“在深化素質教育和全麵推進課程改革的今天，深化學校內部管理改革，特別是教學管理的優化創新，是學校生存發展的生命和動力。”--嚴傑夫
“海之濱，邦之南，莘莘學子，濟濟斯堂。直麵大海，誌薄雲天，圓我夢想，圓我夢想。”--走進深圳教育附屬中學，直麵而來的就是一股蓬勃的氣息與一種放飛的激情，對於每一位走進教院附中的孩子與教師們來說，這裏就是放飛他們的夢想與激情的樂園！在這個變革加速的時代、在這個日新月異的深圳特區，走過八年探索與奮鬥之路的教院附中，就是以“深化改革，優化創新”理念為學校的生存與發展注入了不竭的生命與動力，成為特區教育事業中又一顆璀燦的新星。江澤民同誌指出：“創新精神是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。”
而教院附中近八年的超常規發展，正又在一所學校的範圍內，再次驗證了這一正確論斷!
八年前，教育附中創立時隻有行政辦公用房6間，年級辦公室2間，教室6間，化學實驗室2間，物理實驗室1間，電腦室1間，而今天教育附中擁有著大型塑膠田徑運動場、大型室內體育館，聲樂訓練室、民樂訓練室、舞蹈訓練室、書法訓練室、美術室、鋼琴訓練房等教學和生活設施堪稱一流的硬件環境。
八年前教院附中成立時招生人數不足三百人，而在1999年至2002年的高考中，教院附中大學升學卻率連年上升，分別達92.6％、96.4％、98％、98.5％；2003年，在深圳市高中教學質量評價中，該校的重點、本科和省專三個層次的進步率(P值)分別為1．13、1．40和1．32，即分別完成了任務的113％、140％和132％，在市直屬學校中分別列第三、第一和第二。在2003年的學科競賽中，教院附中有169人次獲得市級以上的獎勵，在生物、物理、化學、地理等多個學科均取得突出的成績，而生物、化學連年位居深圳市同級同類學校前列。而在前不久在深圳教育學院附屬中學舉行的全國教育科學“十五”規劃課題“新課程語文個性化教學實驗研究”示範學校授牌儀式中，語文創新教育顯成效教育學院附中成全國示範學校--這深圳惟一一所同類示範學校。
數字本來是枯燥的，但這一組組確鑿的數字，雄辯地證明了一個不爭的事實：八前不引人注目的教院附中，現在已經走進了特區名校的行例！
是什麼神奇的力量，給教院附中插上了騰飛的翅膀？教院附中校長、中國國情研究會研究員、中國管理科學研究院學術委員會特約研究員、深圳市教育學會課程與教學專業委員會理事、享受國務院政府特殊津貼的專家嚴傑夫一語道破：“在深化素質教育和全麵推進課程改革的今天，深化學校內部管理改革，特別是教學管理的優化創新，是學校生存發展的生命和動力。”創新與開拓精神正是教院附中騰飛發展的不竭源泉!
對於一所新生的學校來說，要創新，要發展首先就是要辦學思想體係的創新。其實，在人才眾多的深圳不缺教授，不缺特級教師，不缺教科書，不缺學校和學生……缺的是特區適應市場經濟背景與世界潮流相適應的辦學理念的創新！自教院附中成立以來，就給學校的發展作出了清晰與精準的定位，並初步確了學校的辦學思想體係,
並在學校的不斷發展中探索著一種科學辯證符合時代價值取向的辦學思想。2004年3月，為順應新形勢的發展需求，結合深圳特區和學校的實際，在大力借鑒學習國內外先進教育思想、不斷總結辦學經驗教訓的基礎上，附中領導和全體教職工經過充分醞釀、反複論證，提出了一整套符合現代教育觀念、求實務實樸實的辦學思想體係：
辦學思想：以學生的終身發展為本。適應國家和社會對人才的要求，貫徹“三個麵向”的教育方針，確立以學生終身發展為本的教育價值觀，因勢利導，因材施教，以學生的創新精神和實踐能力為重點，培養國家的合格公民和向高一級學校輸送優秀學生。
辦學目標：包括發展目標和培養目標兩部分。
學校的發展目標：深圳特區的品牌學校。