表現欲,是人類的基本欲望之一,是個人實現和展示自身價值的積極意念。在日常學習和生活中,我們發現,孩子不論看到了什麼新事物,學到了什麼新知識,掌握了什麼新本領,都會迫不及待地想告訴家長,展示給人們看,以期獲得他人的讚賞和誇獎,求得心理的滿足,這就是孩子的表現欲。當孩子的表現欲得到滿足時,便會產生一種自豪感,這種自豪感會推動孩子信心百倍地去學習新東西,探索新問題,獲得新知識。每個孩子都有表現欲,表現的形式各不相同。那麼家長該怎樣正確引導和保護孩子的表現欲呢?
@@@一、根據孩子的個性特征進行適宜的引導
心理學研究表明:表現欲是一種積極的心理品質,隨兒童自我意識的萌發而產生,並不斷增強和發展。表現欲是一種情感反應,兒童越高興,表現欲就越強烈。兒童的表現欲與性格特點有關,個體差異很大,性格外向的兒童膽子大,表現外顯;性格內向的兒童膽子小,表現內隱。對於外向的孩子,不可任其表現欲過度發展,無限度膨脹,以致熱衷於自我表現、過度浮誇,滋生虛榮心,當然過度壓抑會適得其反;對於內向的孩子,家長應創造機會,激發其表現欲,鼓勵孩子大膽嚐試,表現自己的才能,展示自己的優勢,讓他們在實踐中品嚐到自我表現的樂趣,增強表現欲。
@@@二、要用愛心和耐心保護孩子良好的表現欲
保護孩子良好的表現欲,就是保護孩子的自尊心和自信心。當孩子的表現欲以某種方式反映出來,家長要給予理解、關懷和適當的鼓勵,即使不能使孩子的表現欲付諸行動,也要表示讚賞、支持然後給予解釋,要正確對待孩子的表現欲,絕不能對孩子們的表現欲置之不理、視而不見,切不可無視或壓抑孩子的表現欲。如果不能對孩子的表現欲給予正確對待和引導,甚至有意無意地加以扼殺,那就會傷害孩子的自尊心,令孩子喪失自信心,從而影響孩子個性的健康發展。父母認真地欣賞孩子畫的畫,並給予肯定和表揚,或一個讚許的微笑,都會使孩子感到滿足,受到鼓勵,從而增強孩子的表現創造能力和思想欲望,為有效地學習知識和發展創造能力奠定情感基礎。
@@@三、家長要教會孩子懂得社會規範及人際交往規則
要讓孩子知道什麼時候可以表現,什麼時候不能表現,該如何表現等等,為今後適應社會奠定良好基礎;要讓孩子有機會多與外界接觸,多與人交往,教孩子懂得並學會與人交往的文明禮貌行為和規範。孩子是家庭中的一員,家長不能因為覺得孩子小而忽視他們的存在,家裏有客人來時,要把孩子介紹給客人,讓孩子與客人接觸,學會稱呼、問好、招待,使孩子懂得一些待客之道,這樣可以使孩子不覺得受到冷落,並得到表現自我的機會。大人們交談時,如果不需要孩子回避,就盡量讓他參加,使孩子在社會交往中身心健康地成長,讓孩子在鍛煉和表現機會中不斷地發展自我、完善自我。