第三節 拒絕拖延,避免孩子成為“小磨蹭”(1 / 1)

小學階段的孩子心理隨意性很強,自我控製能力也比較較差。很多孩子常常是一邊吃飯,一邊玩耍;一件事情還沒有做完,心裏又想著另一件事情;做事總是雜亂無章,缺乏條理。這時候,爸爸媽媽如果不加注意,就會讓孩子養成“拖拉”、“磨蹭”的壞習慣,久而久之,這種壞習慣會根深蒂固。

“樂樂!放學回家後要先寫作業!”“我知道了!我休息一下就去寫。”“樂樂!你怎麼還沒開始寫作業呢?”“等一下!我把這個卡通看完了就去寫。”“樂樂!你已經看了一個多小時了,趕快去寫作業吧!”“好了!馬上就看完了,等我吃完飯就去寫。”“樂樂,你每天都這樣,不到最後不寫作業!”“我保證,明天不會這樣了,明天一定放學後就寫作業!”“唉!你已經保證過好幾回了……”

這樣的對話在現代的家庭中有很多,甚至有的家庭幾乎每晚都能聽見這樣的對話,究其原因,是因為孩子們有了拖延的心理,認為時間還早,不著急,結果每次作業都要寫到很晚,影響第二天的學習。孩子小的時候形成了這種拖延的心理,長大後,不管做任何事,都會有不到最後一秒不行動的心理習慣。

孩子做事拖拉,或者磨蹭,有的與孩子的性格有關,有的和孩子的生活習慣有關,家長不能一概而論,應該具體問題具體分析,幫助孩子改正做事拖拉磨蹭的習慣。

那麼,如何讓孩子改掉拖延的壞習慣,以便在成功的天平上多一個砝碼呢?

1.教孩子學會集中精力做事

有的孩子做事時三心二意、漫不經心,甚至邊做邊玩,這是最浪費時間的。父母應告訴孩子,做事時就要認真做,而且必須做完一件事再去做另一件事,絕不能一心二用。當孩子做好一件事,父母要給予表揚,以強化他的行為習慣,對於高效地完成任務而剩餘下來的時間,可以讓他自己支配,以示獎勵。這樣,不但提高了孩子做事的積極性,還使孩子養成了在規定時間內集中精力做好一件事的習慣。

2.多教加快速度的方法

父母應多教孩子提高做事效率的方法。比如,晚上臨睡前就把第二天用的東西準備好,放在容易拿到的地方,以免亂找耽誤時間;告訴孩子經常用筆把該用的東西和需要做的事記下來,防止丟三落四昏頭昏腦影響效率。

此外,知識掌握得不牢、方法不多、思路不清晰,是孩子做作業慢的一個重要原因,這種“慢”不能簡單地歸結為磨蹭。這種情況下,父母可以幫孩子複習一下功課,並教孩子一些解題的方法。

3.多鼓勵而非催促

有些孩子做作業的速度比較慢,父母可留心一下,看看到底是作業的難度大,還是孩子已經養成了磨蹭的習慣。孩子已經拖延了,父母越催,孩子越驚慌失措,速度就會越慢,此時父母不妨多給孩子一點鼓勵。比如父母可以說:“如果你再快一點兒就更出色了。”“如果考試時你更快一點兒,你可能就會有更多的時間去檢查。”孩子受到正麵的激勵,就會在下次有意識地提醒自己快點兒。

4.讓孩子承擔磨蹭的後果

小學階段的孩子大多還意識不到做事磨蹭的後果,家長不妨在孩子做事前給他規定時間,做不完讓他吃點苦頭,自己承擔後果。比如,根據作業量,給孩子規定完成的時間。到時間就不準再做了,完不成就等著挨老師的批評。當然,這樣做要提前跟老師溝通。再比如,提前告訴孩子晚上要去參加一個朋友聚會,要帶他一起去,如果他磨蹭起來沒完,就隻能和爸爸自己在家做晚飯吃。

寫給父母

有的孩子做事情拖拉或者磨蹭,有自身的原因,也有外來因素的影響。雖然這令父母很頭疼,但動氣不如動心,花心思幫助孩子找出了原因,對症下藥,這才是合格家長的做法。父母需要明確的是:磨蹭隻是一個習慣,並不是一個人的個性特征,也不是性格缺陷,是可以糾正和不斷完善的。