教育孩子遵紀守法
父母箴言
父母要告訴孩子，平時不要違反一些製度和紀律。教育孩子從小要有遵紀守法的觀念，學會用法律來規範自己的行為，如果平時放任慣了，將來無法無天，到頭來吃苦的是孩子自己。
法國思想家、教育家盧梭說過這樣一段話：“人生當中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就發芽滋長，以致以後采取手段去改的時候，它們已經紮下了深根，以致永遠也把它們拔不掉了。”這是一段極具警示性又符合實際的話。
有的家長對孩子疏於管教，有的則對孩子過於溺愛，還有的對孩子要求過於嚴格，這些都不利於孩子的發展。現在有些孩子受了一些不良思想的影響，沒有是非觀念，常常和社會上的人混在一起，稍不注意就會釀成大錯。因此，父母要引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀，讓孩子健康成長，這才是對孩子負責任的做法。
在我國走向法製化的今天，從小加強孩子的法製教育顯得尤為重要。如何培養孩子遵紀守法的習慣呢？
1.教育孩子遵守校紀
父母應嚴格要求孩子按時到校，不能遲到、早退，上課時不說閑話、不做與學習無關的事，按時完成作業，參加班級和學校的集體活動。由於孩子自控能力不強，父母要注意配合學校對孩子進行訓練。比如，每天詢問孩子聽課和作業情況，督促他們遵守課堂紀律，當孩子不理解或不願遵守學校的某項紀律時，父母應及時發現，耐心教育，幫助糾正，必要時要與學校教師取得聯係，共同幫助教育孩子。
2.教育遵守公共秩序
公共秩序是大家都必須共同遵守的行為準則，是維護公共活動順利進行的必要條件。父母帶孩子到公共場所時，應用遵守公共秩序的行為影響孩子。如購物買票時要按次序排隊；看電影或文體演出時要對號入座，保持安靜，不因自己的行為影響他人的觀看；要維護公共衛生，不亂扔雜物、不隨地吐痰等。教育孩子公私分明，不貪圖小便宜，不能把公共的物品占為已有，不能損壞公共設施和財物。
3.對孩子不要溺愛、不要放任
溺愛、放任會造成孩子惟我獨尊，不懂規矩，甚至為所欲為的行為習慣。時間長了，必定養成惡習，置國家法律於不顧，幹出違法亂紀的事情來，到那時後悔就晚了。父母在對孩子加強管教的時候，舉一些實際例子說明從小放任自己必然走向歧途，讓孩子懂得沒有規矩不成方圓的道理。
4.密切關注孩子的一舉一動
孩子是活躍的、好動的，是不善於刻意掩飾的。因此，父母要留心觀察孩子的言行舉止，善於從中發現異常情況。如孩子的學習用品、生活用品是否無故地多了出來？孩子是否常去電子遊戲機房打電子遊戲？你沒給孩子零用錢但孩子花錢卻很“慷慨大方”？如發現這些情況，應找孩子談心，作調查分析，了解原因，再“對症下藥”，有的放矢地進行教育。另外值得一提的是，要注意孩子經常跟誰在一起玩。要教育、引導、督促孩子交好朋友，防止孩子和不三不四的人來往。要知道，近朱者赤，近墨者黑。
5.教孩子學法、用法
在我們的大眾傳媒中，經常報導運用法律武器保護合法權益的案例，這是對孩子進行法製教育的活教材。應該跟孩子一起看、聽、討論，樹立保護自身合法權益的意識。如果親戚、朋友或自家有的人合法權益受到侵害，應鼓勵受害人積極行動，尋求法律的保護與支持。這個過程對孩子的教育最直接，也最有效。
6.父母要以身作則
父母是孩子的一麵鏡子。孩子不僅從父母的言論中受到教育，而且還會模仿父母的行為。因此，父母要以身作則，用自己遵紀守法的行動去影響自己的孩子。尤其是當父母有時無意中違反了某種規章時，應及時改正，並向孩子說明錯在哪裏和不改正的危害性。這樣，孩子們可以得到“知錯就改”的啟示。
下麵的這個案例很有警示意義。
一個未成年孩子偷回了附近工廠的工業原材料銅。當時孩子隻是貪小利，偷回家墊墊東西。可他母親發現後，高興地說這銅可以賣錢。孩子聽到這話勇氣大增，以後便一次次深夜翻牆入廠進行盜竊。竊回的銅均由其母親聯係銷贓，銷贓後的贓款母親掌握，並每次給孩子一些零花錢，直至案發。母子成了共同犯罪的被告人。經過法庭的教育，她才知道慫恿、協助孩子去偷，聯係銷贓，這是一種犯罪行為。法庭上，孩子哭喪著臉埋怨母親，母親也慚愧地流下了悔恨的淚水：“都是我法製觀念不強，不學法、不懂法，害了自己，害了家庭，更害了孩子！”