小梨，16歲，高三女生，下麵是她的自述：
“13歲那年我讀初一，語文老師是剛分配來的不過二十幾歲的英俊的大專生。他講起課來，聲情並茂，頭一堂課就抓住了我的心，他那談吐，他那學識，他那氣質，他那激情，深深地感染了我，征服了我。他對事業是那樣執著，對文學是那樣癡迷。一天，在報紙上看到他的名字，我又驚又喜。後來才知道，他在讀書時就發表過不少文章，是個很有才氣的筆杆子。這一切都強烈地吸引住了我。
一天，我拿著自己的習作怯生生地向他請教。他竟極平常地待我，跟我討論文學，漫談人生，我大開了眼界。慢慢地，慢慢地，他的形象在我腦海裏揮之不去了。我困惑，我不安……轉眼我十五歲了。
“漸漸地，我察覺到，他也發現了我，發現了我心中的秘密。我更加惶惑和不安。終於，有一天，趁我送作業的機會，他悄然交給我一封信。我的心狂跳著跑出辦公室。當我打開信時，一行剛勁有力的字映入眼簾：‘我理解你，而你麵臨的是拚搏闖關。我等著你！’師生相愛，這可能嗎？我不敢相信自己的眼睛。當我懷著惴惴不安的心情與他認真談過之後，我才知道他也真誠地愛著我。但他說：相信你會把愛珍藏在心底，能專心苦戰迎考。他深沉的愛成了我拚搏的動力，那份戀情埋在了我心的最底層。通過一年苦讀後，我考取了他就讀過的學校……現在我已經十六歲了，但我讀高中的時候，就有一個愛著我的人在等我，我不相信這是真的，我真正地感到惶惑和興奮，我真想與他麵對麵地交談一下，可總是猶豫不決，我真不知道該怎麼辦。”
青少年的世界觀、人生觀正處於發展時期，許多問題他們都是似懂非懂，有時執著任性，有時盲目效仿，這時需要有人指點他們，幫他們擺脫困惑與苦惱。早戀問題是困擾青少年的普遍問題，他們往往把同學間的好感與男女之間的感情等同起來，或者單相思，苦惱煩躁；或者信誓旦旦，追求浪漫，每天把大部分時間耗費掉，影響學習，影響健康成長。一方麵，他們性早熟，希望獲得異性的好感；另一方麵，他們心理還不夠成熟，不能正確認識感情，也無法正確處理感情。老師、家長要正視青少年的這一心理特點，一旦發現早戀的現象，千萬不要大驚小怪，不能強製地幹涉他們，也不能聽之任之，要引導他們把對異性的好感與早戀區別開來，幫助他們走出早戀的誤區。
1.早戀的成因與危害。
青少年早戀一般是與環境因素引起的早熟、性興奮和性萌發有關；一部分也與孤獨、空虛及心理上缺乏支持有關。
青少年的早戀行為是缺乏理性的，通常會導致早戀者學習成績下降，有的還與父母或老師發生衝突，使其遭到心理傷害和精神痛苦，甚至個別人不堪忍受，憤而自殺。
2.早戀的表現。
青少年處在青春發育期，容易因受到相互的吸引導致互相愛慕、互相支持。而早戀由於情感處於主導地位，通常缺乏理性。多數人有肉體和性接觸的意向，但不一定都付諸實踐。相當多的早戀青少年滿足於溫馨的情感交流和卿卿我我的言語交流。當然，也有少數人基於性衝動與欲望而發生性行為。