在不被對方重視的情況下，可以故作驚人之語，說出令人意想不到的話，引起對方的注意，以便展開交流。很多時候，人們希望結識的陌生人位高權重，而自己卻是一個不起眼的小輩，不被對方重視時，可以表現自己的“驚世駭俗”，使自己在人群中脫穎而出。當我們遇到他人不正當的要求或詰難時，我們也可以針對其思維模式或語言結構上的缺陷與漏洞，出其不意，攻其不備。這是各種場合都可適用的一種說話策略。
1.用謔而不虐的調侃打動人2.以謬還謬，說服對方
3.有自嘲中放鬆自己，打動他人4.用意想不到的話誘其上鉤
5.先貶後褒可使人由失望而欣喜6.先聲奪人，贏得談話的主動權7.出其不意，更顯奇效
8.反語諷刺，可收到欲擒故縱的功效
9.以意想不到的話隨機應變，自圓其說10.巧言妙語挽救失言
11.巧用諧音，扭轉局麵12.巧妙應付別人的奚落
1.用謔而不虐的調侃打動人
調侃術在論辯中運用的方法很多，最容易的辦法就是“故作愚言”，有意地講些顯而易見的荒謬的話，但又“謔而不虐”。
美國第十六任總統林肯，是美國曆任總統中最有幽默感的一位，而且，他常常通過自嘲來達到雄辯的目的。
一次，林肯為了黑奴的解放與美國作家廢奴運動領袖道格拉斯發生爭執。道格拉斯說他是兩麵派。人們都知道林肯的麵貌很難看，他自己也知道這一點。於是林肯幽默地說：“現在，請聽眾來評評看，要是我有另一副麵孔的話，你認為我會戴這副麵孔嗎？！”
聽眾和道格拉斯都被林肯的話逗笑了。
還有一次，林肯在伊利諾斯州布羅明頓召開的報紙編輯大會上發言，指出自己不是一個編輯，所以他出席這次會議是很不相稱的。為了說明他最好不出席這次會議的理由，他順便給大家講了一個小故事：“有一次，我在森林中遇到一個騎馬的婦女。我停下來讓路，可她也停下來，目不轉睛地盯著我的麵孔。她說：‘我現在才相信你是我見到過的最醜的人了。’我說：‘你大概講對了，但是，我又有什麼辦法呢？’她說：‘當然你已生就這副醜相是沒有辦法改變的，但你還是可以呆在家裏不要出來嘛！’”大家為他的謙遜和幽默啞然失笑。
林肯調侃自己的幽默說辯術，是一種高妙的應變技巧。他用閃爍著智慧的目光看社會、看人生、看自己。他把自己作為調侃對象，並不是白輕自賤，更不是“展覽”缺陷，而是一種超凡脫俗的豁達開朗，顯示出他深刻地洞察生活，客觀地理解生活的敏銳和聰穎。
自我調侃的應用，不僅僅是為了白我幽默而對自己產生一種超然的情感，更為直接的作用是可以幫助你瞬息擺脫令人尷尬的窘境。尤其是當你莫明其妙地被別人當作取笑對象時，惶恐狼狽、惱羞成怒都不足取。你可以敏捷地接過對方打趣的話頭，讓它對準自己，來個以退為進，“自我調侃、幽默自己”。
這樣，當幽默的主體與客體融合在一起時，你的調侃術，就會使你變被動為主動，從而進入愉悅的氛圍。
美國著名演說家羅伯特是個禿頭，有人揶揄他，叫他“別老是忘了戴帽子”。他卻說：“你們不知道光頭的好處，我可是第一個知道下雨的人！”落入笑柄的羅伯特，反倒以他不可遏製的智慧贏了對手。
調侃術用來調侃別人時，不僅可以幫助你從凶惡的衝突、怨恨的心理、粗魯的表情、一觸即發的憤怒中解脫出來，而且可以使你以更有效的方式來表達你的意向，進而更有效地回擊對方。
一次，蕭伯納收到了一封匿名信，裏麵隻寫了兩個字“愚才”。他把這封信拿給人們看，說：“你們看，這封信真奇怪，隻有署名，沒有內容。”蕭伯納故作蠢言所營造的調侃，雖然從語言反擊的鋒芒上鈍化了，但語言反擊的力度卻更大了。
