上了車，我回頭望了望奶奶等親友，隻見奶奶在風中向我揮著手，風吹著我的心，吹的很疼。奶奶，經曆了這次，我知道我已經有能力自己回來，所以，我會經常回來看您的，我敬愛的奶奶！
女兒的孝順不是天生的，這些年我經常攜妻帶女回老家看望父母，這是所有鄉鄰盡知的事，當然每次都要買些老人喜歡吃的或者用的東西，臨行還要給老人留點錢。
我在外生活近三十年，回老家的次數有八十多次，即便是我在海口、重慶、西安和杭州工作時，每年也至少回家一次，在長春工作期間，幾乎隔一個月我就跑回去看看二老。有時我忙不過來，就讓妻子帶孩子回鄉下看望父母。
所以，依依對爺爺奶奶、對鄉親一直有著深厚的感情。同時，孩子也把我們對父母的愛，回饋給我們，讓我們體驗到來自女兒的愛。
教子建言：對孩子的孝心培養，除了家長的身教外，家規中還必須規定出具體細則，根據孩子的年齡和身體狀況，讓孩子為爸爸媽媽和爺爺奶奶提供必要的服務，比如給爺爺奶奶倒水、削水果，為爸爸媽媽捶捶背、揉揉肩等。家中有好吃的，應讓長輩先品嚐。老人身體不舒服，子女要盡心照料，經常對老人噓寒問暖，經常抽時間陪老人聊一會兒，問老人是否有需要。
2.感恩高於一切
感恩是一種處世哲學，是人生的大智慧。一個常懷感恩之心的人，人們會為他水晶般的心靈而吸引，為他純真的愛而感動，為他處事的豁達而折服。擁有一顆感恩之心，快樂和幸福會伴其一生。
我常常聽到一些家長抱怨自己的孩子自私、蠻橫、缺乏愛心，認為父母為他們所做的一切都是天經地義的，隻知道享受，不懂得給予，隻在乎自我，不懂得體諒他人，一切以自我為中心。這些孩子在不同程度上存在以下不良傾向：隻知受惠，不知感恩；隻知索取，不知奉獻；隻知被愛，不知回報……
在家庭中，孩子是小太陽，父母寵，外公外婆愛，爺爺奶奶親，所有人隻為他一人而動。家長把養育孩子當成自我情感的滿足，給孩子處處創造優厚的生活條件，他們覺得自己所做的一切都是應該的，從來沒有想過甚至也不想得到孩子的回報。久而久之，很多孩子都認為他得到的東西似乎是理所當然的，爸爸媽媽所做的事情當然也是他們應該做的。由此，使得孩子隻要求別人關心、愛護、讓著自己，不會想著去關心別人、感激他人。
為了不忘恩情，西方國家有個感恩節，這個外來品，是美國和加拿大共有的節日，原意是為了感謝上天賜予的好收成，近幾年被“引進”國內，也延伸了內涵，包括感念父母、老師等有恩於自己的人。
可當下的社會，很多孩子不知道報恩。這除了社會大環境的影響外，我想還是家長忽視了對此的教育，我們要讓孩子知道，並非報大恩大德的大舉動才叫報恩，對父母的點滴孝行，對他人看似微不足道的關心，也是一種報恩。
孩子如果能常懷感恩之心，不僅能培養他們與人為善、與人為樂、樂於助人的品德，促進他們健康人格的形成，而且對其今後和諧人際關係的建立有重要作用。
案 例
小宏媽媽在菜市場賣菜，爸爸也隻是打些零工，夫妻倆辛辛苦苦維持這個家，兒子隻知索取，不知道付出，這令他們困惑不已。雖然生活在都市裏的貧困家庭裏，可是學校裏的小宏，花錢闊綽，被誤以為是家庭富裕的孩子。
自小宏上小學以來，爸媽便盡可能滿足兒子的需要，別的同學有什麼，爸爸媽媽就是借錢也要給孩子買，他們的本意是怕其他同學看不起兒子，哪想到，這竟成了孩子炫耀的資本。班裏隻要有哪個同學帶來新鮮的玩意兒，他就嚷著讓爸爸媽媽買，不管這東西他用不用得上，在同學麵前顯擺一下，他就滿足了。
小宏從來不體諒父母，張嘴就是要錢，不滿足就耍橫，無奈的父母也隻好一次次妥協。他每個學期都要求爸爸媽媽買新書包和新文具給他。有一次媽媽說，家裏錢很緊，他的書包還很新，就不給他買新的了，聞聽此言，小宏臉色馬上變了，10歲的男孩竟然坐在地上“哇哇”地哭叫起來，說要是不給他買新書包，就不去學校了。看見兒子這樣連哭帶鬧的，媽媽一咬牙，還是滿足了他的願望……
東子給家長的建議
（1）讓孩子感念父母之恩
父母給了我們生命，並把無私的愛奉獻給我們。在麵臨生與死的抉擇時，會毫不猶豫把生的希望留給孩子。汶川大地震時，一位母親的故事震撼了無數人。搶救人員發現這位母親的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地，支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，隻是身體被壓得變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認她已經死亡，又衝著廢墟喊了幾聲，用撬棍再在磚頭上敲了幾下，裏麵沒有任何回應。當人群走到下一個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的屍體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲地喊“有人，有個孩子，還活著”。
經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下麵躺著她的孩子，被包在一個紅色帶黃花的小被子裏，大概有三四個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子裏，醫生下意識地看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。這個世界上，也許隻有父母能為了自己的孩子而不惜犧牲生命，作為子女，一定要感念父母之恩，用自己的行動來回報他們的愛。
案例中的孩子的所作所為，讓我們簡直無地自容，這雖然不代表全部，但卻有一定的代表性。對孩子這樣的家長，又會如何對待自己的父母呢？據東子近二十年的觀察，溺愛孩子的家長，大多數對父母不孝，把孩子當祖宗供養，卻常棄老人於不顧。另外，溺愛的孩子，大多數幼時不知道感恩，長大後不知道孝順爹娘。
其實，孩子不知道感恩，板子不該打在孩子身上，因為這完全是父母不當的教育所致，如果父母平時注重身教，給孩子感恩做出榜樣，在輔之以理性的言語，不滿足孩子的不合理要求，孩子就不會那樣無理取鬧了。案例中，這位媽媽的苦酒，正是她和孩子爸爸自己釀的。所以，家長對父母心存感恩，理性愛子，兒子才會成為懂事理、知感恩的好孩子。
要讓孩子學會感恩，首先就是要感念父母的養育之恩。因為父母是孩子的至親，如果孩子對父母的關心、疼愛不知道感恩的話，那麼他對別人就更加不會懂得感恩。我和孩子媽媽的生日、父親節、母親節和感恩節，孩子都會有精美的禮物相送，無論是購買的還是自製的，總會看到那上麵充滿著感恩的溫馨話語。
對父母感恩，因為他們給予了我們生命，讓我們健康成長；對老師感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們懂得思考；對兄弟姐妹感恩，因為他們讓我們不再孤單；對小朋友感恩，因為他們給了我們友愛。
如果我們的孩子擁有一顆感恩的心，善於發現事物的美好，感受平凡中的美麗，那他們未來就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷去應對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發出迷人的光彩！
我們要讓孩子認識到，別人為他付出的一切並非天經地義、理所當然。無論是父母的撫養，還是老師傳授知識，抑或是他人給予的幫助，這一切都是“恩情”。在“知恩”之後，當以行動給予回報，尤其是生養我們的父母雙親。
（2）讓孩子感懷師長之情