母愛的直覺行事，我想更應該在陪伴孩子長大的過程中，精心觀察她的發展變化，及時地予以正確引導。比如：帶孩子逛超市時，有意識地引導孩子在誘惑麵前，有原則地做出選擇與放棄；當預計孩子將麵對挫折時，適時地給她打打預防針，讓孩子及早學會心理自助……
孩子的成長是一個不斷生成的過程，隻有精心觀察、細心關注孩子日常生活中的言行，發現有不良思想傾向和行為及時引導、糾正，才能真正做到防微杜漸。
2004.6.23 讓孩子從小學會選擇與放棄
現在的獨生子女，備受家人的寵愛，很容易給孩子造成一種錯覺，認為隻要是自己想得到的東西就一定能得到，這對孩子將來的成長和發展是十分不利的。為了讓孩子從小學會選擇與放棄，我在女兒不到兩歲的時候，就開始讓她自己麵對誘惑，做出取舍。比如說，帶孩子逛超市，一開始，孩子總是一下就看中好幾樣東西，把想要的東西都攬在懷裏，在她興致勃勃地抓起這些東西時，我並沒有對她的選擇做出過多的幹預，等到她心滿意足地抱著一大堆物品用期待的眼光望向我時，我才跟孩子說：“隻能買兩樣東西，你自己說吧，要哪兩樣？”這樣的方式看上去有點折磨人，但當孩子知道媽媽絕不會對自己的欲望做出退步時，她也隻好忍痛做出選擇了。看著孩子把自己所放棄的物品一一放回原處時，我知道她已經成功地邁出了第一步。這樣的次數多了，帶孩子逛超市的效率也高多了，因為鮮有自己的多個願望同時被滿足的經曆，所以孩子已不再會像當初那樣懷抱一大堆東西不知如何取舍，而是直奔目標。即使有時候，還有其他東西很想得到，她也能懂事地說：“媽媽，下次逛超市的時候再給我買這個好嗎？”
現在，孩子也隻不過三歲多，有時候，看到家裏有的東西我再買，她還會小大人般地問：“媽媽，家裏有這個，為什麼還要買呢？”可見，平時的這些不起眼的經曆對她摒棄貪心的惡習是挺有用的。一個人一生中將麵臨無數次的抉擇，隻有學會了正確地取舍，才能更好地把握自己的命運。作為家長，我們應該多讓孩子從小去經曆這種選擇與放棄的過程，促使他們更好地成長。
2006.12.23 輕鬆談生死
這段日子以來，甜甜幾乎天天要重複這樣一句話：“媽媽，我擔心你會死掉！”有時說著說著眼睛就紅了，一開始我用非常肯定的語氣告訴她，媽媽不會死的。但孩子說世界上沒有神仙，等媽媽老了就會死。沒辦法，我隻好試著讓她明白死並不可怕，就像睡著了一樣，什麼感覺也不會有。每個人都會有死去的一天，所以關鍵是活著的時候一定要開心，不要想太多，更不要花時間去擔心那些改變不了的事。孩子懂事地點頭，可她仍有自己的想法，她說：“可是人死了就再也不能感覺到這個美好的世界了！”還說，“我多麼希望永遠都沒有人類！”問她為什麼，她說：“這樣，我們就都不知道這個世界原來是這麼美好，有這麼好的媽媽！這樣就既不高興又高興。不高興的是不會知道這個世界有多麼美好，高興的是再不用擔心媽媽會死了！”這讓我不由想起了一句話：有時候幸福裝得太滿，我們就會不由自主地擔心它溢出來，不能永遠！唉，人就是這樣，因為有了思考也就有了憂愁和痛苦，但不管怎麼說，心底裏仍為自己是孩子如此深愛著的母親而開心，知足！
前不久，七十的老父親對我說，那天他跟甜甜說：“你將來肯定能考上大學，有大出息，可惜外公是看不到那一天了，那時候我早就死了。”沒想到孩子卻反過來安慰外公說：“外公，人老了，死是必然的，但活著的時候就要開心。我以前也老是擔心媽媽和自己會死掉，後來媽媽跟我說死並不可怕，就像睡著了一樣，我就不那麼怕了。”父親和我說起這事，我們都開心地笑了。讓孩子從小明了生死乃自然規律，認真地活在當下，我想應該不是壞事。
2007.6.19 一場英語考試的收獲
上周六下午，孩子在快樂英語學校參加了她有生以來的第一次英語考試。
晚上，和孩子躺在床上愜意地東拉西扯。說著說著，我突然想到今天讓她在考場抹眼淚的英語考試，何不問問她今天英語考試的收獲呢！
為了不引起孩子心理上對這個話題的排斥，我裝著很隨意地提到她的英語考試。
“甜甜，今天是你第一次參加英語考試，對吧？”
“是的。”
“那，你參加了這次考試有什麼收獲呢？”
“嗯……”孩子沉思了一會，緩緩搖頭，“不知道！”
“看了你們的卷子，我也有收獲呢，我知道了原來英語考試還要考聽力部分呢！”
孩子一聽，眼睛一亮：“我也知道了，英語考試除了聽力部分還有寫力部分！”
“寫力部分？”我一愣，馬上會意，連忙表揚她，“哇，你真棒，媽媽一說你馬上就想到了一個收獲！不過，媽媽要告訴你，你說的這個‘寫力部分’，大家平常把它叫做‘筆試部分’，而不叫‘寫力部分’，知道了嗎？再想想，還有哪些收獲呢？我們來比賽好不好？”為了激發孩子的興趣，我想了這個招。
“好！”孩子一聽比賽果然興致勃勃。
我說：“今天考試的時候，你不是有兩道聽力題沒有做嗎？你說聽著聽著就掉隊了，後來你一直坐在那兒發呆，媽媽覺得反正錄音也不會再放了，怎麼想也是想不出來的，所以就讓你交卷。但你們老師告訴我，就算沒有聽到，也不應該空著題不做，就算是瞎猜也應該把所有的題都做完，因為不做就沒有一點得分的希望，做了至少還有可能是對的。我覺得確實有道理，所以第二個收獲是考試時，盡量不要空著題目不做，尤其是選擇判斷題，實在不會做瞎猜一個也比不做強。”
甜甜：“媽媽，通過這次英語考試，我知道了學英語不光要會讀，會聽，還要會認，因為有一些題，沒有聽清老師念題的話，自己又不會認，就做不出來了。那些大哥哥、大姐姐很多都會認，可我聽著才會，自己不會認。”