其實每個孩子的內心深處都希望自己能進步，希望得到大人的肯定和表揚，所以家長要用溫和的態度去教育和鼓勵孩子，讓他們在自我肯定的同時做得更好。
3.讓男孩明白如何與人相處
這就要求家長用一些具體的事例告訴孩子，通過與人溝通和商量來解決問題，往往可以使事情取得更好的結果。如果自己堅持己見、態度強硬的話，就會使事情的結果變得很糟。
密碼88：教育男孩要先肯定後教導
聽說兒子在學校打架了，陳女士的愛人把兒子叫到跟前問原因。兒子說同學王凱先打了他，他還了手，最後還占了上風，把王凱打哭了。本以為愛人會批評兒子，沒想到，他卻讚同了兒子的做法，“對，人不犯我，我不犯人，有人欺負你，你不能讓，要從小做個強者。”陳女士聽了以後心裏很不是滋味。感覺在兒子的教育問題上和愛人溝通的不夠。沒想到愛人把經典語錄運用得如此荒唐，這分明是在誤導孩子，支持孩子武力解決問題，要把他馴化成所謂的“小強者”。
盧梭在《愛彌爾》中指出，不要在教天真的孩子分辨善惡的時候，自己就充當了魔鬼。孩子的心靈如一張白紙，染於蒼則蒼，染於黃則黃。天下的父母沒有人願意自己的兒子受委屈，隻是要教給兒子善惡對錯，教給他們如何處理和同學的矛盾，適當的挫折教育也很有必要，因為他們以後的人生道路不會是一帆風順的。同時，作為家長應多和學校配合，和老師溝通，了解兒子的思想狀況，共同培養名副其實的小強者。
父母應更多的了解男孩的心理特點，掌握一些正確教育男孩的知識與方法。在當前，許多家長有一種錯誤的觀念，以為家庭教育可以無師自通，是自發的、本能的，其實這是一個很大的誤區。隻有把現代心理學和教育學的一些基本的方法、理論掌握好，並靈活地、具體的和兒子的教育實踐結合起來，形成良好的教養方式，家庭教育才可能成功。
那麼，在生活中，家長應該如何運用正確的教育方式讓兒子健康順利的成長呢？可以參考下麵的方法：
1.家長要多與兒子進行親子溝通
家長首先應該反思自己的教育方法是否有效，而不是一味地怪兒子。然後要與兒子進行溝通，發生這種事兒子心裏也不舒服，父母應該在事情淡了的時候進行了解，而不是剛發現時，以免造成兒子更加情緒化，與父母對抗。而且不要輕易告訴第三者，也要注意發現兒子的優點及時表揚。
2.父母要保證與兒子的溝通時間
盡管現在許多父母都是工作繁忙，但不應減少與兒子的溝通時間，親情關係畢竟是其他關係所無法取代的。隻有營造出和睦的家庭氣氛，
彼此之間建立起一種亦尊亦友的關係、坦誠溝通，就既能讓兒子感受到來自父母的真正的關注和照顧，又能讓兒子遇到問題時能及時與父母溝通。這樣的話，家長就會自然而然的形成了良好的教育方式。
密碼89：溝通要選擇適當的時間和地點
為了不損傷孩子的自尊心和身心健康，並使後續的學習和活動不受到幹擾和影響。與孩子的溝通要選擇適當的時機。
當孩子以學校名義要錢較多，或一段時間沉悶不語時，家長要及時了解情況，主動溝通，發現問題及時處理。例如某中學初一年級的兩個男孩，在校門前逗留，門衛老大爺看見一個女孩從街上走來，向其中的一個男孩要錢，這個男孩二話沒說，就掏錢給了女孩後各自離去。門衛大爺感到有問題，立即告訴了學校，通知了家長。一了解，原來這個男孩跟校外一女孩“要好”，常給她錢花，可父母對此還蒙在鼓裏。那麼，當孩子有了某種過錯或不良行為時，要注意選擇適當的時間和場合進行教育。孩子吃飯時、上學前、就寢前、熟睡中、與同伴一起玩或親友在場時，都不宜對孩子進行批評教育，否則會損傷他的自尊心和身心健康，並使後續的學習和活動受到幹擾和影響。
