7.培養孩子的同情心。
一個六七歲的孩子，就可以在看電視時為劇中小主人公的悲慘命運所感動而落淚了。這就是孩子的同情心：為別人的歡樂而歡樂，為別人的痛苦而痛苦。這種同情心是培養孩子關心他人的情感基礎，應該不斷地強化。缺乏同情心的人，很難說去關心別人。所以，家長應該從小培養孩子的同情心。孩子很小的時候，想象的範圍狹小，不知道設身處地為別人著想，父母應該及時提醒他。比如，遇到盲人走路，可以讓孩子去領一領；別的小朋友摔疼了，讓孩子去揉一揉……這樣點滴積累，就會逐步形成孩子關心他人的良好品質。
8.讓孩子在與同伴的交往中學會心中有他人。
交往可以使孩子體會到人需要他人，交往可以使孩子感受到人與人之間的友誼，交往還可以讓孩子切身體驗到心裏隻有自己是不行的。這樣，孩子也就擺脫了以自我為中心和自私心理的羈絆。
9.讓孩子了解一些生活的情況。
我們自己麵臨著許多生活的曲折和坎坷，有時有許多不快樂和情緒不穩定，我們不要總是竭力在孩子麵前保持平穩，應該讓孩子學著承擔一些父母的喜怒哀樂，這也是培養孩子愛心的一種途徑。讓孩子了解、理解一下生活的不易，這樣也會促使他們學會懂得珍惜現在的生活，學會關心別人。
10.創造一個溫馨愉快的家庭氛圍。
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。因此，家長有責任為孩子創設一個有益於身心健康發展的和諧、幸福的家庭環境，使孩子在良好的環境熏陶下，學會做人。
大海靠一滴滴水彙集而成，愛的殿堂靠一沙一石來構建。自小給予孩子同情心和憐憫心的情感，是在他身上培植善良之心。兒童最初的同情心和憐憫心是成人同情心和憐憫心的反映，所以，父母同情別人困難和痛苦的言行會深深打動孩子的心靈，感染和喚起孩子對別人的關心。比如，公共汽車上，家長對孩子說：“你看，那個阿姨抱著小弟弟多累呀，我們讓她們坐到這裏來吧。”鄰居阿婆年老生病，家長帶著孩子去探望問候，幫阿婆做事。新聞報道有人缺錢做手術，生命垂危，家長帶孩子去捐款，獻上一份愛心……經常讓孩子看到大人是怎麼同情、關心、幫助人的，對於培養孩子善良品質是最好不過的了。經常讓孩子把自己痛苦狀態時的感受與別人在同樣情境下的體驗加以對比，體會別人的心情，可以使孩子學會理解別人，學會同情關心別人。例如：看到小弟弟摔倒了，家長啟發孩子：“想想你摔倒時，是不是很疼？小弟弟一定很難受，快去扶起他，幫他擦擦臉。”某地發生災情家長可引導孩子：“那裏的小朋友沒有飯吃，很餓，沒有衣服穿，凍極了，你想想，如果你也在那裏，會怎麼樣？我們去捐點衣服、食品送給災區的人吧！”
隨著孩子的長大，還要逐步擴大教育內容，教育孩子熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛科學、熱愛勞動、熱愛事業、熱愛人生……
一點一滴的培養，一言一行的引導，愛心就會在孩子心頭紮下根，就會隨著孩子的成長而不斷擴展和升騰。
總之，真正懂得愛媽媽的孩子，心中才會有他人；心中有他人的孩子，才會成長為適應社會生活並有益於社會的人。