盧梭說：“沒有感恩就沒有真正的美德。”感恩之心，是對他人給予自己的幫助表示感激，銘記在心，是我們每個人生活中不可或缺的陽光和雨露。心中常存感恩之情，是一種可貴的積極的人生態度，也是一個人成功的重要因素。感恩，並非一定要付出多少，就像這些孩子，一聲“謝謝”就足以讓他們的老師感到欣慰和驚喜；感恩，並非一定要求多少回報，它更體現為一種對父母、師長以及社會和祖國的認同、尊重。
我們的民族並不缺少感恩的傳統，學會感恩，從來就是我們傳統美德的重要內容。在這方麵，古聖先賢不知教導了我們多少，“滴水之恩，當湧泉相報”，“投之以桃，報之以李”等均為人所熟知。在構建社會主義和諧社會的今天，尤其要讓感恩這一傳統文化發揚光大，重視家庭、學校、社會的引導、激勵和熏陶，讓孩子多經曆磨礪，在滿足與缺失中感悟生活，從而不斷懂得感恩和回報。
誰都知道，禮貌用語可以在人們之間有效地營造友好氣氛，促進相互理解，緩和衝突，化解矛盾。沒有這些潤滑劑，雖然不至於讓機器的馬達停頓下來，但起碼會增加摩擦，而出現許多刺耳的聲音，搞得人心煩意亂，沒有一點好情緒。
隻要別人給孩子禮物，無論這禮物多麼小；隻要別人幫助了孩子，無論這幫助多麼微不足道，都應該讓孩子明確地表達內心的謝意，不要把感激隱藏在心裏。感謝的不是禮物而是心意。孩子所能看到的，隻是眼前有具體價值的東西和對它最直接的感受，而看不到贈送者和幫助者一片拳拳之心。當家長教他們說“謝謝”時，他會錯以為感謝的是那件禮物，或別人為他做的事情。如果做父母的不把孩子的認識引向對方的內心世界，孩子就可能會意識不到別人對他的關懷。感謝是禮貌而不是交易。別人善待於你，你對他說“謝謝”，這是一種禮貌。即使是孩子做得很出色，如鋼琴比賽取得了第一名，而領受應得的獎賞時，也要對頒獎的人說“謝謝”。
當班裏的孩子得到了同伴和老師的幫助時，你有沒有提醒孩子說聲“謝謝”呢？當孩子心安理得地享受家人給予的關愛時，你有沒有告訴孩子應該說聲“謝謝”呢？再試想一下，當讓孩子幫忙拿來一本書或遞來一支筆時，你自己有沒有對孩子說“謝謝”？當孩子把灑落滿地的碎紙片撿起來時，你自己有沒有對孩子說“謝謝”？如果家長沒有給孩子一個“學會感謝”的示範，那麼可能就是在培養孩子良好行為上的失職。
有人說：“感恩之心是沉睡在人們心靈深處的最美的天使。”作為家長，應該用一顆感恩的心去喚醒孩子心中的“天使”，讓他們的生活中永遠飄散著愛的芳香，因為有愛才會有快樂，有愛才會有幸福。
可以試著讓孩子在計算機上打出感謝信，鍛煉他們的計算機技能，感謝信上可有一張拚貼畫、一張照片、一幅畫都可以鼓舞他們的創造力，許多孩子喜歡這麼做。給他們的感謝信一些評價，可以讓他們更好的表現自己。讓孩子先寫完感謝信再動禮物，這種方法很有效。
感恩，既是一種美好的情感，更是對責任與道義的承擔。知恩圖報，心中充滿了感恩之情，就會想到回報，想到奉獻，就會把這種無私的愛變為“大愛”、“博愛”，把它播撒給更多的人，回報整個社會。學會感恩，我們才能擁有充滿著喜悅、幸福和希望的美好人生，我們的社會也才會更加和諧。
讓孩子學會關愛父母
現在的孩子大多是“集三千寵愛於一身”。然而，很多父母在給予孩子愛的同時，卻沒有很好地教育孩子應該去體貼父母，於是孩子就變得“冷漠無情”。作為父母，要讓孩子知道，父母為他們付出的心血和汗水，讓孩子體會父母養育之恩，產生體貼之情，進而學會愛父母。
小興的小姨生病了，小興的媽媽前去探望。來到小興小姨的家，前來開門的是小興的表妹瑩瑩。
“姨，您怎麼來了？”瑩瑩把阿姨迎到屋裏。
“我聽說你媽媽生病了，這幾天你爸爸又不在家，我不放心。”
“沒關係，我可以照顧我媽媽。”
聽了瑩瑩的話，小興的媽媽並沒有當真，隻是覺得一個6歲的小女孩能夠有什麼用。然而，當她看到妹妹床前的熱水和藥之後，她是徹底驚訝了。
“這些都是瑩瑩做的？”小興的媽媽問。
“是啊。”瑩瑩媽媽微笑著說。
“到底是女兒貼心啊，小興才不會這麼做呢。上次我生病，他不僅沒有幫我端水送藥，還讓我給他做飯呢。”小興的媽媽感歎道。
“這不是兒子或是女兒的問題，以前瑩瑩也從來不關心我們。後來她爸爸說，如果再這樣下去我們的女兒就會變得冷漠無情，因此，我們才下定決心讓女兒學會關心父母。”瑩瑩的媽媽解釋道。
“真的嗎？你們是用什麼方法讓瑩瑩變得這麼乖的？”
“也沒有什麼，隻是在平常的時候讓她知道爸爸媽媽是多麼辛苦地在養家，在吃東西的時候要先讓爸爸媽媽吃，慢慢的，她也就懂了。”
“嗯，我也要想辦法讓小興學會體貼父母了，讓他向瑩瑩學習。”
當父母為孩子的成長投入滿腔心血時，孩子們往往不能理解父母的苦心，尤其是5—6歲的孩子，對父母的說教有強烈的逆反心理。這時，父母應該靜下心來與孩子進行交流，告訴他你的困難、辛苦以及工作狀況，讓孩子去理解自己、關心自己，營造和諧的家庭氛圍。