美國心理醫學博士馬文？西爾沃曼對此提出5條意見，即在下列五種情形下不宜對孩子批評教育。
1.當孩子同你討論某種個人問題的時候；
2.當孩子看上去非常激動而又沒有說到底是怎麼回事的時候；
3.當孩子為某件事而興高采烈的時候；
4.當孩子要人幫助他作出決定的時候；
5.當父母想讓孩子解釋或同自己討論某件事的時候。
家長還要注意以下幾點：
1.在家長心情不佳，過於疲勞或工作中遇到棘手問題必須盡快處理等情況下，不要談孩子的過錯等問題，以避免情緒過激，出現偏差行為。
2.要有一個理智的心理環境。環境安靜，心理平和，孩子的問題已有了成熟的解決策略。
3.對孩子一些較嚴重的問題，如偷竊、欺騙、早戀、逃學等。家長處理這類問題，要有一個全麵了解、考慮的時間，要給孩子一個認真思過準備接受教育的時間。親子雙方都有了思想準備時，抓住時機進行教育。一旦教育開始就不能拖拉，要集中時間和精力，力求把問題解決得妥善些。
4.堅持“單兵教練”與“回避政策”。教育孩子時要根據具體情況。父母誰出麵，或一起出麵，但都要避開其他人。
密碼90：與男孩溝通必須先打破障礙
語言是親子溝通中最常用的一種方式。語言直接表達了父母的思想，孩子也更容易直接明白父母的意思。但是，令很多媽媽感到奇怪的是，媽媽與孩子們講話時，他們不是心不在焉，就是左耳進，右耳冒，這些孩子甚至會嫌媽媽講話太煩，幹脆捂起耳朵來不聽。
媽媽教育孩子，都是為孩子好，可孩子為什麼就是不領情呢？我們來看一看現實生活中媽媽對孩子講話的姿態吧。
期末考試結束後，孩子一進門就把考卷往地上一扔，摔門進房了。媽媽拿起地上的卷子一看，58分，火馬上冒起來了，對著孩子房間的門大聲喊：“自己沒考好，還敢發脾氣，是不是又欠揍了？”
媽媽剛出差回來，卻忘了給兒子買禮物，兒子知道後，生氣地說：“媽媽最壞了，我以後再也不理你了！”媽媽卻火大地回答說：
“不就是沒給你買禮物嗎，學習怎麼沒看你這樣用心呀？”
這是生活中我們經常會遇到的場景，孩子情緒不好時，媽媽馬上擺出一副家長的氣勢，指責、恐嚇，甚至打罵孩子。媽媽這樣做會出現什麼樣的後果呢？除了使自己與孩子之間的溝通障礙越來越多之外，孩子隻能是故意躲著媽媽。
其實，如果媽媽說話講究技巧，不僅能夠達到她想要達到的目的，孩子還能認真地聽下去，並且很高興地接受。
周六的早上，孩子要去上書法課，可是他卻怎麼也不想起床，還把被子一蒙，不耐煩地說：“哎呀，少去一天能怎樣嘛，我要睡覺，不去了！”
這時，聰明的媽媽坐在孩子的床邊，耐心地說：“不起床，我剛買的蛋糕你就沒法吃了；而且下周還要補這周的書法課，下周去遊樂場的計劃就泡湯了，真遺憾。”
這時，孩子慢慢地把小腦袋露出被窩，不好意思地對媽媽說：“媽媽，我馬上就起床。”
如果孩子總是聽不進你的話，媽媽首先要檢查一下自己的說話方式，另外，媽媽還需要掌握一些與孩子溝通的技巧。事實上，隻要媽媽掌握了說話的技巧，任何孩子都會成為聽話的孩子。
1.與男孩溝通前要有熱身動作
一位媽媽很迷茫地對兒童心理學家說：“老師，你幫幫我吧！
我很明白與孩子溝通的重要性，所以我總是想找機會與孩子好好聊聊，可是效果很不理想。”
“那您是怎樣做的呢？”兒童心理學家問。
“比如說他在沙發上看電視，我就過去坐下來跟他說，兒子，能不能跟媽媽說說你在想些什麼呀？兒子很奇怪地看著我說：‘媽媽，你好怪呀！’之後就不再理我，繼續看他的電視。”
