開始了
當我降落沃土
仿若看見
新旅程
遠方的夢
伴隨一聲春雷
二、萌芽
平地一聲驚雷，1976年10月乾坤扭轉，嚴冬過後，中國學術界迎來了溫暖的春天，我開拓漢民族研究的種子，在春風的吹拂下終於破土而出，萌芽了！
老天可以作證，凡經曆過乾坤扭轉日子的人們都不會忘記，學術種子的萌芽多麼艱難！因為當時乾坤剛扭轉，魚龍混雜，有權有勢的人仍然拿著大棒，以“清查”四人幫幫派體係為名，行打擊知識分子之實。但是春天是擋不住的，種子的萌芽也是擋不住的。就是在被“審查”期間，我開始了漢民族形成問題的研究。
在武義縣茭道衛生所受審期間，我的“看守”悄悄地把我家裏的專業書帶給了我，麵對四壁，我潛下心來看書、思考、做筆記，把中斷了十幾年的學術思路接上“火”，說起來是既可悲又可慶，悲的是1964年以後不僅我的學術研究中斷了，全國的學術研究也都中斷了，大家一起進入了一個長達十五年的“冰山期”；慶不是慶祝之喜，而是慶幸之感慨，感慨大家都被冰凍了，現在大家站在同一條起跑線上開始了學術道路上的新攀登。
壞事有時是可以變為好事的。審查我當然是冤枉的，我一度被剝奪了自由，但這個與世隔絕的環境又迫使我在逆境中崛起，使我能靜下心來潛心做學問（當時的審查實際上不是審查，說輕點是軟禁，說嚴重一點是私設監獄），使我能把中斷了的學問繼續下去！在茭通衛生所被軟禁了十個月後，1978年冬又被軟禁到王宅公社的馬昂大隊，直到1979年的春天才放我回武義一中管學校農場，這時我自由地如饑似渴地把學校圖書館有關藏書翻了個盡，看了個夠（好在武義一中的前身是前國民黨、陸軍司令湯恩伯為董事長的明邵中學，有不少解放前三四十年代的學術著作）這樣準備了近二年後，我覺得漢民族形成曆史過程的問題仍然是一個前沿性的課題，於是我開拓漢民族研究的種子就從這裏開始萌芽，正如一首《萌芽》的小詩所言：
我觸碰
天的藍
風的輕柔
朝陽的溫暖
於是急切伸展
三、抽 枝
萬事開頭難。漢民族形成的曆史過程作為學術界的一個前沿性課題，要由我這麼一個“布衣”去完成談何容易？
開始是沒有時間，現在想起來真是艱難，白天要勞動，武義一中的農場不僅有一個200多畝的茶葉山，還有幾十畝稻田，我一個人既要種稻，又要育茶，還要安排和帶領學生勞動，而且學校家場離縣城還有十幾裏路，每天奔來奔去，辛苦不用說，就是最寶貴的時間大大不夠。於是我每天吃上挑燈夜戰。記得1979年的冬天特別陰冷，且多雪，我常常用毯子把下身包起來，每天寫到淩晨時分。但是就是這樣，喜歡整人的人仍不放過我，正當我一邊工作，一邊研究，開筆撰寫《漢民族形成和發展研究》時，他們突然宣布要我到武義縣桐琴果園去勞動，每個月發35元生活費。不能申辯，也無處上訴。我相信“真金不怕火煉”，第二天我就帶著行李和剛開始動筆的書稿被“下放”到了桐琴果園。
在果園，我白天與農工一起勞動，下午收工後用井水洗了澡，吃了飯後就“躲進小樓成一統”（好在果園領導關心我，給我一個人住一間房）奮筆疾書，幾乎每天都寫到淩晨二三時才睡覺。剛上小學放寒假跟我在一起的兒子徐武，每天晚上睡醒時總看見我坐在書桌旁的背影，給他留下了極深的印象。後來他在讀初中寫作文時，就寫過一篇《父親的背影》的作文，極富感情，獲得語文老師的好評，語文老師還特地向我推薦了這一篇作文，我讀後，心中暖洋洋的，能得到兒子的理解和認同，我感到無比的欣慰！這樣擠時間，搶時間，經過二個多月的挑燈夜戰，1980年春節前，5萬餘字的《漢民族形成和發展研究》殺青，當時雖是深夜，正是天寒地凍，大雪紛飛之時，但我為在漢民族研究的北大荒裏開墾出了一塊土地而感到暖烘烘的，正如一首名為《抽枝》的小詩所言：
終於
穩穩站在芬芳的土地
太多未來等待開始
將有艱難必須麵對
成長是一種使命
四、紮根
從萌芽到抽枝是一個艱難的過程，而從抽枝到紮根是一個更艱難的過程。