2.激發孩子的學習興趣
濃厚的興趣能使孩子在學習時處於一種良好的心理狀態之中。每當孩子們感到知識世界是五彩繽紛、美不勝收時，他們大腦的活動就會靈活異常，產生各種與學習內容有關的聯想，從而提高大腦的創造性。這就需要父母采用形象化和趣味性的教學。孔子認為：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”意思是說：有知識的人不如想學習的人，而想學習的人又不如學習興趣高的人。這句話是很有道理的。
3.提倡孩子學習時五官、手腦並用
大腦與身體是一個整體，可以互相促進。孩子們好動，“動”也是促進大腦功能活躍的一種方式。學習知識雖然以用腦為主，但眼看、耳聽、口誦，甚至以手舞之、以足蹈之，可以使大腦接受更多的信息和刺激。因此，父母對孩子進行用腦誘導時，應有意識地讓孩子多聽、多讀、多寫、多提問，做作業時不要強迫他們保持單一的姿勢，在不妨礙他人的情況下，應當允許孩子們手足活動。
總之，勤用腦還必須善用腦，讓孩子們的大腦永遠處於良好的求知狀態，是健腦益智的最好方式。
最後需要著重指出的是，雖然勤用腦不會損害大腦，但不要過度用腦，尤其是不要讓孩子“開夜車”。
“開夜車”是種靠延長學習時間來提高學習效率的笨辦法，非但不會增加孩子的智力，反而會損傷孩子的大腦，降低孩子的思維功能。從長遠的觀點看，這種方法有百害而無一利。人的大腦就像一台極其精密的機器，機器不用，會生鏽長斑，運轉不靈；但運轉過度，又必然會磨損過度，損壞零件。大腦是體內最精細的組織，也是最容易疲勞的組織，少年兒童的大腦細胞發育不完全，更加容易疲勞。經常開夜車，長時間地用腦學習，增加大腦的工作強度，會引起大腦皮層神經細胞的倦怠，這時候學的東西不僅記不住，反而會增加大腦的負擔，影響大腦的正常功能。腦組織是人體消耗能量最多的組織，腦細胞的主要活動過程是興奮和抑製，開夜車過久，大腦消耗的能量得不到補充，興奮和抑製規律被打破，時間長了，腦細胞就會變得反應遲鈍，“不聽使喚”了。而“不聽使喚”的大腦怎麼能牢固地記住書本知識呢，更不會靈活地對外來刺激做出極其敏銳的反應。
開夜車對孩子整個身體的發育也有不良影響。因為人的生長發育是由腦垂體前葉分泌的激素來控製的，前葉激素分泌不足，人就會患侏儒症；分泌過多，又會患上巨人症。而前葉激素幾乎隻在夜間睡眠時才開始分泌。長期開夜車，睡眠得不到充分保證，生長激素分泌不足，就會影響孩子正常的生長發育。
開夜車還會招致疾病。人體各種器官的功能到了夜間開始下降，血液流動變慢，肌體的抵抗力因此而降低，這時候堅持學習，就會被夜間的陰寒之氣所侵襲，引起疾病。如果因開夜車而患上疾病，就是得不償失了。
孩子討厭學習怎麼辦
父母箴言
對不願學習、討厭學習的孩子，即使很嚴厲地批評，大動肝火，也提不起她的學習興趣。讓孩子學習，不要隻是簡單地說“去學習”，而應教會他如何去學習。要讓孩子從苦學、厭學變為喜學、樂學，需要父母循循善誘，耐心指點。
討厭學習就是我們常說的“厭學”，對孩子來說厭學主要表現為：或把學習看成負擔，被動地應付學習；或責任心不強、馬虎草率；或行為散漫，經常曠課、遲到，甚至逃學。
一些孩子有時會突然對學習失去興趣，成績也會急劇下降。這個時候，老師和家長的哪怕是輕微的怨言，都會挫傷孩子的學習積極性。
當孩子知道一次或兩次考試失敗就會失去父母和老師的信任時，不隻對學習，甚至學習以外的其他事情也會變得很糟糕。這種現象已屢見不鮮。這時候無論如何批評都無濟於事。父母需要做的是信任自己的孩子，暫時幫助他們忘掉學習的煩惱，對孩子所做的一切要大加讚揚：“媽媽相信你，你隻要努力下次肯定會把成績提高的。”
一些平時學習用功、成績也相當不錯的孩子，也不能保證每次考試都能得高分。即使是平常學得很好的功課，如果運氣不佳，正好碰上自己感到棘手的問題，也可能會考得一塌糊塗。這時如果父母和老師隻關心考試成績而對孩子大加訓斥，那麼孩子就會變得垂頭喪氣，轉而對學習失去信心。
當孩子把考得不好的成績拿回家時，父母往往會不由得大發脾氣，指責孩子：“怎麼才考這麼點分？”這樣做會刺傷孩子的心，以至於使他們在做別的事情時也顯得不知所措。其實，考得不好受打擊最大的應該是本人，孩子會對自己能力不夠感到內疚。如果家長這時再火上澆油的話，隻能使孩子的情緒更加低落，對自己完全失去信心。
即使孩子的學習成績不好，也不要過於刺激孩子，要給其留有餘地。比如說“媽媽也有過成績不好的時候，有不好的地方也有好的地方”。即不是以“且喜且憂”，而是以“有苦就有樂”的態度來對待孩子的成績。如果這樣能消除成績所造成的壓力，孩子也就能自己消除心理負擔和自卑感了。