基於此，老師在找你談話時你要注意克製感情，開誠布公並講究方式方法。
1.消除緊張情緒和不自在感。首先你要想到你們的友誼沒有錯，甚至我們可以擴大一點說人的感情沒有錯。同時你也需要想到，你的老師也沒有錯，他作為一個成人、一個老師，他有責任了解你的思想變化，並幫助你。這樣想了，你們的談話就不是批評與檢討的關係，而是長輩與晚輩之間的交流思想。
2.先請你的老師講他對你們的看法。這既是一種對長輩尊重的姿態，又可以使你搞清老師的想法，以便於抓住問題的症結，你所要講的話才會有的放矢。而且既是老師主動找你談話，你也有理由請他先講。
3.切莫直接反駁你老師的觀點。如果老師認為你倆的交往會影響你們的學習，你可以對你的老師談談你們平時都談些什麼，講講你對這個女生的看法，她有哪些優點，哪些缺點。還可以談談你們和別人在一起的情況。你能坦誠無私地談你們的交往，老師會覺得你們是正常交往，並沒有什麼可隱瞞的，從而會感到事情不是那麼嚴重，不必再為你們擔心。
4.聽取老師的意見，做一定的讓步。對你的老師證明最近你可能是和這個同學交往過多，而冷落了其他朋友，你願意以後也多和其他同學交往。老師一定明白，你們是同學，天天都要見麵，禁止你們交往是不可能的。你能這樣做才是正確的。
同時你也應該注意到異性之間的交往是有尺度的，為了消除老師對你的誤解，你最好在交往時講究下麵的方法：
（1）宜泛不宜專。青少年中異性同學的廣泛交往，對自身的學習、思想都有促進和幫助。也有利於情緒的振奮。而異性同學之間長期的專一交往，言談由淺人深，由一般到特殊，這樣會由本來正常的同學交往發展為“一日不見，如隔三秋”的相戀。廣泛的異性交往則能避免雙雙陷入早戀的誤區。
（2）宜短不宜長。青少年中兩個異性同學的交往時間不宜過長。有的同學從初中到高中一直形影不離，長此下去，從相聚到相戀就難以避免了。如果在與異性同學的交往中注意接觸時間短些，範圍廣些。從而可以了解各種稟賦、氣質的異性同學，這會使人有更多的受益。
（3）宜疏不宜密。異性間的交往是正常交往現象，但一定不要一門心思地鑽在裏麵。男女同學有性別之差，人的一些潛意識往往在與異性的交往中被發掘出來。過於頻繁地與異性交往會喚起人的熱情，激起人的衝動。所以男女同學的交往頻率要低一些，這樣有利於健康成長。
當然可能個別老師會依然不理解你們，這樣也隻好隨他去，因為人固有的看法是難以通過幾次談話改變的，隻能讓事實來證明，隻要你們之間是一份純潔、真摯的友誼，別人早晚都會明白的。
我相信你是聰明的孩子，一定會處理好這件事情。