到了演講比賽的那天，我已經能夠熟練地背誦講稿了，演講按抽簽順序開始，我記得當時我是第七個。前一個講完我還沒什麼，到了第四個我內心就開始有點變化了，到第五個我內心就開始打鼓了，第六個講完了，主持的老師叫到了我的名字，這時我腿都有點抖了。但也隻能硬著頭皮上了，一路小跑就上台了，我想我已經把講稿背誦得滾瓜爛熟了，應該也不會有什麼問題的。當我站到講台看到台下一千多個同學的時候，我此時的大腦已是一片空白，臉也漲的通紅。足有一分鍾我就是傻傻地站在講台上，主持老師看我久久不開口，知道我可能太緊張了，就說我們再給景斕同學掌聲鼓勵一下，這時的我就更加不安了，結果我一抬頭看見飄揚在操場上空的國旗，一下子我記起了我的演講稿，我才開始我的演講，之後越講越自然，我覺得當時我的肢體動作也用得比較多，因為之前演練得夠多，背誦得夠熟，所以非常流暢地結束了我的演講。此時講台下掌聲雷動，我成功了。那次演講我獲得了第一名。但我永遠也忘不了我剛上台的那一刹那自己無助的樣子，所以我下定決心要改變自己。
有時，我們可以在心中不斷地冥想練習，冥想是想象力的表現，想象力比知識更重要，你可以在演講前冥想自己情緒一流、狀態一流、表現一流，聽眾對你的演講報以潮水般熱烈的掌聲。所有優秀的運動員，他們在比賽前，腦海中不斷地浮現自己是冠軍的情形。
投入到忘我
演講要不要投入？說服要不要投入？投入會不會讓一個人更有活力，更有激情、更有感染力？結論不言而喻。
陳安之老師演講時很投入，講25分鍾，汗水就能滲透他的衣衫。有一次我跟他在北京的工人體育館演講，現場有6500人，我隻講了20分鍾，汗就流遍了我的全身，我講了20分鍾所消耗的體力，將近是做其他事情一整天消耗的體力。因為現場有6500人，我站在舞台的正中央，所有人在舞台四周，如果我不是很投入地演講，我無法一下子帶動6000人站著聽我講了幾十分鍾，因為那場演講我非常投入，因此也取得了非常好的效果。
投入的佳境就是忘我。投入就要全力以赴，使情緒達到最佳的狀態。我們每一次演講的時候，投入最基本的標準就是忘我。一個人在演講的時候，連自己都忘記了是什麼狀態？萊特兄弟發明飛機，他們有沒有忘我？居裏夫人發明鐳，她有沒有忘我？劉翔他百米跨欄，他是個世界冠軍，他有沒有忘我精神？
所有在體育界、在演藝界、在科技界、在人類科技文明曆程上，取得最高成就的人，他們無不有個共同特點：忘我。
因為我已經完全投入到狀態裏麵，所以我的演講一定會非常出色，因為忘我的時候就是最出色的時候，忘記了有人看我講的是不是不好。如果你想要把你的舞蹈跳到最佳狀態，你就要忘我。忘我，是不管多少人在看你，你隨時都可以跳舞，你做的是最棒的，沒有人懷疑。
當你忘我的時候，你的投入度更大了，隻有達到真正忘我的時候，你才達到最高的境界。
狄裏斯被後人稱為“曆史性的雄辯家”。他就是一個投人到忘我狀態的演講家。據說，他天生聲音低沉，呼吸短促，口齒不清，旁人經常聽不懂他在說什麼。
當時，在狄裏斯的祖國雅典，政治糾紛嚴重，因此，能言善辯的人格外引人注目，倍受重視。盡管狄裏斯知識淵博，思想深邃，十分擅長分析事理，能預見時代潮流和曆史發展趨勢，但是他認為，自己缺乏說話的技巧，容易被時代淘汰。
於是，他做了一番周密細致的思考，準備好了精彩的演講內容，第一次走上了演講台。
不幸的是，他遭到了慘敗！因為他聲音低沉、肺活量不足、口齒不清，以至於聽眾無法聽清楚他到底說的是什麼。狄裏斯的自信心也受到了嚴重的打擊。
後來，在朋友的幫助和鼓勵下，狄裏斯每天跑到海邊，對著浪花拍擊的岩石放聲呐喊；回到家，又對著鏡子觀察自己說話的口型，做發聲練習，堅持不懈。
經過幾年的努力，狄裏斯不僅演講水平得到了很大的提高，也樹立了自信心。當他再度上台演說的時候，博得了眾人的喝彩和熱烈的掌聲，並一舉成名。
保持對演講的高度興趣
你要用生命去演講。隻有用生命去演說的人才會感染別人。你不動容，別人無法動情。要有使命感。信念決定價值觀，價值觀決定態度，態度決定行為，行為決定命運。生命是可以被設計的。演講的目的，就是幫助聽眾。
美國教育心理學家華爾特·科勒斯涅克說過，興趣可以看成既是成功的原因，又是成功的結果。正像興趣是過去成功的產物一樣，興趣也是今後成功的手段。心理學研究也表明：一個人做他感興趣的事，可以發揮智力潛能的80％以上；而做不感興趣的事情，則隻能發揮智力潛能的20％左右。因此，對於追求成功的朋友來說，激發和培養對你所從事的事業的興趣，可以使自己注意力高度集中，觀察力敏銳，思維活躍，想象豐富，激發靈感，增強自信心，取得理想的結果。