（2）家長不可為孩子代過
美國報紙上刊登過一則報道，講一個小學生因破壞行為，遭受停乘校車1周的處罰，孩子隻好每天步行上學。有人問他的母親為什麼不用家裏的汽車送他去上學，孩子的母親堅決地說：“他應該對自己的行為負責！”
我想，如果這事發生在我們周圍，很可能有兩個結果：一是家長出麵與學校交涉，要求撤銷對孩子的處罰；二是家長自己開車送孩子上學。這裏就折射出了兩種不同的教育觀。當然，報道中的教育觀是正確的，它能使孩子認識到一個人應為自己的行為負責，並培養孩子自覺遵守規則、積極自律的觀念和習慣。而例舉的教育觀則是一種無原則的溺愛，結果將會導致孩子漠視規則，輕視規範的約束力和缺乏責任心。
如本案例中的小力，對自己的行為根本不負責，還要無理取鬧。作為媽媽，明知道孩子做得不對，還要助紂為虐，無原則的退讓，根本無法讓孩子意識到自己行為的危害。媽媽應堅決對孩子的行為說“不！”，不能讓孩子出爾反爾。首先，媽媽不應再為換回玩具說情，應對孩子講清道理，告訴他不能再換回的理由；其次，根本不應有商量的餘地，答應為孩子購買新玩具，助長孩子這種不負責的行為；再次，應讓孩子體會一下即使後悔也不能反悔的心情，這樣的話，孩子在以後做事中會慎重考慮，不會頭腦一熱，做出決策。
生活中大多數家長願意為孩子代過，孩子不注意，弄髒了家裏的地麵，家長在後麵收拾；孩子丟三落四，忘帶課本，家長急忙給送去；孩子在外闖下禍，家長出麵給道歉、賠償。家長不讓孩子去承擔後果，孩子就不會正確麵對錯誤，經曆一事，卻沒有長一智，下次這樣的錯誤還會重複再犯。
失敗是成功之母，如果一個人不從失敗中總結教訓，總是在上一次的失敗上重複，那麼他麵臨的永遠是失敗，成功不是失敗數量的累積，而是在失敗上的提煉。實踐證明，一個對自己的行為不計後果的人，是衝動和魯莽的，得不到別人的認可，也很難適應社會生活。家長應讓孩子從小意識到，自己所做的事情，自己要承擔後果。
（3）讓孩子勇於承擔自己的過失
強調孩子的責任，等於為他打下了立足於社會的根基，父母要教育孩子，從小對自己的行為負責，不要替孩子承擔一切，否則會淡化孩子的責任感，不利於孩子的成長。在孩子的成長過程中，必須讓孩子懂得為自己的過失負責，養成可貴的責任心，才能獨立應對生活的考驗。
讓孩子學會為自己的行為後果負責。無論事情的結果是好是壞，隻要是孩子獨立行為的結果，就應該引導並鼓勵孩子勇於承擔責任。家長一定不要替孩子承擔後果，否則，容易給孩子提供逃避責任的機會，淡漠孩子的責任感。
曾看到這樣一個故事：
小李大學畢業後不久，去一家知名的企業應聘，麵試的最後是一道測試題：有5個孩子在鐵軌上玩耍，其中4個孩子都在一條嶄新的鐵軌上玩兒，隻有一個孩子覺得這可能不安全，所以他選擇了一條廢棄的、鏽跡斑斑的鐵軌，並因此遭到另外4個孩子的嘲笑。
正在孩子們玩得興致勃勃的時候，一輛火車從嶄新的鐵軌上飛速駛來，讓孩子們馬上撤離是來不及了，但是，如果你正在現場，就會看到新舊鐵軌之間有個連接卡，如果你把連接卡扳到舊鐵軌上，那麼就隻有一個孩子失去生命；如果不扳，你就隻能眼睜睜看著4個孩子喪身在車輪下。現在，火車馬上就要駛過來了，你該怎麼辦？
小李思考了幾秒，覺得很難回答。但是看到幾位負責麵試的經理表情嚴肅地盯著他，小李又必須做出回答。他仿佛看見一輛飛速行駛的火車正在向4個孩子衝過來，於是他有些緊張地說：“如果非要做決定，那我還是扳吧，畢竟這邊有4個孩子……”
