一次，一位著名的指揮家應邀到一所中學給師生們講解音樂欣賞理論。起先滿嘴專業術語，學生越聽越糊塗。一位男生果斷地向他遞了一張紙條，請他換一種他們能聽得懂的方式講解。這位指揮家感到很尷尬，他隨即站起來，先向那位男生表示了歉意，然後問大家是不是有這樣的要求。“有！”許多學生立刻舉起了手，他誠懇地說道：“可是，這對我卻是一件很麻煩的事，因為我暫時得拋開手邊的這份材料。這當然怪不了同學們，我現在就試著換一種方式講解吧，如果講得不夠有條理，希望同學們給予諒解。”他的話竟贏得了一片掌聲。假如麵對尷尬，這位指揮家不能坦然應變，那麼事情隻會變得越來越糟。事後師生們在一起交談，對這位指揮家所表現出來的坦誠態度及良好的風度深表敬佩。
3.借助幽默，轉移注意。有時候，適當的自嘲與調侃自己，不僅詼諧有趣，能消除尷尬的氣氛，而且體現了個人的胸懷寬廣，富有修養。而有時，當別人向你提出你不願回答的問題時，也可以通過幽默，轉移注意，把話題岔開，別人一般會知趣的。
小王搬家時，通知了幾位最要好的朋友，因為他們早已知道了他要搬家的消息，想瞞也是瞞不住的。除此之外，小王不想再驚動其他的人。然而，就在慶祝喬遷之喜的酬客宴會正進行之際，和小王同在一個辦公室的老陳敲門進來了。一時間，小王顯得頗為尷尬，因為昨天老陳問他的時候，他還說搬家為時尚早呢。老陳看出了小王的尷尬，便裝作一副很輕鬆的樣子，對眾人說了一句很幽默的話：“小王邀請我來的時候，告訴我說：你隻需用手肘按門鈴就得了。我問他：為什麼非用手肘去按不行？他說：你總不至於空手來吧？”老陳的話將一屋子的人說得笑了起來，大家連忙給他讓座，小王也一個勁兒地說：“請，請！”幽默能夠將尷尬和沉悶的氣氛一掃而光，在頗富人情味的輕鬆調侃中迅速達成彼此的溝通，比坦然應變更顯得技高一籌。
4.隨機應變，轉化尷尬。善於隨機應變地處理情況不僅可以使尷尬不再那麼難堪，而且提供了不可多得的自我表現機會。一次，人事科召開例會，科長冗長的講話弄得人昏昏欲睡。突然，停了半天的電又來了，電風扇飛轉起來，在靠背椅上打瞌睡的女職員小馬的裙子一下子被掀到腿上，而且露出了裏麵的紅色內褲。幾位男士一時不知所措，看也不是，不看也不是，因為它太惹眼了。大家都感到很尷尬，卻也想不出什麼解除尷尬的辦法。科長發現了，他假裝咳嗽了一下，喊道：“小馬！”
小馬一下子驚醒過來。“給大家打壺水去。”科長用命令的口氣說。小馬剛要起身，看見自己的裙子被風掀開了，一下子窘得滿臉通紅。她感激地看了科長一眼，立刻提著水壺出去了。麵對這樣的尷尬，不好用幽默化解，唯有用一點機智的辦法，悄悄地點醒當事人，化尷尬於無形中，當然其中的善意是必不可少的。
5.要學會自我解嘲。受到譏諷之後，千萬不要把時間花在思考對方抱有什麼目的跟我過不去上麵，更不能假設有什麼“深仇大恨”。因為有意者可能是習慣，對誰都這樣，無意者更不能激化矛盾。讓心情放鬆，把這種耍笑自己轉移給大家。如有人說“你不愧是屬豬的，真能吃”，不妨接上一句“所以咱們才能聚到一起呀”。