成人們時常對各種人與事進行評論，其中不乏負麵的東西。例如，父母評論孩子幼兒園的園長很無能，或者兒童醫院醫生很馬虎等等。父母也許不會意識到這些評論對孩子產生的影響。但事實上，它們會讓孩子漸漸喪失對周圍人和環境的信任，從而失去安全感，而沒有安全感的孩子是不會快樂的。父母應該讓孩子覺得世界是美好的，而人們本質上都是好人。
5.給孩子樹立一個實際的目標
建立一個可行的計劃，樹立一個實際的目標，讓孩子自己努力去實現。當孩子不斷看到努力的成果，樂觀、自信自然會充溢孩子的小腦袋。切記少用、不用否定性、傷害孩子積極性、自尊心的批評。即使孩子真的犯了錯誤，在客觀上分析、指正之後，再教他正確的方法，而不應過多地替他惋惜、後悔，如“你要是那麼做，一切就好辦了”等。孩子沉湎於回憶、懊悔多一分，他的樂觀精神便會少一分。
6.教導孩子要不屈不撓
應使孩子明白，有些人一生快樂，其秘訣在於有適應力很強的心理狀態，這使他們能很快地從失望中振作起來。在孩子受到某種挫折時，父母要讓他知道任何困難都會有一線轉機，前途總是光明的，並教孩子注意調整心理狀態，使他恢複快樂的心情。倘有出現經過孩子努力也沒能扭轉的情況，父母便應該幫助孩子尋求安慰自己的辦法，可聽音樂、看書、向別人傾訴心聲等。
7.讓孩子全身心投入
專家研究發現，全身心投入到一項充滿挑戰的任務中，會給人帶來很大的快樂。對於孩子而言，培養他的興趣愛好，例如集郵、繪畫等，讓他投入其中，會讓他很快樂。但這裏的投入並非指給孩子安排滿滿的繪畫課程或者舞蹈練習等，因為那樣隻會讓孩子失去興趣，失去從中得到的快樂。而興趣愛好也不一定是指某種技能，例如集郵、拚圖等，它們並不是某種競技，卻同樣可以開發孩子的智力，更能讓孩子學會投入的快樂。
8.給孩子一定的決策權
是指導還是控製孩子的行為，這對孩子性格的形成有著密切的關係。父母應設法給孩子提供機會，讓孩子決定選擇什麼、做什麼。一個能掌握自己命運的人自然會是一個快樂的人。
9.讓孩子運動起來
無數的研究表明，經常參加體育運動不僅有助於孩子的身體健康，還有助於孩子的心理健康。健康強壯、體力充沛會帶給孩子良好的自我感覺，讓孩子快樂。另外，對孩子來說，跑、跳、遊泳、騎車等等體育運動本身就十分有趣，而這恰恰就是快樂的源泉。
10.保持家庭生活的美滿與和諧
家庭和睦也是培養孩子快樂品質的一個主要因素。有關資料表明，幸福的家庭中成長起來的孩子，成年後能幸福生活的比在不幸家庭成長起來的孩子要多得多。
培養孩子的審美能力
父母箴言
培養孩子的審美能力，能有助於他形成高尚情操，愉悅精神，美化心靈和啟迪智慧。將會使他的生活，他的人生，獲得更多的幸福，達到更高的境界。
愛美之心，人皆有之。孩子生下來幾個月就喜歡色彩鮮豔的東西，愛聽優美的音樂；一二歲的孩子就懂得穿新衣服好看，願意別人誇他美。但是，孩子在幼兒時期，對真正的美與醜是缺乏辨別能力的，往往以為衣服色彩鮮豔就好，不管顏色是否協調，有的以為式樣新奇的就美，不管好看不好看。隨著年齡的增長，孩子的審美能力會逐漸提高，但畢竟還是很不成熟的，這就需要父母進行有益的引導，不斷給予培養和提高。
人們的審美觀念，是受時代、民族、階級、傳統、習慣、文化教養的影響和製約的。不同時代、不同民族、不同階級和不同文化教養的人，有著不同的審美觀念。這種不同的審美觀念表現在審美理想上，有的高尚，有的低級；有的遠大，有的渺小。表現在審美的趣味上，有的健康，有的庸俗；有的向上，有的沒落。表現在審美的判斷上，有的正確，有的錯誤；有的深刻，有的膚淺等等。因此，做父母的一定要教育孩子分清什麼是真善美，什麼是假醜惡，從小就培養他們具有健康的審美趣味，給他們聽優美的音樂，教他們唱健康的、適合他們年齡特征的歌曲，給他們講有教育意義的故事，指導他們正確理解欣賞大自然的美、勞動的美、日常生活的美以及藝術作品的美等等，使他們逐步具有高尚的審美思想、健康的審美情趣和正確的審美判斷，逐步養成積極、開朗、朝氣蓬勃、熱愛生活的思想情操，為將來具有較高的文化藝術修養、美學修養以及創造美的生活能力打下良好的基礎。