4、與上司所說所想保持一致
領會領導意圖，讀懂領導，最能考驗一個人的說話水平。我們經常聽到領導說某某人“悟性好”，也經常聽到領導抱怨某某人“死腦瓜子”。由此可知，對領導說“是”的一個的重要方麵是領悟領導意圖，在很多方麵能跟領導所說所想達到一致。
有一次，曾國藩召集眾將開會，分析當時的軍事形勢說：“諸位都知道，洪秀全是從長江上遊東下而占據江寧的，故江寧上遊乃其氣運之所在。現在湖北、江西均為我收複，僅存皖省，若皖省克服……”。
此時，曾國藩手下的愛將李續賓，早已明了曾國藩的意圖。順勢道：“大帥的意思，是想要我們進兵安徽？”
“對！”曾國藩讚賞地看了李續賓一眼，“續賓說得很對，看來你平日對此早有打算。為將者，踏營攻寨計算路程尚在其次，重要的是要胸有全局，規劃宏遠，這才是大將之才。續賓在這點上，比諸位要略勝一籌。”瞧，李續賓一句話就贏得了這麼多的信任和誇讚，實在是高明之舉。
善於領會其意圖，讀懂領導心理需要長期練習。隻有平時緊緊跟著領導關心的敏感點進行思考，才會具有在把握領導意圖和工作思路方麵超過其他人的可能性。
讀懂領導是必須的，但作為年輕人，工作資曆淺，搞好人際關係也同樣重要。若要贏得領導賞識，同事讚揚，不能光靠嘴上說，需要年輕人對於微小的事情也要勤勤懇懇地去做，不能大事做不了，小事又不願做。小事更容易體現勤快，更容易表現自己。
在一個單位中，手腳勤快的下屬更容易得到領導的青睞。事無大小，爭著幹、搶著做，隻有這樣，領導才會更賞識你和器重你。作風懶散，辦事拖拖拉拉，領導交辦的任務催辦多次也不能完成，都是對自己的前途不利的。
一個很會表現的小夥子，大學畢業後分配到某單位工作，單位裏的領導和同事大多是中年人，他就幾乎每天早晨都是提前半小時到單位，打水、拖地板，搞得井井有條；把開水提來，給領導和同事先沏一杯茶，等其他人來了，一切早已準備得妥妥當當。不光是領導，其他同事都一致誇讚他幹的不錯。
在公共場合也要表現自己的水平和能力，“不怕不識貨，就怕貨比貨”，是騾子是馬拉出來遛遛就知道了。領導平時十分喜歡某個下屬，但眾人不服氣，因此隻有把別人比下去，才會讓人心服口服。
爭氣的下屬要及時體會領導的這種心理，注意在大眾場合顯示自己的過人之處，不辜負領導的信賴和賞識。李續賓作為曾國藩的心腹、愛將，就善於表現自己，既給曾國藩爭了光，又平息了其他將領心中的嫉妒，保證了自己被賞識和重用。
因此，時刻與上司的所說所想保持一致，就意味著在間接地對自己的上司說“是”，這樣的下屬有哪個上司會不喜歡呢？
5、對領導的批評，沒必要頂撞
受到上司批評時，最需要表現出誠懇的態度，從批評中確實受到了教育，得到啟發，改進了工作方法。最令上司惱火的，就是你的眼裏沒有領導，太瞧不起他，他的話被你當成了“耳邊風”。如果你對批評置若罔聞，依然我行我素，這種效果比當麵頂撞更糟。
接受批評能體現對上司的尊重，能了解上司。錯誤的批評也有其可接受的出發點，你處理得好，反而會變成有利因素。如果你不服氣，發牢騷，那麼領導認為你“批評不起”、“批評不得”時，也就產生了相伴隨的印象——認為你“用不起”、“提拔不得”。你這種做法產生的負麵效應，足以使你和領導之間的感情距離拉大，甚至關係惡化。
在公開場合受到不公正的批評、錯誤的指責，心理上是難以接受的，思想上也會造成波動。妥善的方法是，你可以一方麵私下耐心做些解釋；另一方麵，用行動證明自己。如果是當麵頂撞，則是最不明智的做法。既然是公開場合，你覺得下不了台，反過來也會使領導下不了台。其實你能大度地接受批評，他也會琢磨，這次批評到底是對還是錯？會在潛意識中產生歉疚之情，或感激之情。
