當時，老師覺得在他內心中，故鄉就是美麗的天堂，也是扶持他前行的最大的依靠和人脈。那就是村裏的老一輩領導，也包括當時的“四清”工作隊。因為在“四清”工作隊進村前，他唯一安身立命的房，已被他臥病在床的父親賣掉了。但在“四清”期間，村裏的紅磚廠廠長（就是買他那間房的人）因為貪汙必須退賠，他將那間房同樣退了出來。村裏的領導和“四清”工作隊，從扶持孤兒成長出發，將這間房派給了他。老師大概是因為得了這間房，有了立身之地而變得激情勃發，從而老師的獨創精神倍加激增。他為村裏的文藝宣傳隊創編了不少節目在市、縣演出。因此，老師不久就調進了玉市人民武裝部編寫組，以後又調進學校當教師。然後，又調進了行署教育局任教育學會秘書。可說是升遷之後還有升遷。對這些盧霞頗有所聞。
不過，盧霞一直在琢磨，這所謂的“故鄉天堂”，自然應包括對鄉土的人文感受。老師的故鄉不僅土地肥美，也是魚米水果之鄉。故鄉的人和故鄉的風物，留給老師太深的印象了。比如說，村裏的文藝宣傳隊，不少人就是老師兒時的夥伴（其中，自然也有耳鬢廝磨的孤兒夥伴）。這個文藝宣傳隊每一次到外地演出，出發的隊伍就是長長的一列自行車載人車隊。因為，那時到外地演出還不可能坐上汽車，每個人都得騎自行車。當然，玉市也有一個別稱，叫做“自行車王國”。另外，所謂載人的車隊，就是整個一列自行車隊伍，每一輛車都載著人，不管是蹬車的還是坐在車後架的，誰都是穿著演出服，並且每個人的肩上，不是扛著鑼鼓鈸，就是扛著大刀長矛等演出道具。但是，每個人都是有說有笑，可以說那是很快樂很幸福的一群姑娘小夥。老師對於那些日子實在太難忘了。那是對活力四射的青春年華的回憶。
那一年，正遇上中蘇邊境在珍寶島發生衝突，國家號召全國各地要支援珍寶島。老師就根據抗日期間，在村活躍的大刀隊的事跡，編了表演劇《紅心寄給珍寶島》。後來這個表演劇，成了宣傳隊的傳統保留節目，宣傳隊一直從鄉、鎮（縣）演到地區一級，後來還參加了整個地區的文藝彙演。
還有，老師的故鄉是一個美麗的江河環抱的村莊。在縣城很多人隻知道這個村莊是個果鄉，有柑果、有橙果，也有蕃桃。誰要是站在縣城的北門，或者天心路的北端就能看到雲蒸霞蔚的果園。但解放初就出了一件大事，本村有一婦女，在果圳邊兩尺八深的鬆土裏種蘿卜，她竟然培育出了大蘿卜。這些蘿卜普遍都有十斤左右，最大一個蘿卜竟然是三十多斤的大蘿卜。因此，她不但獲得了當年的縣勞模，還得到縣政府獎勵了一匹高大的大白馬。
如今人們還特別記得，勞模頒獎的那一天。這位婦女胸前戴著大紅花，後麵有兩個大漢，抬著那個拖著長長蘿卜纓子的大蘿卜，燒著鞭炮遊街的自豪樣子。這位婦女就這樣改變了縣城裏的人，認為果鄉隻產果的老觀念。這是在農耕時代，對江村的一大貢獻。這個果鄉，除了水果還給縣城供應蔬菜。
由此，城裏人常常遠眺江村形勝。因為江村有一位全省聞名的田園詩人（如今則是全自治區聞名的田園詩人），這位詩人是這樣描寫村裏形勝的：“
釃江古渡得村名，後枕青山麵向城。□境瀠洄雙澗合，飛虹蜿蜒兩橋橫。百年鬆樹參天秀，六月荷花繞舍清。幾座樓台深竹裏，咿唔常有讀書聲。”
這位詩人的詩集，如今是珍藏在桂林圖書館的《釃江詩草》（上、下卷合訂本）。因為這首詩是從詩集影印本來，所以詩中有些字字跡不清，故暫以□代替待後再補上的字。其實，這詩集還有不少描寫江村形勝的好詩。
當然，這所謂故鄉天堂，也有沐浴黨恩的感覺。這是扶持一個孤兒成長的最大人脈，也是貫串老師這個長篇始終的重要人物。可惜這些老同誌已經離世。這些老同誌的事跡，會在以後情節發展中以精彩的篇幅予以介紹。
盧霞覺得人們一般隻歎息青春逝去。對於老一輩的離世，不說是漠視也是尊重不夠。至於，一般老人的壽終正寢則更認為是自然規律，似乎是再正常不過的事情。老師在本文開頭之所以說，人不會知道自己是如何死去，那也是在鞭撻自己中警醒。因為老一輩已不是社會中的主流人群，因此最可悲就是覺得所有與老一輩，有關的事似乎都可以擱一擱。可事情隻要一擱下來，在稍不留神之間，一代人的事就像被大風吹走了一樣，要找再也找不到影蹤了。由此，盧霞覺得就這麼老去了的一代人的問題，有些人人為擱下就似乎已得到了解決，那是人間極可悲的解決。不過，就這樣如此而已，有時想想就覺得害怕，好像是大風一陣刮過來，那就什麼事都已是與之無關了。
