管天球2007年，教育部關於《進一步深化本科教學改革，全麵提高教學質量的若幹意見》對提高教學質量作出了明確的規定。新建本科院校通過幾年的實踐，辦學指導思想、辦學定位、辦學理念、辦學目標、辦學特色也都已初步明確，也就是說新建本科院校已經初步明確了要辦什麼樣的學校，如何辦的問題。現在的問題就是抓好落實，辦出什麼樣的結果。落實得好，教學質量就高，人才培養質量就優。筆者就新建本科院校如何抓落實這個問題談幾點粗淺的體會。
一、健全保障機製，夯實基礎抓落實保障不力，提高教學質量就將成為一句空話。因此，新建本科院校要在財務、人才、製度、教學基本建設和後勤服務保障方麵下力氣，夯實基礎，把各方麵存在的短板拉長。財務保障就是要開源節流，增收節支，減少非教學性開支，增加教學方麵投入；教師隊伍建設要繼續貫徹“唯才是寶、唯才是命”的理念，建設一支師德高尚、誌存高遠、業務精湛、為人師表、愛崗敬業且結構合理的師資隊伍。要不斷完善為建設質量學校、和諧學校、活力學校、特色學校聚人、聚財、聚物的體製和機製，如爭取上級各部門項目的機製、學費收取機製、科技成果轉化機製、校辦科技產業創收機製、校友及社會捐贈機製、艱苦建校勤儉辦事的節約機製。通過若幹年的努力，變基礎薄弱為基礎紮實，為提高人才培養質量提供強有力的財務、人才等方麵的保障。
二、健全領導機製，明確責任抓落實抓教學質量的落實，首先是領導抓教學質量的精力要落實。實踐證明，領導親力親為，不僅能起到良好的組織推動和示範帶動作用，更重要的是能體現出對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的態度和精神麵貌。因此，新建本科院校要進一步強化各級幹部集中精力抓教學質量的領導機製；要提高領導的謀劃力和執行力；要在落實教育部提出的教學改革與質量工程要求上進行謀劃；要在落實科學發展觀，促進學校又好又快發展上進行謀劃；要在提高認識、主動改革創新上進行謀劃；要在加強教學基本建設、支撐改革創新上進行謀劃；要在創新辦學模式、落實改革創新上進行謀劃；要在培育辦學特色、促進改革創新上進行謀劃；要在優化辦學環境、暢通改革創新上進行謀劃；要在化解矛盾、和諧改革創新上進行謀劃。隻有在這些方麵謀劃好了，辦什麼樣的學校、如何辦的問題才能得到較好的解決。在提高領導謀劃力的同時，還必須提高領導的執行力，使學校黨委和行政的決策得到落實，使學科、專業、課程和教師隊伍建設得到落實，使各方麵的製度得到落實。全校上下各級領導要明確責任，狠抓工作落實，從教研室到係部，到機關，到學校領導層，層層抓落實。從校領導做起，形成一級抓一級，一級帶一級，一級向一級負責的責任製。
三、健全考核機製，嚴格獎懲抓落實進一步完善以質量為中心的考核激勵機製，通過獎優罰劣、獎勤罰懶、獎實罰虛，把全校教職員工的思想統一到提高人才培養質量上來，把精力集中到提高教學質量上來。要實功，不要虛功；要做功，不要唱功；要真功，不要假功。使“實功”、“做功”、“真功”吃得香，“虛功”、“唱功”、“假功”沒有市場。一是要進一步完善以人才培養質量為核心的目標管理考核體係。二是要把質量作為考核各級幹部政績的重要內容，決不讓在教學一線做出突出貢獻的幹部、教師吃虧，決不讓在教學一線埋頭苦幹、任勞任怨、教學業績突出而又不張揚的人受委屈。要在教書育人上、三尺講台上論英雄、獎英雄、造英雄、唱英雄；要讓學生和同行專家來評英雄，誰是英雄三尺講台見分曉；要讓那些照本宣科、內容過時重複、學了無用、學生聽起來就打瞌睡的課少一點，再少一點；要讓那些內容豐富、知識前沿、方法先進、對學生有專業吸引力和道德輻射力的課多一點，再多一點。這樣教學質量才有保障。三是建立獎罰辦法，堅決兌現嚴格的獎懲措施，實行嚴格的教學質量一票否決製。