“汝意思是對麵山峰之上一山洞裏拿的？”少年放下猴子，興奮的對猴子說道。少年的老道師父曾對少年說過，這樣的上品天外隕鐵礦百年難得一見，尤其像這麼小半堵含量又高的隕鐵礦更是難得，能得到此物的都是大氣運者，絕非一般。但得知是一隻小猴子給少年的時候，縱然是少年師父這樣的道家大成者，也不禁感歎少年的氣運，同時小猴子的機遇也讓老道相當臉黑。
“唧唧！”小猴子見少年能理解，便高興的跳著舞著點頭。
得到肯定回答，少年興奮不已。既然是放在山洞裏，那人為的可能極大。說不定有武學大能在裏麵，為何是武學大能？喜歡收集隕鐵的應該還是習武的人較多吧，少年如是想到。若見到大能習得一招半式，將受益無窮。為何少年如此高興，當然是少年的師父限製，當然也怪少年自己。
誰叫少年太過聰慧，無論是四書五經、春秋繁露等儒家經典，還是《孫子兵法》、《尉繚子》、《六韜》、《三略》等兵法，甚至如《道德經》、《莊子》、《黃帝四經》等道家書籍，還有法家、陰陽家、名家、雜家、農家、小說家、縱橫家等先秦諸子百家的著作，隻需仔細閱讀之後就能倒背如流，就連在醫學上都能舉一反三，讓老道嘖嘖稱奇。
用老道的話說就是：徒兒如此聰慧，比之文曲星尤有勝出，此生若把精力放在武學這等蠻夫的能力上豈不是浪費。就算徒兒不致力於我道家仙路，也能入朝治理天下，上陣開疆擴土，最不濟也可作醫者救濟天下。豈能因為武學如此...如此...哼，反正如何都不能因學武浪費天賦。如此之後師父要如何說道少年倒也知曉，隻是老道師父他老也算是得道真人，不喜粗口。
每每想及此處，少年滿腹不滿和委屈。就算學武，也不耽擱我其他學問啊，師父教我的諸子百家學問我不是都學會了麼。少年如是想到。好吧，旁人看來，少年的想法讓吾等竟無言相對。
雖老道不願少年“誤入”武途，不過為少年身體著想，拜訪其一老友，討來一套健身術法，名《五禽戲》。少年甚是歡喜，每天勤加練習，不然山間野味再好也不會讓少年在如此年齡就有這如壯牛般的身體。少年心想若有機會定要上門拜謝，但師父老友姓甚名誰少年就不知曉了，也就作罷，靜待機緣。
少年見太陽已經下山，天雖還未徹底暗下，但從腳下此峰到對麵山峰之上也得需兩個時辰，一去一來得四個時辰。熊山各個山峰上多野獸，少年也隻能僅憑矯健的身手和強壯的體質碰見偶爾落單的小野獸打打秋風，還需得在白天。夜晚還是作罷，不太安全。
“小金毛，我先回去咯，明天一早到小木屋來我們一起去對麵山峰上去哦。”少年依舊興奮的搖著小金猴說著。少年輕輕將小猴子放到石台上，自己躍下石台，幾步一躍地往山腰跑去。小金猴卻在石台蹦蹦跳跳的亂舞著，回應著少年的囑咐。
此次下山，少年也是遵循師父的命令，去山下神農村醫治村裏兩個因打獵受傷的農戶。回山如往常一樣報給師父，然後老道師父將此次少年的行為和經曆與少年所學的知識鑒別、溫習，卻不知為何老道師父不在。少年回到山腰小木屋，依舊不見老道身影，便點上油燈，從木屋內提出半石肉食，拍拍它的腦袋便進入小木屋內。是的，半石肉食，也就將近15斤。少年每天狩獵，多數成為此獸吃食。
少年回屋，拿出師父房間裏的竹簡，盤坐到油燈之下，繼續閱讀。少年雖然聰慧，多數學問都能極快的融會貫通。但少年自己卻更喜歡看兵書、史書及論書。對於少年自己，少年更想成為史書裏的沙場戰將，無論個人武力還是戰場統兵，每每看到都讓少年熱血沸騰，讓少年羨慕。
平日裏，老道經常幾日不在木屋也屬正常，少年將霸王項羽烏江背水一戰的史實再一次閱讀完畢，吹燈準備歇息。想到明日可能會見著武學大能，少年本就興奮，又伴隨著山林間野獸的嚎叫和昆蟲不停的輕鳴，少年輾轉難眠。