“不，孩子，能幫助自己的仇人，是一件高尚而神聖的事，”國王嚴肅地說：“來，孩子你做了一件高尚的事，從今天起，我就把王位傳給你。”
寬容是擁有一個博大的胸懷，每一個孩子都應該懷有一顆寬容的心，用愛去對待別人，隻有愛別人，才能得到身邊的每個人的愛。
齊桓公是春秋時第一個霸主。他之所以能夠成功的一個重要原因就是他身邊有兩個得力的助手——管仲和鮑叔牙。
管仲和鮑叔牙從小就是好朋友，長大以後，他們一同去齊國謀生。當時齊國的國君齊襄王有兩個弟弟，一個是公子糾，一個是公子小白。管仲和鮑叔牙分別當了他們兩人的老師。恰逢齊國發生內亂，齊襄王被殺死，公子糾和公子小白開始爭奪國君的位置。結果公子小白當了國君，他就是齊桓公。
為了治理好國家，齊桓公問鮑叔牙有什麼高見。鮑叔牙說：“您需要一個才智過人的賢人來幫助。”齊桓公說：“難道還有比您更能幹的人嗎？”鮑叔牙肯定地說：“有，就是管仲。”“管仲？”提起管仲，齊桓公便咬牙切齒，原來在公子糾與公子小白爭王位的時候，管仲為保公子糾做國君，有一次，他躲在樹林中向公子小白暗射了一箭，幸好射在衣帶的銅鉤上才沒受傷，所以結下了一箭之仇。鮑叔牙說：“管仲的才能超過我十倍，您要是不記前仇，真心實意請他來，不但能治理好國家，恐怕其它各國也得聽您指揮呢！” 鮑叔牙說服了齊桓公，設法把管仲請來。管仲見齊桓公不記一箭之仇，非常信任他，就決定幫助齊桓公治理國家了。
管仲在齊桓公支持下，對齊國進行了一番改革。幾年時間，齊國就富強起來，此時為了讓管仲充分發揮才能智慧，鮑叔牙卻謝絕挽留，悄悄地離開了齊國。他的為人令大家欽佩，管仲說：“真正了解我的是鮑叔牙”。
有一位老禪師，一天晚上在禪院裏散步，發現牆角有一張椅子。
禪師心想：這一定是有人不遵守寺規，越牆出去遊玩了。老禪師便搬開椅子，蹲在原處觀察。一會兒，果然有一個小和尚翻牆而人，在黑暗中踩著禪師的背脊下到了院子。
當他雙腳落地的時候，才發覺剛才踏的不是椅子，而是自己的老師，小和尚頓時驚惶失措。
但出乎意料的是，老和尚並沒有厲聲責備他，隻是以平靜的語調說：“夜深太涼，快去多穿件衣服。”
小和尚感激涕零，回去後告訴其他的師兄弟。
從此以後，再也沒有人夜裏越牆出去閑逛了。
讓孩子學會寬容，因為寬容和理解能縮短人與人之間的距離。寬容是人類性情的空間，一個寬容的人，到處可以契機應緣，和諧圓滿，微笑著對待人生。
培養孩子的自信是其成長的關鍵
自信是成長的關鍵，擁有自信的人在麵對困難時總是找出克服困難的方法，總是能大膽地說出自己的想法並加以實施。在人生的道路上，你是否有這種自信去克服你生活中的難題呢？
在美國一家普通的幼兒園裏。剛剛入園的兒童被老師帶進幼兒園的圖書館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。
一位圖書館的老師滿麵春風得走上來，她身後是整架整架的圖書。
“孩子們，我來給你們講個故事好不好?”
“好!”孩子們答道。
於是老師從書架上抽出一本書，給孩子們講了個很淺顯的童話。
老師講完故事後說：“孩子們，這個故事就寫在這本書裏，這本書是一個作家寫的。你們長大後，也一樣能寫這樣的書。”
老師停頓了一下，接著說：“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事?”
一位小朋友立即站起來說：“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有……”幼稚的童聲在廳中回蕩。
這時，老師在桌子上攤開一張非常好的紙，很認真地、很工整地把這個語無倫次的故事記錄了下來。
“下麵，哪位小朋友能給這個故事配個插圖呢?” 老師說。
又有一位小朋友站起來，在上麵畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當然畫得很不象樣子，老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的後麵，接著取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。在封麵上，老師寫下了作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的年月日。
老師把這本“書”高高舉過頭頂：“孩子，瞧，這就是你寫的第一本書。孩子們，寫書並不難。你們還小，因此隻能寫這種小書；我相信，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。”
讓孩子從小就“站著”，而不是“趴著，去仰視那些大人物。這種自信心與健全的人格會為孩子的一生打下一個良好的基礎。
在一個偏僻遙遠的山穀裏，有一個高達數千尺的懸崖。不知道什麼時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。
百合剛誕生的時候，長得和一般的雜草差不多，沒什麼太大的區別。但是，它心裏知道自己並不是一株野草。在它內心深處，有一個堅定的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明的方法，就是綻放出美麗的花朵。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地紮根，直直地挺著胸膛。終於在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。
百合心裏非常高興，而在它附近的那些雜草卻對它很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家夥和咱們明明一樣，可它偏說自已是一株花，看來它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，別說你不會開花，即便你真的會開花，在這荒郊野外的破山上，也沒人會欣賞你。”
偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀，它們也會勸百合不用那麼努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，和你周圍的那些草有什麼不同？一點價值都沒有”
百合卻說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命我要開花，是由於自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎麼看我，我都要開花!”
在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地釋放內心的能量。有一天，它終於開花了，它那靈性的白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的風景。
這時候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，隻有百合自己知道，那是因為深深的喜悅凝成的淚滴。
年年春天，百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山穀、草原和懸崖邊，終於，整個山穀都開滿了潔白的百合。幾十年後，人們千裏迢迢來到這個山穀，欣賞百合開花。後來，那裏被人稱為“百合穀地”。
當你在做一件事時，你是否會受到了別人的嘲諷？在受到譏諷的時候你是否會容易失去信心呢？不論何時何地你都要保持自信，認清自我。
培養一個自立自強的孩子
多一些獨立的性格，不僅要做到獨立完成作業，獨立完成一些簡單力所能及的事情，還要幫助父母做一些盡可能做到的事情。多一些自強的心態，就是要在生活中自強，還要在學習中以及方方麵麵都要保持自強的心態。
早上，5歲的東東起床了，媽媽拿來昨天特意為他買的一件漂亮的小毛衣，對東東說：“你看這毛衣漂亮嗎？”
東東回答說：“漂亮，謝謝媽媽。快把毛衣給我穿上吧！”
媽媽說道：“這一次要東東自己穿漂亮的毛衣，從現在開始東東要做一個自立自強的男子漢。”
東東小聲地說：“可是我不會穿怎麼辦啊？”
媽媽說：“東東是最聰明的孩子，是不需要媽媽的幫助也能把毛衣穿上的，我在這裏看著東東穿衣服，你可不要媽媽失望啊。如果你不承認自己聰明，那媽媽就給你穿。”
東東拿著漂亮的，毛衣看了看，這還是他第一次穿衣服，他還分不清毛衣的正麵和反麵。
“東東，好了沒有，要不要我幫你。”媽媽試探地問道。