5．與孩子一起商討處理問題的方法
對於別人無意而造成的傷害，父母和孩子都應持原諒對方的態度，及時給以安慰。倘若根源出在自己孩子身上，則應說服孩子首先向對方道歉。倘若責任完全在對方，則鼓勵孩子去和對方講理。
6．和對方父母交心
不管是自己的孩子真的受了欺負，還是他欺負了別家的小孩，父母最好能抽出時間去和對方父母交交心，態度要誠懇。雙方父母彼此達到諒解，和和睦睦，也會使孩子受到感染，化“幹戈”為“玉帛”，在日後的歲月裏友好相處。
7．讓老師知道並安慰孩子
當孩子受欺負後，父母要及時和老師溝通，讓老師知道情況，老師一般會采取一些保護孩子的措施，避免他再次受到傷害。父母發現孩子被欺負之後，應該給孩子恰當的安慰，因為孩子的心理素質較差，受欺負後，他們的心理會受到傷害，恰當的安慰能彌補這種傷害。
總之，當孩子受了欺負時，父母要冷靜、豁達，對孩子的關心要恰當，化不愉快為愉快，化不利為有利，充實孩子的人生經驗和智慧。
孩子驕傲自滿怎麼辦
有些父母覺得自己的孩子很優秀，逢人就誇。這樣做滿足了父母的虛榮心，對孩子心理健康的發展卻極其不利。孩子會認為自己就是最優秀的，導致看不起別人，狂妄自大。
法國資產階級革命時期的風雲人物拿破侖，也是吃了驕傲自大的虧，早年他曾以“神速和勇猛”的戰爭手段，常常以少擊多，出奇製勝，大軍所向，望風披靡，被人稱為戰爭之神。然而，勝利衝昏了他的頭腦，豐功偉績使他驕傲如狂。他居然認為“不可能，隻是庸人字典中的字眼”，與他無關。於是武斷專橫，為所欲為。在他大獲全勝的奧斯特裏茨戰役後的第七年，他又親率60萬大軍進攻俄國，被打得一敗塗地。後來被流放到聖赫勒拿島，從巔峰跌到了穀底。
人一驕傲起來，那麼等著他的，必然是脫離實際、脫離真理的情況，挫折和失敗的厄運就將接踵而至了。
在現代家庭中，由於受到特殊的家庭環境的影響，獨生子女容易產生驕傲自大的情緒。謙虛使人進步，驕傲使人落後。驕傲自大的孩子往往不屑於與別人交往，心胸變得很狹窄。他們雖能取得一定的成績，但往往隻滿足於眼前取得的成績，而且他們看不到別人的成績。驕傲自大的孩子很難和同學們友好相處，因為他們不能做到平等相待，總是以高人一等的態度對待人或喜歡指揮別人。
7歲的佳佳剛上小學一年級。在父母的精心培養下，他兩歲多就會背幾十首詩；3歲能做加減乘除的數學運算；5歲會用電腦，還讀了不少書。可開學僅一個月，佳佳的媽媽就接到老師的電話。反映佳佳不遵守課堂紀律，不管老師講什麼，他總喜歡插話發言，代替老師“講課”。此外，佳佳平時對班上的同學常常表現出不屑一顧，有時還取笑別人，小小年紀，“驕傲自滿”的情緒就非常嚴重。
“媽媽，我這考試又是滿分！”蒂娜一進家門就高興地告訴媽媽這個好消息。
“是嗎？你真棒。”媽媽稱讚著。
“特迪才考了78分，真是遜極了，他沒有一項可以超過我。在我的朋友中，我是最棒的。”蒂娜抬著下巴說。
“蒂娜，你不可以這麼說你的朋友。”媽媽不高興地說。
“可是，這是事實啊，他就是不如我。”蒂娜並不認為自己有什麼不對。
爸爸聽到母女兩人的談話，連忙打斷，“蒂娜，來，到爸爸這兒來，爸爸給你講故事聽。”
“好的，我去放下書包。”蒂娜蹦跳著去放書包。
媽媽皺著眉頭看向爸爸。
“別擔心，親愛的，我會讓她把這種情緒改掉的。”爸爸朝媽媽眨眨眼。
蒂娜從房間出來，坐在沙發上聽爸爸講故事。
一望無垠的草原上，有棵高大的橡樹，許多動物都喜歡到樹下遮陽、避雨。
“還好有這棵樹，要不然我們就熱壞了。”
“是嘛！它是這片草原上唯一的風景。”
它們總是這樣稱讚。日子久了，接受的讚美多了，橡樹竟然也漸漸覺得自己的確了不起。
它開始看不起身邊的小草們了。
有一天，草原上刮起了暴風雨，聲勢之大前所未見。小草們一株株全隨風勢彎下身子，隻有橡樹依然高傲地迎風直立。
“快彎腰啊！風太大了，和它硬挺是會吃虧的。”
“我就是這樣的個性，”橡樹不隻沒有屈服，為了顯現它的威武，反而挺得更直。“不論遇到多大的阻礙，我永不低頭。來吧！盡管來吧！”
說實在的，它的樹幹那樣粗壯，想彎腰恐怕都不可能。
它舞動著枝丫向狂風挑戰，霎時間，一陣風席卷而來，不客氣地將它連根拔起。
“啊！”它慘叫一聲，砰然倒地。
風雨過後，小草又挺立起來，每一株都像原來那麼完好，而橡樹已奄奄一息地橫臥在草叢裏了。
“大樹死了嗎？”蒂娜問。
“是啊，它認為自己是最強的，認為誰都不如自己。最後，它還不如一株小草。蒂娜，你一定不會想做那棵大樹，對不對？”爸爸問蒂娜。