近日，瘋狂英語創始人李陽在其博客裏貼了一張“包頭市某中學學生跪下給老師們磕頭”的照片，爭議隨之四起。李陽回應稱：“是我提議學生給他們的老師跪下感恩的”，“學生下跪是對老師的尊重”，“過幾天我還要去成都講課，相信可以讓成都最好的中學的全體學生下跪”（2007年9月10日《新快報》）。
讀了該新聞，我對李陽的態度已經不能簡單地用“憤怒”來形容了，這樣的人，隻能用一個詞來形容，那就是“瘋狂”。說李陽瘋了，一點也不過分，任何有良知的中國人，都應該對他這種嚴重侮辱學生人格的舉動予以譴責！
師者，曆來是“傳道授業解惑”的。學高為師，德高為範。一個教師，最起碼的職業要求，首先不是他有多少知識，有多少技能，有多少技巧，而是要求他是一個人格健全道德合格的人。讓全體學生“下跪”，用這樣的方式來對教師“感恩”，這是一個合格教師該有的動作嗎？讓學生用“下跪”的方式給教師行“拜師禮”，是對學生的尊重和關愛嗎？學生對教師的“感恩”，非要用“下跪”的方式來表達嗎？看到李陽在其博客裏貼的那張“包頭市某中學學生跪下給老師們磕頭”的照片的人，其感覺和看到我們清宮戲裏麵的大批臣下向皇帝“下跪”磕頭三呼“萬歲”的場麵有什麼不同？李陽要學生“下跪”謝“師恩”，其本質是滿足自己高人一等的特權欲，是想在現實生活中繼續過過當年皇帝君臨天下的目中無人的癮，是在為培養學生的“奴性”而鞠躬盡瘁！
李陽為自己的行動作的辯護，是多麼的蒼白無力和牽強附會！請看他的精彩語錄：①“下跪的照片是真的，我已經習以為常了，學生下跪是對老師的尊重，過幾天我還要去成都講課，相信可以讓成都最好的中學的全體學生下跪。”②3000名學生跪拜的是各自的中學授課老師，並非我，且所有學員的行為基於自願；在學員行禮時，出於內心真摯的情感和尊重，我隨同學員一起向中學各位老師鞠躬行禮。（在這樣的“瘋狂群跪”中，你是如何知道每位學生都是“自願”的？李陽你有沒有問過其中的每一位學生？如果沒有問過每一位下跪的學生，你憑什麼斷定每位學生都是“自願”的？）③在這裏，我要申明我的觀點：第一，是我提議學生給他們的老師跪下感恩的；第二，我認為這是普通的、偉大的一跪！（任何下跪——雖然有“跪天跪地跪父母”一說——都是卑躬屈膝的表現，都是奴性奴才的表現，都是沒有人格被蔑視輕視的表現，都是與教育的“立人”思想背道而馳的表現！任何下跪，都不可能是“偉大”的——隻能是“渺斜“卑微”——隻有李陽才覺得“下跪偉大”！）④身體下跪，但精神站立！（在這世界上，隻有“精神下跪，身體站立”的可能，而絕無相反的“身體下跪，精神站立”之說。）⑤這張照片所展現的下跪其實是一種覺醒、一種自新、一種成長、一種真正的站立！因為他們懂得了感恩，懂得了珍惜－…這種感恩的下跪，根本和所謂的奴性無關。這是一種感謝的最高禮儀。（“下跪”是“感恩”嗎？“感恩”能和“下跪”劃上等號嗎？這不是癡人說夢，還會是什麼？如果“下跪”和“奴性”無關，而與“感恩”緊密相連，那麼我們的孩子是不是要天天時時刻刻“下跪”了呢？因為，父母、老師、爺爺、奶奶、大叔、大伯、阿姨……等等，不都是孩子要感恩的對象嗎？）⑥……
我是一名教師，看了瘋狂英語創始人李陽要求學生用“下跪”的方式來感謝師恩的做法後，我的“憤怒”無法用語言來形容，在此時此刻，我覺得作為一名教師，德為本，教生學會做人為先，李陽竟然反其道而行之，要生“下跪”，這簡直是“太瘋狂”了！
第三輯“洗腦”的教育
第三輯“洗腦”的教育