靠公開場合耍威風顯示自己權威，換取別人順從，這樣不聰明的領導是不多的。假如，你真遇到這種領導，更需要大度能容，隻要有兩次這種情況發生，丟麵子的就是他本人，而不再是你了。
當領導批評你時，並不是要和你探討什麼，所以此刻決不宜發生爭執，你應很有禮貌地說“是”，表示接受領導的批評，無論你對和錯，都不必當麵頂撞。反複糾纏、爭辯，非得弄個一清二楚才罷休，這是沒有必要的。確有冤情，確有誤解，即使領導沒有為你“平反昭雪”，也完全沒必要糾纏不休。可找一兩次機會表白一下，點到為止。
正確對待領導的批評，首先要明白上司為什麼要批評你。可以這樣認為：領導批評或訓斥部下，有時是發現了問題，必須糾正；有時是出於一種調整關係的需要，告訴被批評者不要太自以為是，或把事情看得太簡單；有時是為了顯示自己的威信和尊嚴，與部下有意保持一定的距離；有時是“殺一儆百”、“殺雞給猴看”。不該受批評的人受批評，其實還有一層“代人受過”的意思……明白了上司是為什麼批評，你便會把握情況，應對自如。
“有則改之，無則加勉”。雖然挨批評在情感上、自尊心上受一定影響，但你還是不要情緒低落，而是要用一種反思維的態度對待自己，過於追求弄清是非曲直，隻會使人們感到你經不起任何的考驗，心胸狹窄。
6、對領導權威說“是”，學會親近他
在職業生涯中，我們經常目睹這樣一些年輕人，他們是靦腆的，清高的，害羞的。如果不是向領導交報告，他們決不會到領導辦公室去坐上一坐，談上五分鍾；召開部門會議時他們總是坐在離領導最遠的地方，既不提建設性的意見也不提批評意見，即便領導點名讓他發言，他也僅是倉皇結束與領導的四目交接，訥訥附和別人；甚至，在單位安排年假旅遊時，領導一再聲明要與大家盡情遊樂，彼此放下職位等無形約束，他們仍顯得拘謹或者清高，不想與領導分享同一隻木排或橡皮艇。他們總是與“群眾”在一起，言談之中，他們似乎還非常鄙薄那種親近領導、親近權威的行為。然而，很不幸，這些人在領導的印象中總是“朦朦朧朧說不出好壞”的基層職員，總是缺少表達自己看法，發揮自己才華的機會，他們總是顯得懷才不遇、鬱鬱寡歡。在議論中，他們會抱怨領導沒有識人的眼力。其實，在管理層服務數十年的人都知道，任何人的觀察範圍都是有限的，領導麵對的是一個靜默而強有力的集體，發揮出這個整體的優勢才是他晝夜要考慮的；至於識不識人，首先在於這個有才華的人自己是否甘於坐到權威麵前去，展示出自己不為人知的一麵。也就是說，你要給領導一個機會認識你，然後才談得上合理地派遣你到最合適的位置上去。你要成功，在麵對權威時，自己首先要放下那副“有才華的老百姓”的架子。
在親近權威的曆程中，有些似是而非的成見首先要得到糾正：
(1)如果我要出現在領導麵前，一定要以一個爭辯者的形象出現，這樣才不失尊嚴。這是錯誤的。
因為任何明智的領導人都歡迎不同意見，但都反對把時間無謂地花在爭辯上。“不要爭辯”被寫入了許多權威的行為準則中，搞企業、用人，都不需要爭辯中的對立情緒。所以，如果你有機會麵對麵地提出不同的意見，需記住不要以“拍案而起”的方式，而要在幽默而尖銳的氛圍中一針見血地提出來，要懂得在這其中維護權威或領導同樣敏感的自尊心，要詼諧而策略地提出反對意見，讓領導在笑聲中接受。