意譯：新生的竹子要比老竹子高，這全都憑借老竹子的扶持。
養不教，父之過；教不嚴，師三惰。
——《三字經》
意譯：養兒育女不教育是父親的過錯；教育不嚴格，完全是老師懶惰。
不知理義，生於不學。
——《呂氏春秋·勸學》
意譯：不懂得社會道德，是因為不學的緣故。說明教育可以擺脫愚昧。
教育人才，為根本計。
——《元吏·廉寬希傳》
意譯：教育人才是國家的根本大計。
古人生子，能言能食而教之。
——《二程文集》卷六程頤《上皇太後書》
意譯：古代人生了孩子，在他能說話吃飯的時候就開始對他教育了。
一生之教授始於幼，一日之教授始於晨。
——王國維《述近世文之教育思想與哲學文關係》
千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
——陶行知《百侯中學校歌》
教任何功課，最終目的都是在於達到不需要教。
——葉聖陶《給〈中學語文〉題詞》
教育是創造文化的冶爐。
——鬱達夫《戰時教育》
教育要麵向現代化，麵向世界，麵向未來。
——鄧小平《為景山學校題詞》
人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身反損其衣食也。
——王湜《今世說》
要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。
——蔡元培《教育文選》
在中等以上的教育裏，經典訓練應該是一個必要的項目，經典訓練的價值不在實用，在文化。
——來自清《經典常談》
遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。
——魯迅《魯迅論兒童教育和兒童文學》
好的教學，須讓學生有自行發表的機會。
——廖世承《教與學》
教育是人格的成長。
——林礪儒《教育與耍狗熊》
中國之知識教育以德性教育為基本，亦以德性教育為歸宿。
——錢穆《略論中國宗教》
教授方麵又以養成活知活能為歸宿。
——楊賢江《楊賢江教育文集》
社會是大眾惟一的學校，生活是大眾惟一的教育。
——陶行知《普及現代生活教育之路。》
科學就是對常識的不斷衝擊，突破和超越。
——俞吾金《思考與超越》
人生百年，立於幼學。
——梁啟超《變法通議論幼學》
一線之望，惟在民心之未死，民智之漸開。而盈虛消長，實係於教育。
——孫中山《致政務會議函》
教育上最重要的事是要給學生一種改造環境的能力。
——陶行知《論普及教育》
學校之目的，於讀書、識字、學問、知識之外，當注重雙手可能，力求實用。
——孫中山《地方自治實行法》
教育本身是一種生活，而生活的本身也是一種教育。
——陳鶴琴《中國兒童教育之路》
教育好學生的秘訣在於尊重他們。
——[美國]愛默生《演講與傳記小品集·教育》
教育是生活的預備。
——[捷克]誇美紐斯《大教學論》
隻有受過教育的人才享有真正的自由。
——[古羅馬]愛比克泰德《談話錄》
說理是對待兒童的真正辦法。
——[英國]羅克《教育漫話》
一切教育的最終目的是形成人格。
——[美國]杜威《教育論著選》
誠實與善良均來自良好的教育。
——[古希臘]普盧塔克《論兒童的訓練》
惟有無知的人才藐視教育。
——[古羅馬]普布利留斯·西魯斯《道德名言》
普通的心智必須用教育加以強化。
——[美國]貝斯特《教育的荒地》
鞭撻兒童，是教育上最不適用的一種辦法。
——[英國]洛克《教育漫話》
凡是生而為人的人都有受教育的必要。
——[捷克]誇美紐斯《大教學論》
教育的目的在於性格的培養。
——[英國]斯賓塞《社會靜力學》
教育是惟一值得富有思想的人認真思索的問題。
——[英國]溫·菲利普斯《演說集·偶像》
真正的教育不在於口訓，而在於實行。
——[法國]盧梭《愛彌兒》
一個國家的基礎的好壞取決於對青年人的教育。
——[古希臘]第歐根尼《名詩選》
教育是偉大的事業：人的命運決定於教育。
——[俄國]別林斯基《新年的禮物》
隻有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。
——[捷克]誇美紐斯《大教學論》
真正的教育就是智慧的訓練。
——[美國]貝斯特《教育的荒地》
人類之所以千差萬別，便是由於教育之故。
——[英國]約翰·洛克《教育漫話》
兒童教育是人類最重要的一個問題。
——[意大利]蒙台梭利《兒童教育》
教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
——[法國]盧梭《愛彌兒》
教育的根須是苦的，而教育的果實是甜的。
——[古希臘]第歐根尼《亞裏士多德傳》
人隻有靠教育才能成人，人完全是教育的成果。
——[德國]康德《教育論》