麵試的經理他對小李說：“對不起，你的麵試沒有通過。”小李有些沮喪地站起身來，鼓起勇氣問：“可以告訴我應該怎麼做嗎？”
經理說：“你為什麼要去扳鐵軌呢？5個孩子中，隻有一個孩子作了正確的選擇，另外4個的選擇是錯誤的，為什麼4個人的過錯要讓一個無辜的人來承擔？你應該以事物的對錯來作決定，誰錯了，誰就應該承擔過錯，因為誰都要為自己的行為負責！”
這就是社會法則，沒有人會為你背黑鍋，孩子在家裏行得通的事，到外麵就未必行得通。河北大學校園車禍事件，讓那句“我爸是李剛”成了流行語，套用網友一句話：“出來混，遲早要還的。”肇事者終因涉嫌交通肇事犯罪被依法批準逮捕。這件塵封的往事，曾刺痛大眾的神經，一個大學生，把一件普通的交通肇事事件演繹成了轟動全國的大事，皆因他想推卸責任，拿家長做擋箭牌，這讓人們深感他的行為的無恥，對他的不負責任感到痛恨。
試想，如果他不是酒後駕車；如果他撞了人之後能夠積極主動救死扶傷；如果他不是囂張冷漠地拋出那句“我爸是李剛”，肯為自己的過失負責，那麼事情又是另外一種結果。所以，如果遇到孩子做了不負責任的事情，父母一定不能縱容孩子，要讓孩子肩負起自己的責任，告訴他，無論是大人還是孩子，都要為自己的行為負責。
教子建言：從小讓孩子對自己的行為負責，長大之後，他們才能夠為別人負責，才會有社會責任感，才能把事情做好，為家庭、為社會盡自己的一份力。
5.做孩子執行家規的榜樣
無論你是開著奔馳車的父母，還是土裏刨食的爹娘，無論你的性格熱情奔放，還是溫柔細膩，作為家長，你都是孩子心目中的第一偶像。當孩子已經像模像樣地模仿你的一舉一動時，你的引導與帶領作用就已經開始了，所以我們做家長的，要時刻注意自己對孩子成長所起到的榜樣作用。
無論我們的家規列有多少條款，如果家長自身行為不端，不去認真執行，而是朝令夕改，或者丟棄一邊，那麼這個家規就如一紙空文，形同虛設，甚至還不如沒有家規。沒有家規隻是缺少必要的計劃性和約束，而有了家規不執行，那就多了一條：言而無信。這樣的家長又哪來的威信可言？
一個沒有威信的家長，是不可能得到孩子的尊重與信任的，其教育效果可想而知。所以，我們做父母的一定要記住：自己在孩子心中的偶像身份和榜樣力量。你若想讓孩子成長為一個什麼樣的人，你就要讓自己首先成為這樣的人！
前些天看了一則報道，一個家長為了讓自己的孩子能考上理想的大學，承諾考上後買一台手提電腦和數碼相機給孩子，這對孩子真的是個很大的誘惑。孩子順利考上了，然而家長卻沒有兌現自己的承諾，因為家裏並沒有足夠的經濟條件，於是孩子離家出走了……
既然沒有這樣的經濟條件，家長又何必許下這樣的諾言呢？許下的諾言不兌現，這樣哄騙孩子，你又會收獲什麼呢？
其實，我們的每一條家規，都是一份實實在在的諾言。比如：家規上規定，家長不準對孩子吼叫、要保證孩子的玩耍時間，可是孩子出了錯，家長卻時不時地對孩子又喊又叫；家規明明規定孩子每天有一小時的玩耍時間，卻無故的常常被擠占或剝奪；再比如：麵對孩子，要孩子勤勉上進、孝順長輩，而作為家長的父母卻不思進取，時常偷懶，對自己的父母不孝……
家規是彼此間的一種承諾，如果上升到法律的角度，這種約定其實是一份合約（合同）。大家都知道，所有合同的簽約方都必須遵守合約，否則將承擔經濟和法律責任，雖然我們的家規不需要簽約，也無須承擔這樣的責任，但是最基本的道德責任是逃不掉的。