名人導語
創造者的偉大在於，他能夠把思維的觸角伸向被常人忽視的領域，從貌似對立或相反的現象中去尋求某種和諧與統一。
在創造性思考過程中，實施移植創新，也可能使思維提速，盡快找到創造性答案或發現新的創意。
德國分析化學家本生，一直想通過辨別火焰的顏色來發明一種新的分析方法。使人們能在幾秒鍾之內，把任何一種物質的組成元素弄清楚。但是，這一設想並不可行，因為單一元素的物質的火焰顏色是固定的，容易辨認，而實際分析的物質常常是含有幾種不同元素的化合物，燃燒時的火焰顏色是混合的，使人無法分清。本生實驗多次，但是每次都以失敗而告終。
一天，他的好友基爾霍夫邀他秋遊。散步時，本生從火焰般的紅葉觸景生情，懷著憂鬱的心情告訴基爾霍夫自己的失敗。基爾霍夫是個物理學家，他沉思片刻說：“從物理學的角度看，不妨換一個方式試試。能否通過觀察火焰的光譜，來鑒別物質的元素呢？”
基爾霍夫的提議，使本生豁然開朗，他決定采用物理學中的光譜方法重新實驗。不久，本生發明出快速鑒別物質元素的光譜分析法，在科技創新中又增添了探索未知領域的利器。事後，本生感歎地說，科學研究不僅要注重觀察實驗方法，強調嚴密的邏輯推理和創造性想象，而且要不被自己研究課題的狹小領域所局限，要善於借用吸取其他學科領域的成果和方法，作為自己開拓創新的利器。
現代科學技術的發展，使得學科之間的概念、方法、理論等相互滲透，相互轉移，為移植創新提供了沃土、陽光和雨露。當我們在構思新設想或設計新方案時，不妨放眼其他領城，看看能否用“拿來主義”解決問題或得到啟迪，這比起局限在自己所處的領域苦思冥想要有興趣得多。移植思維源於植物學，在植物栽培過程中，人們為了某種需要，常把植物從一處移植到另一處。後來，移植一詞有了更廣泛的涵義，人們把某一事物、學科或係統已發現的原理、方法、技術，有意識地轉用到其他有關事物、學科或係統，為創造發明或解決問題提供啟示和借鑒。
實施移植創新的方式通常有三種，那就是：推測移植、直接移植和間接移植。
在創造發明的過程中，由於技術水平或其他條件的局限，人們對研究對象的認識受到一定的限製，但對它的基本原理卻有一定的認識。在這種情況下，可以根據基本原理和已獲得的少量信息，從其他領域的事物尋求啟發，進行推測移植，以創造出新事物或新技術。
直接移植是把一個領域的技術、原理直接應用到另一個領域。如將激光技術移植到醫學外科中，製成了激光手術刀。排球運動中的“時間差”進攻技術，就是從籃球運動中的“假動作”移植過來的。這類移植比較接近於類比，它的創造難度相對較低。
間接移植是把一事物的結構、方法、原理，加以改造，應用到其他事物或領域，創造出新事物、開發出新領域。如有人把麵包的發酵移植到橡膠工業中，發明出海綿橡膠。如果將此原理移植到混凝土構件或玻璃製品的製造工藝中，不知又會有什麼新東西出現。