任何人，包括大名人，都可能遇到某種受辱的窘境。而善辯的名人是不會發怒責罵別人的，但是他也不會就此忍受沒來由的侮辱。這時，調侃術便能充分使其擺脫自身煩惱。
在一次演講會上，演講家亨利·比徹爾正振振有詞、滔滔不絕地演說著。突然，一個喝得醉醺醺的聽眾在下麵搗亂，學公雞鳴叫。比徹爾十分惱怒，但他鎮定自若，看了一下手表，說道：“怎麼回事？難道天要亮了嗎？我簡直不敢想像。然而低級動物的本能是不會錯的。”
專家提醒您故作蠢言的調侃術，不僅是擺脫煩惱的手段，也是回擊別人的“橡皮榔頭”。雖然皮很軟，力度卻很大。
請看下例：
威爾遜任新澤西州的州長時，突然傳來噩犛，他的一位好朋友，新澤西州的一位議員去世了。他深為震動，非常悲痛立即取消了當天的一切約會，準備前去參加悼念活動。正當他準備出門時，接到了新澤西州的一位政治家的電話。
“州長。”那人結結巴巴地說：“我，我希望代替那位議員的位置。”
威爾遜對那人的迫不及待感到十分惡心，他慢吞吞地回答說：“如果殯儀館同意的話，我本人是完全同意的。”說完，他擱下電話就走了。
威爾遜的故作蠢態，把那人迫不及待的要接替議員的位置，故意理解為接替議員在殯儀館的停屍位置而故作蠢言，其尖刻的諷刺意味勝過刺對方一刀。
調侃術在論辯運用中，無論是調侃自己，還是調侃別人，都應注意以下原則：
一是審時度勢，相機而用。調侃術雖有一定的表達功能和很強的幽默功能，但也有明顯的局限性，充其量它不過是一種輔助性的表達手段，不宜到處濫用。比如，某些對活答辯、座談討論、調查訪問等場合，就不宜使用調侃術，而應直抒胸臆，坦率誠實地吐露思想觀點，介紹情況，回答問題。如果不看場合時機，隨意使用，就會開巧成拙。
二是避免采取玩世不恭的態度。具有積極意義的調侃術，包含著自嘲者強烈的自尊、自愛和責任感。自我調侃者的心是熱的，自嘲不過是采取的一種貌似消極，實為積極的促使交際向好的方向轉化的手段。而玩世不恭，則是對世事表現出的冷漠、譏諷和不負責任的態度。如果自我調侃出於這種態度的話，就會失去任何積極意義，無益於人際溝通。
三是調侃別人時要適可而止。調侃術具有很強的刺激作用，像“橡皮榔頭”打人，皮肉未破裂，但能致人內傷。運用調侃術調侃別人時應慎重，通常情況下，應是“點到為止”。
2.以謬還謬，說服對方
以謬還謬，也叫“將錯就錯”，即先假定對方是正確的，然後按照這個思路做出一個新的結論，而這個新結論又是明顯荒謬的，這樣，後者的顯然不成立也就證明了前者的錯誤，從而實現否定的目的。
有這樣一則曆史故事：
甘羅的爺爺是秦朝的宰相。有一天，甘羅看見爺爺在後花園走來走去，不停地唉聲歎氣。
“爺爺，您碰到什麼難事了？”甘羅問。
“唉，孩子呀，大王不知聽了誰的挑唆，硬要吃公雞下的蛋，命令滿朝文武去找，要是三天內找不到，大家都得受罰。”
“秦王太不講理了。”甘羅氣呼呼地說。接著，他眼睛一眨，想了個主意，說：“不過，爺爺您別急，我有辦法，明天我替您上朝好了。”
第二天早上，甘羅真的替爺爺上朝了。他不慌不忙地走進宮殿，向秦王施禮。
秦王很不高興地問道：“小娃娃到這裏搗什麼亂！你爺爺呢？”
甘羅說：“大王，我爺爺今天來不了啦。他正在家生孩子呢，托我替他上朝來了。”
秦王聽了哈哈大笑：“你這孩子，怎麼胡言亂語！男人家哪能生孩子？”
