與異性正常交往，青少年要保持良好的意識。
雖然異性交往是青少年社會交往的重要組成部分，是青少年的“青春權利”，但麵對來自自身和環境的許多幹擾正常交往的因素，卻需要青少年一定要把握良好的交往尺度，使其確實對青少年的成長、成熟發揮積極的促進作用。
1.要端正交往態度，培養健康的交往意識。與異性交往要多注意汲取對方在學習、品質和個性發展上的優秀的東西，旨在加強溝通，相互交流，共同發展，要摒棄那些不健康的消極的交往動機，思想無邪，交往自然就會落落大方。
2.要廣泛交往，避免個別接觸，交往程度宜淺不宜深。廣泛接觸，利於我們認識、了解更多的異性，對異性有一個基本的總體把握，並學會辨別異性，分清良莠。如果隻進行有限的小範圍個別交往，難免會“隻見樹木，不見森林”，對異性的了解不但有限，可能還失之偏頗，給自己的安全帶來隱患。
3.關係要疏而不遠，正確把握交往的心理距離，排斥讓彼此感到過於親密和引起心緒波動的接觸。如果我們在交往中發現有不良傾向，要調整自己的態度，使交往回複到正常狀態，或者暫時斷絕接觸，給自己和對方冷靜的空間。
4.社會交往應在積極的環境中進行，要謹慎對待不明身份人員的交往請求。尤其要克服網絡、筆談等虛擬交往環境中那些虛構、浪漫的語言，避免安排單獨見麵，發現對方有不良傾向，要果斷中止交往。
總之，學會與異性交往是青少年一堂必修的“社會課”，其間需要逐步樹立良好的交往意識，培養健康的交往心理，同時，學校和家長也不要視異性交往為虎狼，要以正確的心態來看待異性交往。倡導學生健康的廣泛的交往，積極組織開展集體活動，社會實踐活動，創造各種健康的交往環境，加強學生之間，學生與社會之間的交流，淡化學生對異性交往的好奇。並積極教育和提醒學生注意交往的尺度，有意識地引導學生在更廣闊的人際範圍內進行交往。