父母對待孩子態度的一致性，是孩子對父母信任的基礎。孩子們都有這樣的天性：當他們能夠預料到父母的意圖以及父母會做出什麼樣的反應時，就會覺得比較安全。隻有他們覺得與父母在一起比較安全，才會信任父母，也才會把父母當成自己的知心朋友。
3.用真誠的態度與孩子交往
父母在與孩子交往的過程中，應該意識到自己在思考什麼、感受什麼、要做什麼以及如何做才能讓孩子真正接受自己。在這一過程中，父母必須是真誠的、懇切的，不能有絲毫的虛假，這就要求父母必須在孩子麵前坦開心扉，告訴孩子自己的真實思想和感受。比如，當我們的工作沒有做好時，當我們受到上司和同事的誤解時，可以告訴孩子我們很傷心；當孩子的某些行為讓我們生氣時，我們可以明白無誤地向他表達自己的真實感受。
4.做孩子的心理保健醫生
與孩子朝夕相處的家長應該是最了解孩子的人，要在生活與學習中注意觀察，在經常與孩子溝通的基礎上，隨時掌握孩子的心裏感受、情感波動，用正確的心理知識引導孩子、疏導障礙，從而培養孩子健康的心理品質。
正確引導孩子與異性交朋友
父母箴言
對於孩子交異性朋友，應該抱有一種理解、尊重和支持的態度。禁止孩子與異性交往或者向孩子發難，不僅會傷害孩子的自尊心，還易造成性心理偏差，影響孩子將來的人際交往和社會適應能力。
上了初中的甜甜變得很愛交朋友了，不僅和女同學關係親密，還有很多要好的男同學，有時還和這些男同學一起到家裏複習功課、在街上閑逛或者出去郊遊。父母對此非常擔憂，怕女兒與這些男孩子們交往時一不小心鬧出什麼亂子來。甜甜的情況是很多進入青春期的孩子們都會遇到的，青少年喜歡廣交朋友，因為“喜歡與人相處”、“渴望被人愛”是人的本性，再加上青少年對異性充滿強烈的好奇心，所以很樂意在一起相處。
美國心理學家赫洛克把交友，包括交異性朋友的好處總結為八條：第一，為彼此帶來穩定感；第二，共同度過快樂的時光；第三，獲得與他人友好相處的經驗；第四，發展寬容大度和理解力；第五，得到掌握社交技能的機會；第六，得到批評他人和受他人批評的機會；第七，為將來提供求愛的經驗；第八，培養誠實的道德觀。
作為父母雖不能過多幹涉孩子交異性朋友，但也不是放任自流，而是要正確引導孩子與異性之間的交往。
進入青春期，人的性意識開始覺醒。青春期性的需求，主要表現在與異性交往中滿足自己對異性的好奇心，以及釋放性心理能量。正常的男女間的交往有利於相互了解，消除男女之間的神秘感，還可以得到智力上互滲、情感上互慰、個性上互補和學習中互激的作用。善於與異性交往的青少年往往是開朗、活潑的，心理不受壓抑。但一定要區分開友情和愛情，否則就會造成嚴重的後果。
友情是以友愛為出發點，是有共同目標的朋友之間的深切感情，愛情是以性愛為基礎，是以結婚為目的的活動。愛情是兩性之間所存在的一種特殊關係，需要通過理智、道德、意誌來實現，需要負社會責任和法律責任。
“青春期”的異性關係是一個最容易被誤解、又最容易出問題的問題，大多數父母、老師意識到自己的孩子或學生已經情竇初開時，或者隻是在心裏暗暗著急，或者旁敲側擊地去勸阻，或者不由分說地去製止，很少與青少年開誠布公地溝通，更不會為他們提供指導。但是在茫茫人海中，除了男人就是女人，異性交往不但不可避免，而且還是每個人一生中、現代社會中最基本最重要的交際形式之一。所以，如果父母真的關注孩子的生活幸福、事業成功，就必須讓孩子具備與異性相處的本領，教會孩子正確把握與異性交往的尺度。
青少年的交往往往是憑直覺進行的，是純潔和美好的，對這種友誼父母應當格外尊重和鼓勵。讓孩子與異性自然交往，告訴他不要把異性視為特殊對象而感到神秘和敏感，形成一種人為的緊張和過分激動的心態，也不必因對某個異性有好感，願意與之交談、接觸，就認為自己愛上了對方，或以為對方對自己有情，錯把友誼當愛情來追求。父母也不要把青春期的異性交往看作是“早戀”，是一種“錯誤的要求”或“會鬧出亂子的壞事”，而想辦法去“製止”、“拆散”。
父母要教育處在青春期的孩子用平常心態對待異性朋友，控製性衝動，培養自己的健康人格，端正性觀念和批判“性解放”思潮。有人認為隻要女孩願意、男孩不吃虧，男女之間的性交往是很正常的。其實不然，男孩一旦放縱自己，不僅會給女友帶來災難，也會使自己產生強烈的罪惡感。