甘羅說：“既然大王知道男人不能生孩子，那公雞怎麼能下蛋呢？”
甘羅就是利用以謬還謬的否定方法，沒有直接揭露秦王的荒誕，而是“順杆兒上”，引出一個更為荒誕的結論，讓秦王自己去攻破自己的觀點，並在巧妙的回答中暗示其荒謬性。
通過上麵的這個故事，我們可以看出“以謬還謬”法的兩個基本訣竅：
一是以謬還謬，模擬必須相當，謬說必須等值。如甲說：“我家的狗會講話。”乙便說：“我家的驢會唱歌。”甲反問乙：“驢怎麼會唱歌呢？”乙反問甲：“狗怎麼會講話呢？”
這一反駁，由於驢和狗相當，唱歌與講話等值，因而使甲啞口無言。
二是無中生有的“無”，必須是絕對的“無”。反之，就會給對方留下反擊的空子，使自己陷於被動，反駁就無法起到以謬還謬的效果了。
3.有自嘲中放鬆自己，打動他人
我們常說的“自嘲”，顧名思義就是自己嘲諷自己。誰都喜歡被人讚美，不喜歡被人嘲諷。但有時候自嘲也能體現出一種瀟灑的情態和人生的智慧。它能製造出寬鬆和諧的交談氣氛，使人感到你的可愛和人情味。在現實生活中，適時適度地“自嘲”往往會收到妙趣橫生、意味深長的效果。
具有積極因素的自嘲包含著自嘲者強烈的自尊、自愛。自嘲實質上是當事人采取的一種貌似消極，實為積極的促使交談向好的方向轉化的手段。
醉翁之意不在酒，表麵上是嘲弄自己，卻另有深蘊，所以，自嘲在許多場合具有特殊的表達功能和使用價值。
專家提醒您當一個人認為自己可能會被指責時，不妨用先發製人的方法數落自己一番。
因為人心是很奇特的，當對方發現你已承認自己的錯誤時，便不好再予以責備，這就叫“巴掌不打自嘲人”。
爭論時你有點兒激動，措詞生硬，聲音太大，對方已顯不悅。你要趕緊刹住話匣子：“對不起，我這個人容易激動，剛才真成一隻鬥雞了。”對方一定會付之一笑，忘掉剛才的不快。
如果談話中刺傷了人家的自尊心，揭到對方的隱匿傷痕，那可是危險的。處理不好就可能遭到對方反過來對你進行人身攻擊。
求助於自嘲的辦法可以在很多情況下挽回語言傷人的影。
比如，你在一個殘疾人麵前大談健康人的優勢，還提到殘疾所無法從事的工作，他定會產生極大不滿。你可以這樣救場：“哎，話說回來，健全人未必就強。張海迪半身不遂，卻能學得一身本領，名揚天下。像我這樣的人，四肢發達，頭腦簡單，一輩子也沒做成什麼事……”
這樣，在錯話出口之後，自嘲將話題轉向自己，通過對自己的善意攻擊來消散對方的怒氣，轉移對方關注的焦點，既不露痕跡地照顧到對方的自尊心，同時又巧妙地緩和了由於自己的失誤變得緊張的氣氛。
自嘲，自信者才敢使用的技術。因為你要自己罵自己，拿自己“開涮”，對自己的醜處、羞處不予遮掩、躲避，反而把它放大、誇張、削析，然後巧妙地引申發揮，博得一笑。沒有豁達、樂觀、超脫、調侃的心態和胸懷，是無法做到的。
著名的喜劇演員葛優禿頂，他就說：“熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛！”
廣受觀眾喜愛的小品演員潘長江身材矮小，他卻自嘲地說：“濃縮的都是精華！”
有一位大學數學老師，雖隻有40多歲，卻像葛優一樣頭發大多禿了，露出一片“不毛之地”。以前常有學生在背後叫他禿頂老師，後來他在課堂上向同學們講明了因生病而禿發的原因，最後，還加上這樣一句自嘲：“頭發掉光了也有好處，至少以後我上課時教室裏的光線可以明亮多了。”