2011年7月25日折騰了好長一段時間的博文(截止到2010年8月為止)結集出版工作，在浙江大學出版社王老師的關愛下，終於要正式出版印刷了。這本書的出版其實帶有一定的偶然性，或者說我寫這些博文的初期並沒有結集出版的計劃和打算。結集出版這本書的最大原因是我要完成作業，作為目前我市校長培訓項目“寧波市教育管理名家培養工程”的培養對象之一，我必須要完成培訓計劃中製定的各項任務，其中有一項任務就是每個培訓對象結業前最好能出版個人專著。在萬般無奈之下，我想到了把博文精選、薈萃出版，好在我的博文除了早期個別文摘外，其餘全是原創，也符合結集出版的基本條件。
“好事多磨”，這句俗話在我的博文結集出版中同樣得到了充分的體現。原先這本書的出版是被我的北師大導師毛老師安排在北師大出版社，為了讓編輯對書稿能有最大麵的選擇，我在2007年3月-2010年8月這個時段中精選了大約30萬字的博文供編輯甄選。等待了幾月後，編輯老師告訴書的出版遇到了問題，估計無法按時出版了。接到這個短信時，就好像年輕時接到了論文投遞的退稿信一樣，內心的失落感油然而生。就在這個時候，我的朋友方告訴我一個信息，說浙大出版社有他熟悉的一位老師，為人很好，是否有興趣接觸一下，我說好的。與王老師的第一次接觸，我就感覺我和他之間是有眼緣的，因為王老師也是一個很實在的人，而且更有趣的是，就教育的事情我們倆一聊就非常投機，在一起能“滔滔不絕”啊。同時，王老師對我的這些博文也很感興趣，認為有出版的價值。於是在王老師的辛苦下，這本書最後定稿的字量大約在25萬字左右，確定的內容按照這樣幾個部分展開：學校管理、教師成長、東小雛鷹、家校金橋和心靈感悟，每個欄目都放十幾篇或幾十篇博文，這些博文基本上都是圍繞這個學校的創辦、成長和發展而寫的。這幾天拿著這個樣稿在校對時，有時候我會不禁傻傻地自問：這些是我自己寫的嗎？當時的我真的是這樣想的嗎？當時的我真的是和老師們一起這樣堅持的嗎？
如今，這個博文的撰寫已經成為了我生活中的重要一項內容，像2010年一年寫了119篇將近20萬字。有時候也有領導、同事或朋友問我，這樣堅持著寫累不累，我說怎麼會不累呢。其一，寫東西本身就是一件很累人的事情；其二，寫這樣的工作博客有時候會更累，因為既要找題材，又要對工作進行反思和提煉。如今，我已經被寫博文“習慣化”了，一個習慣的養成，無論是好習慣還是壞習慣，都是需要一段時間堅持的。但如果養成了，則會產生依賴性，一下子是很難戒掉的。與王老師的交流中，他也一直鼓勵我一定要把這項工作堅持下去，同時，他表示還可以考慮以後繼續出版博文結集，隻要這些內容是原創的，是發自內心的，是真情實感的，那就是有一定價值的。
寫博至今已經整整4年零4個月了，說短也不短了，能堅持下來從未放棄，有時候我對自己也蠻“佩服”的。而且隨著不斷地反思學校工作，我對學校工作的發展思路更加清晰；隨著不斷地堆積文字，我的寫作能力也在一點點地得到提高；隨著閱讀博文人群和人數的不斷增多，我內心的那點虛榮感也在不斷地得到滿足。另外，我覺得每個人都是需要有一點寄托的，有的人喜歡旅遊、喝酒、打牌、逛街、看電影等，有的人喜歡與友人海闊天空、天南地北侃談，有的人則喜歡看書、上網、寫博、發微博，做深度宅男宅女……我想寫博現在已經成為我的寄托之一了。和博文共成長，其苦無盡，其樂無窮啊！