那橙色給友人們以陽光般的溫煦；
那黃色則是炎黃子孫的本色；
那綠色遍布上海的東南西北；
那青色是萬千新廈在閃光；
那藍色是東海的萬頃波濤；
那紫色來自浦東中央公園紫羅蘭的馨香。
七彩構築了上海世博會的七個音符：革命，友誼，東方，和平，建設，環保和幸福。
七個音符譜就了上海世博會的主旋律：東方的騰飛！
東方的巨龍，曾經領世界浪潮之先。原本是世界四大古國之一，原本是世界文明的發源地之一，原本以“四大發明”為世界奉獻了科學瑰寶。隻是在近代，巨龍漸漸落伍。
“毛澤東使中國人站起來，鄧小平使中國人富起來。”東方蛟龍從毛澤東時代的“窮則思變”，到江澤民時代的“富而思進”。“思變”、“思進”，金龍終於騰飛。
虎嘯山林，龍躍蒼穹。上海作為長江的龍頭，飛舞東方。
浦東的開發，使上海的騰飛躍上了更新的高度。浦江東西，齊奏騰飛的凱歌。
騰飛，跨越了時空；
騰飛，飛越了高峰；
騰飛，超越了世界。
東方巨龍的騰飛，環宇注目。正因為這樣，世界博覽會在上海徐徐拉開大幕。
埃菲爾鐵塔，這世博會的鋼鐵紀念碑如今成了巴黎的標誌性建築。
一條騰飛的金龍，在黃浦江畔昂首而立，將成為上海世博會的紀念碑，成為上海的新的標誌性建築。
從此，“2010年”=“上海世博會”=“東方巨龍的騰飛”！
2000年7月7日下午
於上海《青年報》社我參加高考作文成了新聞
《青年報》在發表我的作文的同時，刊登了報道：
老考生寫高考作文
記者袁小泓
昨天下午一時半，繼今年高考語文考試之後，一場特殊的“高考”在本報舉行。三位特別的“考生”分別是著名作家葉永烈、延安中學高級教師周永蔚、華東師大中文係大一女生許佳。三位“考生”的考題，即是昨天上海8萬多考生語文卷上的高考作文題。
同一張大桌前，坐著這三個不同的“考生”，麵對同一份考卷。其中兩個長輩的黑發間華發正顯露，而他們的考姿畢恭畢敬。
時間一分一秒地過去，伴隨著葉永烈、周永蔚兩位“考生”走筆的沙沙聲，許佳的手指在輕盈地敲打鍵盤，時疾時徐。一行一行的文字落在每個人夏季的考場上。
《青年報》還發表了我“高考”時的照片以及“高考”結束之後的答記者問：
高考作文讓葉永烈“愣”住了 我給自己打及格
（記者李建中）作為21歲寫出《小靈通漫遊未來》的著名作家，葉永烈對自己昨天做的“高考”作文沒有信心，他給自己的估分是：“及格可以。”
葉永烈稱，他拿到昨天高考題目的第一感覺是“愣住了”；仔細再審度了一會兒，他才發現，“讓人一愣”就是這個作文題目起得好的原因：考生既不能像《一件小事》這樣的考題那樣隨便背文章亂套，又可以在即使是對“世博會”這一概念一知半解的基礎上任意發揮。
葉永烈認為，盡管他不是教育家，但是從去年、今年的高考作文題目看，如今的題目越來越講究“了解國家大局、身邊時事、注重想像”。對學生的要求不僅僅是文章的修辭、結構等等，還要“有思想”。
葉永烈說，《青年報》邀請他寫高考作文，他是欣然應允的，感覺是像回到了17歲高考那年。他說，他已經有43年沒有踏進考場了，1957年的命題作文題目已經忘了，但是他記得當時作文拿了高分。“現在的考題顯然要比我們當年更靈活多變”。他認為這次的高考作文題，完全是思維層次的較量，而他在考慮角度的新穎性方麵可能不及年輕人了。
他認為，像昨天這樣的高考作文題就很容易將學生之間的距離拉開，思想比較深刻的學生很容易脫穎而出，而某些無病呻吟、軟綿綿的文章就會被“淘汰”。
葉永烈最後“狡猾”地說，他之所以給自己打“及格”，其實是“因為作文更像農業生產，要看環境。有收成好的時候，有收成不好的時候。”他提及他知道當年王蒙做孫子的初中語文考卷差點沒有及格的事，他因此引以為戒。看來，在今年的高考作文題目麵前，就是著名作家也不敢掉以輕心。
我參加“高考”作文，很快就成了上海的新聞。有關報道上了網。《新民晚報》得知，又約我寫了“高考”作文體會《很“酷”，我當了一回“考生”》，並發表了我的“作文”《東方巨龍的騰飛》。
據《新民晚報》編者告訴我，由於高考剛剛結束，高考作文是社會熱門話題，所以《很“酷”，我當了一回“考生”》在讀者中引起了強烈反響。據說，不少人說“葉永烈很勇敢”，參加了“高考作文”，沒有擔心寫不好而丟了作家的“麵子”。
7月22日，《新民晚報》又發表了王紀銓的《明年高考語文老師“酷”一回——讀葉永烈先生“高考作文”有感》一文，把這一新聞話題又擴展下去：
聞之葉永烈先生參加“高考作文”，感覺正如葉先生自己所說的。很酷。同時也有些許遺憾，如果我們語文教師也能像葉先生一樣，去當回“考生”，去嚐嚐寫作文，特別是寫高考作文的甘苦，那該多好！
數學教師上課之前自己先要做題目，理化教師實驗演示時離不開動手操作，體育教師更是要身體力行示範在先，可是我們語文老師在指導學生作文時，卻很少自己動手寫一下，是很奇怪的一件事。現實中，這已經是見怪不怪了。