因此，老師摘錄了1946年諾貝爾文學獎的獲獎作家赫爾曼?黑塞所說的那段名言。死神就站在生命的終點。你年複一年地作出犧牲，並且最後有所放棄。這似乎已很明確。是的，老一輩已經這樣做了。如今我們也要學習他們的精神照著這樣去做。至於，赫爾曼?黑塞在最後又說，一味地沉溺於此，就太可悲了。這話盧霞還不甚理解。她大致是這樣想，為何說人不會知道自己是如何死去。這話就是提醒大家，但要實現赫爾曼?黑塞所說的犧牲和最後有所放棄的目標，是得有預留時間的。絕不能是以三言兩語勿勿忙忙交給後一輩人就以為足夠了。這或許就是老師本人之所以要留下“天堂回憶”那些文字的緣故。當然，老師天堂的回憶，不僅僅限於自己的故鄉一個地方。這就更顯得老師的書稿的寶貴。當然，書稿的遺失的事，還沒有傳出去。
是的，的確不能太過天真太沉溺於自己的豁達和那種不負責任了。
三
這還得說說“天堂的回憶”那稿件遺失之後的事。這事也並非先有預兆，所以有些事就是不能預料。比如說，誰未意識到老師住進醫院以後，他那台陪伴自己度過寫作時光的電腦，在他離家後就癱瘓了，並且不僅是電腦機件受損，包括硬盤內的文件已全部毀壞，甚至找高端電腦公司也無法恢複。
這事劉胡明和盧霞都認為盡管一切事件的始作俑者是電腦病毒。因為，他們自從打印了老師的書稿，自己的電腦內存也全毀壞了。這意味著老師的寫作將告付諸東流。至此，劉胡明和盧霞都明白，老師的打印稿在路上遺失後，唯一保存下來的“天堂的回憶”的原稿，就是已寄出去的稿件。因此，他們也知道下一步，首先必須在遺失的路上尋找。然後看用什麼辦法與“非虛構寫作”評審辦公室聯係。他們感歎不要再發生“遺失了的天堂回憶的再遺失”那種事了。並且決定若在遺失的路上無法找到，要恢複原稿唯一隻有寄托於向“非虛構寫作”評審單位提出要求，然後才決定需不需要上北京。
當時，老師尚不曉得學生在尋找遺失稿件無果時，甚至最後得向北京索回寄出的稿件。當然，即使這樣他的學生也不敢直接索取，而是向負責人打聽有否舉辦“非虛構寫作”的講座之類，並表示可以自費參加。其實，他們是想借此找一個機會，可以用掃描的辦法恢複原文。後來他們的聯係是碰了釘。他們打聽到負責人是一位女同誌，就極盡能事套近乎稱對方為先生，以及要求這要求那。好像對方總感覺到要求的一方不正常，而不予以理睬。
盧霞與她的先生向北京方麵要求未得答複時，為了及時找回遺失的稿件，他們采取以20元一頁去收購已散失的稿件。可他們打印給老師的那份稿，是考慮到老師在病榻上看稿，字體得放大些。他們也考慮到老師有嚴重的老年白內障。老師在電腦寫作時，是以電腦顯示200％的顯示比例在屏幕上放大字體。為此，他們就得以200％的顯示比例來打印。因此，他們的收購是不顧成本的收購。其實，收購的頁數多不僅是成本高。他們要將散失的稿件收上來，已是實屬不易。因為收購價格越高，冒牌的打印稿就越多，你也分不清真假，並且能收上來的稿件，不齊全也不連貫，實在是太難了！
後來，他們從別人的口中聽到有關的笑談。有人將上述事說成是“一千零一夜的故事”演化成了“一千零一次拷貝”。他們不明白“一千零一夜”是指什麼意思？難道那份打印稿有10001頁？他們記得原寄出的那份稿還不到400頁，沒有01的頁碼。怎麼變成10001頁？他們實在弄不懂！
四
盧霞與她的先生，弄不懂“一千零一夜”是指什麼意思倒不打緊。但采取以20元一頁的價格收購散失的稿件，卻意外惹出了一個大大的麻煩。
盧霞很快就得到了消息。有一天，有一位美麗的女子來醫院“拜訪”她的老師來了。她所以要說那是一位美麗的女子。因為這位女子，不僅是有著還算姣好的麵容。這位女子的穿戴還很時尚。另外，這位女子除了麵容清秀，還戴著一身珠光寶氣的首飾。一看這一身珠光寶氣，老師就知道來者不善。
她進來之後，還沒作自我介紹，就劈頭蓋腦就對著老師大聲嚷，哎喲，你這老家夥！自以為是知名老作家嗎？竟敢以20元一頁的高價去收購遺失的稿件？你以為，有錢就可以用金錢來粉飾自己嗎？你到底懂不懂羞恥？
老師一聽什麼以20元一頁去的價格收購遺失的稿件，就知道自己的學生在千方百計尋找遺失的稿件。但他不急於應答，而是在緊瞅著這位女子。他想看看這女子還要耍什麼把戲。可就此時，一個孩子的哭聲打破了沉默。