英國文明的內核是什麼
育兒是一件特別費神的事，學習上如何培養良好習慣要用功，生活上保證身體健康要用力，那一點兒都馬虎不得。否則就容易出現跛腳式的教育結果。因而，我不得不惡補育兒知識，專門找來相關書籍進行研讀，以彌補自身對教育常識的缺失，特別是在研究民主建設中的濡染，使我更是關注歐美的教育思想。
前不久，在閱讀一本教育書籍時，我看到過這樣一件事情：有位中國女孩到英國攻讀博士學位，可她租住的房屋房東要收回，眼看就要到期了，她的房子還沒有著落。一個人身在異鄉，身邊又沒有親人，最熟悉的莫過於博導了。她把博導當成了自己的親人，像是自己最後的一根救命稻草，拿起電話立即給他打了過去。
沒想到的是，博導並沒有她想象的那麼熱情，反倒很紳士地告訴她，我沒負責該項工作，無法幫到你，對不起。中國留學生聽後心裏都涼了，覺得英國人真是沒有人情味，可求助於人總不能勉強對方，好在博導接過話茬給她指了一條路，叫女孩找學校留學生管理處，並告訴女孩要強調自己的特殊情況，要是解決不好的話就向校方反映，沒想到留學生管理處很快解決了她的難題。
就在拿到房子的當天，她著騎自行車到集市購買必用品，結果被小轎車給撞了個正著，好在人無大礙，但心裏很是怕對方把責任推到自己身上。交警很快趕到了現場，就在她正忐忑不安的時候，圍在事故現場的群眾齊刷刷地站了出來，紛紛向交警反映是小轎車撞的人，責任不在騎自行車的女孩。女孩見了這個場景，不由得熱淚盈眶，因為她這才知道，英國人辦事講究製度規矩，並不是沒有人情味，反倒具有高度的社會責任感。
這是我在書本上看到的小故事，其實在生活中我也有過小插曲。記得有一次，我們到郊區參加親子互動活動回來時，兩位教練要到金沙車站轉乘公交到龍泉，等到了金沙車站時，由於行色匆匆，忘記了放在後備箱的行李，等到我把車開出一定距離後才發現，於是奔跑著追了上來。我正要朝前加速行駛時，突然看到兩位外國朋友跟著我的車追了上來。當時我在心裏想，是不是他們有急事需要搭乘一下，出於對異國友人的文明禮節，我當時把車停了下來，然而他們並沒有上車的意思，而是手指向了後方。我通過後視鏡發現，兩位教練正上氣不接下氣地朝我們跑來，自然明白了兩位外國朋友的意思。當時，我很感動，有意識地往後望了望，正看到街麵上一個打著米字旗的旅遊團，剛剛幫助兩位教練追車的外國人，無疑是前來考察旅遊的英國朋友。
回到家裏，我專門找來相關書籍，就英國教育進行了研讀，才從中發現，社會責任感是英國教育的核心內容，他們對人的教育，無論是牙牙學語的幼兒教育還是小學教育，無論是中學教育還是大學教育，無論是學校教育還是社會教育，無不高度重視培養社會責任感，因此我常把這個鮮活的例子拿來教育孩子，要其增強社會責任意識，並告訴他，社會責任感不僅體現了一個人的基本素養，也展示著一個國家或城市的文明程度。而且隻有人人都有了社會責任感，社會才能變得更加美麗更加和諧。英國在這個方麵是走在前麵的，自然值得我們去虛心學習。
智慧點經：社會責任感不僅僅是一個人必備的修養，而且還是一個文明國家最基本的構成元素。作為二十一世紀的青年，當要從我做起、從現在做起。