3歲的蘭蘭覺得自己長大了，可以幫媽媽做些事情了，所以中午等媽媽做完午飯的時候，她就幫著媽媽往桌子上端，可媽媽不答應，說是你隻要等著吃飯就行了，飯會燙著你的。說完就把蘭蘭拉到了飯桌前，蘭蘭隻能撅著小嘴，看著媽媽忙前忙後。
有些家長認為，孩子太小，笨手笨腳，做不了家務。其實幼兒階段的孩子是最喜歡模仿大人的行為的，但多數家長並不理解孩子的這類需要。其實這個階段是對孩子進行勞動教育的大好時機，家長的反對則會挫傷孩子勞動的積極性，使孩子失去勞動意識，等孩子長大後就覺得勞動是一種負擔，就會不想幹家務勞動。為了使孩子養成良好的勞動習慣，在這個階段家長應如何引導孩子參與家務勞動呢？
@@@一、根據孩子的年齡特點，選擇適宜的家務勞動
三四歲的孩子可做洗手帕、鋪床、疊被、掃地等簡單的家務，時間在10～15分鍾之間。隨著孩子年齡的增長和興趣的變化，可變換不同的勞動方式，5歲以前的孩子做家務，家長不應完全放手，可在旁邊監督指導，五六歲的幼兒可勞動20～30分鍾，有時孩子做家務還可以采取比賽的形式，使勞動富有情趣。
@@@二、可以讓孩子把家務勞動與遊戲相結合
孩子往往一開始就把勞動和遊戲混在一起，他們喜歡勞動是因為勞動好玩，可以摸這摸那，搬弄物品，家長要接納孩子對勞動的認識和態度，滿足孩子對勞動過程的好奇心和興趣，這樣他們才能對家務勞動萌生好感，為培養他們以後認真從事家務勞動打下情感基礎。
@@@三、為孩子示範，寬容孩子的失誤
孩子剛開始做家務可能不得要領，做得比較差，家長不要嫌棄，應在旁邊耐心地傳授一些技巧，慢慢地提高孩子手、眼、腦的協調能力。家長千萬不能打擊孩子的積極性，這樣他們的興趣就會被壓抑和破壞。
@@@四、及時給予表揚和鼓勵，並尊重孩子的勞動成果
孩子幹家務往往隻注重過程而不注重結果，孩子一旦認真完成某一項家務勞動，家長就應及時給予鼓勵，那麼孩子在以後做家務時將會做得更好，而且還充滿信心。但是最好不要給物質獎勵，因為家務是每個家庭成員的義務。
@@@五、培養孩子做家務的安全意識和衛生習慣
孩子個頭小、力量弱，不宜操作成人的勞動工具，所以家長要注意配置適合孩子的勞動工具，例如小盆、小抹布、小簸箕、小水壺等，方便孩子掃地、擦桌子、澆花等。如果孩子要使用刀、叉、剪刀等利器，家長要引導孩子安全操作。同時，家長要讓孩子勞動完以後養成洗手的良好衛生習慣。