“我愛爸爸，也愛媽媽，我現在記住了你們的生日，以後每年我都給爸爸媽媽過生日。”
在爸爸媽媽心裏，孩子的生日總是記得一清二楚。孩子過生日，爸爸媽媽四處奔走，買生日蛋糕、生日禮物，有的還要請客吃飯……然而大多數孩子卻根本不知道父母的生日。
爸媽的生日，你記得住嗎？曾經有過這樣一個調查，“你是否記得父母的生日”，根據結果顯示，多數孩子的回答讓人失望：“不記得”，“隻記得大概”，“從來沒有給爸爸媽媽過生日”。隻有四五個孩子確切地記得父母的生日，並在生日當天表示祝福。
在被調查的孩子中，不知道父母生日的約占七成以上，但對自己的生日都記得清清楚楚，並都很在乎父母是否記得。有一位女孩子幾乎可以說出班裏所有同學的生日，但是唯獨不記得父母的生日。在不記得父母生日的原因中，回答“爸爸媽媽從來不提醒，或者父母不喜歡過生日，所以記住父母的生日就不太容易”的孩子約有80%，另有少數孩子表示，父母曾經說過日期，自己沒有記住。對於忘記父母的生日，被調查的孩子都表示慚愧。
調查中，所有記住爸爸媽媽生日的孩子都表示，自己是用心給父母過生日的。有的用零花錢給父母買禮物，有的替父母做家務，還有的給父母唱生日快樂歌。在他們看來，給父母過生日是快樂和自豪的事。
記住父母的生日，是關愛父母的表現。如今包括廣告、學校都在宣傳孝敬父母，幫父母洗腳、做家務，給父母過生日。但是社會灌輸的家庭倫理教育其實並不貼切，孩子有時會覺得形式上的東西很假。真正的教育應該從小來自家庭，來自潛移默化，讓家庭的溫馨、親情感化孩子。在日本，兒子把自己的生日稱為“母難日”，自己過生日那天要請母親吃飯，向母親鞠躬。而且中國古代史書上早就把生日稱為“父憂母難日”。
孩子的降生是件美好的事，但母親要為此承受巨大的痛苦，就像老人們常說的：孩子的生日，母親的難日。孩子出生以後成了父母生活的全新目標，父母不僅把養育孩子當作責任，更視其為自己生命的意義，全身心地投入。養育孩子的過程就像一支蠟燭的燃燒，照亮的是孩子的生命，耗費的是父母的心力。父母應該讓孩子記住父母的生日，並且在那一天送上祝福，孩子也要在自己生日這一天，送上心裏的感謝。
讓孩子為父母洗一次腳
讓孩子給父母洗一次腳，會讓孩子在瞬間感受到父母的辛苦和他們肩上那沉重的壓力，會讓孩子近距離地接觸父母，由此會激發孩子對父母的感恩情懷。當孩子有想為父母洗腳的意願時，父母不要不好意思或者拒絕，而應該積極地配合。
在孩子們的記憶中，都是父母為自己洗腳，然後抱自己上床睡覺。對於很多孩子來說，不要說為父母洗腳，恐怕他們都很少看過父母自己洗腳的情形。
複旦實驗中學的陳老師曾經給班上的學生布置過一道特殊的作業：“為自己的父母洗一次腳”。這道作業題同學們完成得並不令人滿意，在兩個班級共104名學生中，完成的有24人，僅占所有學生的23%，即使在完成的學生中，能從這次作業中有所收獲的也不到15人。
為什麼這麼簡單的一道作業題，孩子們做起來會那麼難，結果會這麼令人失望。或許是因為父母的原因，其中有些孩子想要給父母洗腳，但是，卻被父母拒絕。他們認為沒必要讓孩子做這些，他們覺得，能自己做的事絕對不讓孩子做，所以不讓孩子給自己洗腳。
當然，孩子自己也有責任。從這次調查結果顯示，有差不多三分之一的孩子根本就沒有和父母說“洗腳”的事，因為他們認為“父母不會配合”。這說明，洗腳的障礙不僅在動手，更在於“動口”，在於親子之間的和諧溝通。
有這樣一個故事。
一個自日本一流學府畢業的大學生，參加一間大公司新進人員的招募應征。在經曆幾回合的激烈競試之後，終於到了最後一關－－社長的親自麵試。
他忐忑不安，惶惶然地走進社長辦公室，在社長麵前的椅子上坐下。社長看過他的自傳履曆後，凝視他的臉，出乎他意料地問道：“你替父母洗過澡、擦過身嗎？”
“從來沒有過。”青年很老實地回答。
“那麼，你替父母捶過背嗎？”
他想了想後說：“有過，那是在我讀小學的時候，那次母親還給了我十塊錢。”
在諸如此類的交談中，社長似乎已能看出年輕人未來的發展性並不高，隻是安慰他別灰心，會有希望的。麵談結束前，社長突然對他說：“明天這個時候，請你再來一次。不過，有一個條件，剛才你說從來沒有替父母擦過身，明天來這裏之前，希望你能為父母做一次，做得到嗎？”
他一一答應。
這個年輕人在出生不久之後，父親便過世了，全靠母親一個人含辛茹苦的把他撫育成人。年輕人以極其優異的成績考上東京的一流學府，他的母親就靠著幫傭掙錢，供他在大學的一切學費開銷。
那天，他回到家，母親去幫傭還沒回到家。“等母親回來，要怎麼替她洗呢？”他暗自思索著：“母親出門在外，腳一定很髒吧？待會兒她回來，便為她洗腳吧！”