有一天，愛迪生氣喘籲呼地從外邊跑回家來，問媽媽：“那隻老母雞，坐在一堆雞蛋上幹什麼呢？”
“孩子，那是雞媽媽在孵小雞呢！”
“什麼叫孵小雞？”
……
那天吃晚飯時，愛迪生不見了。爸爸媽媽派哥哥姐姐四處去尋找，最後在村邊的一個草垛邊上發現了他。原來他上午聽了“雞媽媽”的故事，便決定自己也試試。他從家裏悄悄拿來幾個雞蛋，在草垛上做了一個“窩”，便撅著屁股，蹲在上麵孵起小雞來。媽媽找到他的時候，他已經十分疲倦了。
有一次，媽媽得了急性闌尾炎，病情萬分危急，需要馬上手術。去醫院太遠，會耽誤病情，醫生再三考慮，決定在家裏動手術，搶救她的性命。可是當時還沒有發明電燈，室內光線太暗，手術無法進行。小愛迪生急中生智，大喊一聲他有辦法。他指揮著鎮上的幾個小夥伴，捧著好幾個大鏡子，把煤油燈的光亮反射到媽媽的床上，頓時屋裏一下亮堂起來。醫生順利地完成了闌尾炎切除手術，媽媽得救了。
愛迪生到了該上學的年齡，父親把他送進一所鄉村小學。學校隻有一位老師，他要教幾個年級的學生，教學活動顯得很忙亂。愛迪生愛向老師問為什麼，有些莫名其妙的問題常把老師給難住了，老師也感到很惱火。一天上算術課，他問老師：“2+2為什麼等於4？”老師認為愛迪生是在故意搗蛋，便把他媽媽叫到學校，說愛迪生太淘氣，並勸他退學。媽媽認為老師不懂兒童心理特點，建議他改變教學方法，惹得老師大發雷霆。媽媽拉著兒子的手，氣憤地說：“這學咱們不上了，往後媽媽教你！”
愛迪生退學以後，母親成了他的家庭老師。兩年以後，他的同學還在跟著他們的教師學“小貓”、“小狗”，可是，愛迪生已經開始讀大科學家牛頓和法拉第寫的書了。媽媽發現兒子酷愛化學和物理，便在家裏幫他建起了一個小實驗室。愛迪生的發明事業就這樣開始了。
●電話發明者貝爾
亞曆山大·格雷厄姆·貝爾，美國發明家，電話發明者。
貝爾於1847年3月3日出生於英國蘇格蘭的愛丁堡。他的父親和祖父都是一生致力於聾啞事業的著名語言學家。貝爾的父親還創造出了一套借助手勢、口型來表達思想感情的“啞語”，給聾啞人帶來了很大的方便。貝爾生活在這樣的環境中，從小就對語音的傳遞產生了濃厚的興趣。
不過，貝爾並不是神童。在學校裏他的語音學學得很糟，因為年幼的貝爾大淘氣了，十分貪玩兒。據說他的書包裏常常裝著麻雀、老鼠、小狗之類的小東西，以至於有一次上課的時候，他的小老鼠從書包裏逃了出來，滿教室的亂竄，全教室的學生你追我趕，弄得老師簡直沒辦法上課。他的功課也因為他的貪玩好動而學得不好，到後來不得不由他的祖父接去專門教育了一段時間。
小貝爾雖然貪玩兒淘氣，可他從小就喜歡拆裝玩具或者解剖一些小動物。這對他形成良好的手工操作技能起到了促進作用。據說，有一次貝爾看到附近的水磨磨穀物時十分費勁兒，他決心要改造一下這個水磨，以使它更省勁兒些。為此他開始翻閱家裏的圖書資料，經過一個月的反複推敲琢磨，他居然設計出一幅改良水磨的草圖。按他設計的方案把水磨改良後，那台水磨操作起來果然輕鬆多了。他也因此受到周圍人的稱讚。當時竟然還有許多人專門從外地趕來學習呢！這件事給了貝爾很大的自信，也培養了他對科學的興趣。從此他開始自覺地學習了。等貝爾上到高中時，他已經是學校裏的優等生了。
1864年，十七歲的貝爾進入蘇格蘭的愛丁堡大學學習。由於受祖父和父親的影響，他選擇了語音專業。1867年他又到倫敦大學繼續攻讀語音學，後來又到加拿大一所中學教語音課。貝爾在語音學方麵的廣博而精深的知識，很快引起了專家們的重視。
貝爾二十五歲時，受聘為美國波士頓大學的語音學教授，後來便定居美國。那時電報已廣泛應用，成為一種新興的通訊工具。貝爾想：“既然電流可以讓音叉震動，那為什麼人的聲音或音叉的震動，不能讓電流獲得相應音波而來傳遞聲音呢？”有一天，一次偶然的實驗啟發了他。在實驗中他發現了一個有趣的現象：電流導通或截止的時候，螺旋線圈發出了噪音。於是一個大膽的設想就在貝爾的腦海中出現了：在講話的時候，如果能夠使電流強度的變化模擬出聲波的變化，那麼用電流傳遞聲音的設想不就能夠實現了嗎？這一設想就是日後貝爾發明電話的原始起因。不過把它變成現實對當時的貝爾來說，這幾乎是不可能的事，因為當時的貝爾對於電學的知識幾乎一竅不通！然而偉大的人之所以偉大，就在於他敢於在別人不敢為時而為之。
當貝爾最初把自己的想法告訴電學界的人時，許多人都說貝爾是癡心妄想。然而貝爾並沒有因此灰心喪氣，反而更堅定了自己製造電話的決心。他深信：“世上無難事，隻怕有心人。”