第七節 考後要做試卷分析(1 / 1)

10歲的董怡然上小學五年級了,她多才多藝,會彈鋼琴、會跳舞,畫畫也畫得不錯,總之她在各方麵都很優秀。她課後除了完成作業、做好複習預習之外,不會花太多時間在學習上,所以她經常利用課餘時間參加各種戶外活動。比起班級裏其他學習好的同學,她在課餘所利用的學習時間相對少得多,但是她總能考第一,這讓很多同學覺得有點不可思議。

有一次,老師讓董怡然介紹一下她的學習經驗,她道出了自己的學習秘訣。她的學習秘訣很簡單,就是考後做試卷分析。每次考完試,她都會認真分析一下試卷,在筆記本上記錄下自己的失分情況、失分原因,看看有哪些知識沒有掌握,並及時查缺補漏。

董怡然還把試卷上的錯題記錄在錯題本上,每過一段時間,就拿出來重新做一遍。臨近考試時,她隻是重點複習與錯題有關的知識點,因此並不用費很大力氣學習。

考試時,我們總會有做錯的題目,如果我們一味地重視分數,卻不重視做錯的題目,也不做考後試卷分析的話,那考試與不考試又有什麼區別呢?

考試是對我們前一段所學內容進行檢測的一種手段。通過考試,我們才能知道自己哪些知識已經掌握了,哪些知識還沒有掌握,從而及時查缺補漏,完善自己的知識體係,進而使自己考出一個更好的成績。如果我們想像董怡然那樣,總能取得好成績的話,就要重視考後的試卷分析,這樣我們才可能如願以償。

好方法

第一,拿到批改後的試卷,要整體瀏覽一下。

有的同學拿到批改後的試卷,隻是掃一眼分數,看到分數不理想,就把試卷收起來;看到令自己滿意的分數時,就會眉飛色舞,拿著試卷看起來沒完。如果是這樣,考試對他來說,基本上就失去了意義,因為他並沒有認識到考試的意義。考試是檢測我們是否掌握所學知識的一種手段,如果我們不重視那些錯題,又怎能有所改進呢?

因此,當批改完畢的試卷回到我們手中時,我們要整體瀏覽一下,看看我們做錯了什麼題目,統計一下錯題的數量,分析一下自己在哪些題型上容易出錯,然後重視這些問題,並勤加練習。比如,數學考試時,我們總是在應用題上犯錯,那麼,我們就應該知道自己為什麼出錯,總在哪些問題上犯錯,並加強對應用題的練習。

此外,我們還要跟以前的試卷進行對比,看看自己在哪些方麵有進步,哪些方麵存在不足,以便及時改進。

第二,對錯題歸類,並將錯題摘錄在錯題本上。

對於我們做錯的題目,就錯誤原因而論,一般分為三種情況。其一是對教材中的觀點、原理理解有誤,或者理解不深不透;其二是對一些題型的解題思路還未掌握,不能靈活運用;其三是臨場發揮不佳,如考試緊張、考試時粗心大意,或者遇到突發事件等等,從而導致失誤。

因此,我們拿到試卷後,還應該對錯題進行歸類。如果是前兩種情形,我們就要努力學習相關的知識,加強自己的解題能力;如果我們做錯的題目是由粗心大意引起的,那麼,以後考試時,我們就要多加注意,讓自己細心一些。

第三,和老師一起分析試卷。

當考試成績公布,試卷也分發給我們後,老師通常都會對試卷做一個講解,讓我們對自己的答題情況有個總體的認識。

老師會分析一下試卷所涉及的知識點,並專門講解大家犯錯最多的題目。這時候我們要跟著老師的思路,回想一下考試時,自己是如何理解的,與老師是否有不同。另外,就某一道題目而言,解題方法是多種多樣的,老師講述的解題方法可能與我們的有所不同,因此,我們要記錄下老師的方法,從而讓自己多掌握一種解題方法,使自己的思路更廣闊。

老師講解試卷後,我們可能仍然有沒有聽懂的地方,或者對一些知識點存有疑惑。這時候,就應該先通過詢問老師或同學解除疑惑,然後把這些問題或者知識點摘錄進錯題本。每過一段時間,就拿出錯題本翻看一下,以便讓自己真正掌握與錯題相關的知識。

小貼士

除了平時的作業,我們容易產生錯題的另一個地方就是試卷。有時候,試卷上的題目信息量很大,如果我們用筆逐字摘抄,覺得字數太多,會耽誤很多時間。而把試卷上的錯題直接裁剪下來,又會破壞試卷的完整性。其實,遇到這種情況我們完全不必煩惱,我們可以把試卷複印一下,裁剪下試卷複印件上的錯題,粘貼進錯題本,這樣既不會破壞試卷,又省時省力。

§§第七章 語文——聚沙成塔,學好語文