表現欲，是人類的基本欲望之一，是個人實現和展示自身價值的積極意念。在日常學習和生活中，我們發現，孩子不論看到了什麼新事物，學到了什麼新知識，掌握了什麼新本領，都會迫不及待地想告訴家長，展示給人們看，以期獲得他人的讚賞和誇獎，求得心理的滿足，這就是孩子的表現欲。當孩子的表現欲得到滿足時，便會產生一種自豪感，這種自豪感會推動孩子信心百倍地去學習新東西，探索新問題，獲得新知識。每個孩子都有表現欲，表現的形式各不相同。那麼家長該怎樣正確引導和保護孩子的表現欲呢？
@@@一、根據孩子的個性特征進行適宜的引導
心理學研究表明：表現欲是一種積極的心理品質，隨兒童自我意識的萌發而產生，並不斷增強和發展。表現欲是一種情感反應，兒童越高興，表現欲就越強烈。兒童的表現欲與性格特點有關，個體差異很大，性格外向的兒童膽子大，表現外顯；性格內向的兒童膽子小，表現內隱。對於外向的孩子，不可任其表現欲過度發展，無限度膨脹，以致熱衷於自我表現、過度浮誇，滋生虛榮心，當然過度壓抑會適得其反；對於內向的孩子，家長應創造機會，激發其表現欲，鼓勵孩子大膽嚐試，表現自己的才能，展示自己的優勢，讓他們在實踐中品嚐到自我表現的樂趣，增強表現欲。
@@@二、要用愛心和耐心保護孩子良好的表現欲
保護孩子良好的表現欲，就是保護孩子的自尊心和自信心。當孩子的表現欲以某種方式反映出來，家長要給予理解、關懷和適當的鼓勵，即使不能使孩子的表現欲付諸行動，也要表示讚賞、支持然後給予解釋，要正確對待孩子的表現欲，絕不能對孩子們的表現欲置之不理、視而不見，切不可無視或壓抑孩子的表現欲。如果不能對孩子的表現欲給予正確對待和引導，甚至有意無意地加以扼殺，那就會傷害孩子的自尊心，令孩子喪失自信心，從而影響孩子個性的健康發展。父母認真地欣賞孩子畫的畫，並給予肯定和表揚，或一個讚許的微笑，都會使孩子感到滿足，受到鼓勵，從而增強孩子的表現創造能力和思想欲望，為有效地學習知識和發展創造能力奠定情感基礎。
@@@三、家長要教會孩子懂得社會規範及人際交往規則
要讓孩子知道什麼時候可以表現，什麼時候不能表現，該如何表現等等，為今後適應社會奠定良好基礎；要讓孩子有機會多與外界接觸，多與人交往，教孩子懂得並學會與人交往的文明禮貌行為和規範。孩子是家庭中的一員，家長不能因為覺得孩子小而忽視他們的存在，家裏有客人來時，要把孩子介紹給客人，讓孩子與客人接觸，學會稱呼、問好、招待，使孩子懂得一些待客之道，這樣可以使孩子不覺得受到冷落，並得到表現自我的機會。大人們交談時，如果不需要孩子回避，就盡量讓他參加，使孩子在社會交往中身心健康地成長，讓孩子在鍛煉和表現機會中不斷地發展自我、完善自我。