心理學家笑著說：“您的想法很好，隻是在與孩子溝通之前少了一個動作，這個動作就叫做‘熱身’。”
有人會覺得可笑：“劉翔跑百米之前需要熱身，與孩子溝通難道還需要‘熱身’嗎？”
事實上，與孩子溝通之前不但需要“熱身”，而且這個“熱身”非常必要。很多媽媽都是帶著誠意去和孩子溝通的，但是卻很難見效，其原因就是孩子對媽媽的直切主題感覺很怪異。另外，有些媽媽喜歡以質問作為與孩子溝通的開場白，這更是錯誤的，這樣會使孩子的自我防禦機製立即啟動，接下來無論媽媽再說什麼，聽到孩子耳中，都成了惡意的批評。
因此，媽媽與孩子溝通時，要有談話的預熱動作，等到彼此間建立了值得信賴的談話氛圍之後，再開始談話的主題。
2.與男孩對話中，不說“但是”
在媽媽與孩子的對話中，我們常會見到這樣的情形：
孩子對媽媽說：“媽，你周末帶我去遊樂場玩吧！”
媽媽回答道：“我知道你周日休息，很想去玩……”
話聽到這裏，孩子的臉上露出充滿期待的笑容。結果媽媽話鋒一轉，說：“但是，這周末你得在家學習。”
孩子剛剛還興高采烈的小臉。馬上變得暗淡無光了……
隻是簡單的兩個字，卻讓孩子的臉色由晴轉陰，“但是”的威力真的有這麼大嗎？答案是肯定的。在心理學上，有個很重要的避免親子衝突的原則，就是：不說“但是”法。
有些媽媽確實花了心思去欣賞自己的孩子。但是“但是”二字卻將媽媽的欣賞一網打盡。如媽媽這樣對孩子說：“想和同學們一起做遊戲是好事，但是現在應該以學習為重。”孩子聽到這樣的話，他們的理解是“除了學習，一切免談！”這樣，媽媽前麵對孩子的欣賞就全被抹殺了。
那麼，媽媽怎樣說，孩子才願意聽，才更樂意接受呢？那就是把“但是”換成“如果……會更好”。如“想和同學們一起做遊戲是好事，如果你能先把作業做完，那就更好了。”媽媽這樣說，孩子就不會誤解了。而且還會按著媽媽的要求去做，先做完作業，再去找同學們玩。
3.用男孩的語言回答孩子的問題
孩子的好奇心都很重，每個孩子的小腦袋裏都裝著很多“為什麼”，麵對這些看似可笑的問題，媽媽們千萬不要感覺很煩。耐心地回答孩子的問題，是媽媽與孩子溝通的最好方式。
一個剛上小學的孩子這樣問媽媽：“媽媽，太陽公公為什麼會出來呀？”
“你來想想這是為什麼。”媽媽笑著對孩子說。
“那是因為它看到小朋友在外麵玩，它也想出來玩了。”孩子想了想說。
“你真棒，說對了。太陽公公自己在家裏待著很沒意思，突然它聽到外麵有很多小朋友高興的笑聲，於是便也想出來湊湊熱鬧，這不，就出來了。”媽媽一邊做手勢，一邊給孩子認真地講。
很多事實都證明，如果媽媽總是以孩子的語言來回答孩子的問題，孩子會很願意與媽媽交流的，她們甚至會把那些“小秘密”講給媽媽聽。
密碼91：經常與男孩談談心
無論大人小孩，每個人都希望有機會談心——表達自己的內在感受，分享快樂、分擔煩惱；積極和消極的都表現出來，並隻有察覺到對方這個聆聽者，能真正了解他的想法時，才聽得進對方的話。所以，父母作為傾聽者，給予孩子的關注、尊重、空間與時間，是給孩子最有效的幫助，讓孩子透過言語來表達內心的感受。
眾所周知，男孩不像女孩，有什麼好玩的事情馬上告訴家長，有什麼委屈馬上向家長傾訴，所以，男孩家長的任務更加艱巨，你不僅要關注兒子身體的成長，還要引導男孩把內心的情感發泄出來，讓他的心靈也健康成長。
那麼，家長如何引導，男孩才願意向父母傾訴呢？
一位教育學家曾說過：“一旦孩子出現比較嚴重的問題時，父母就需要與孩子談心，從心理、情感的角度來幫助孩子。”