不善拒絕韻人，一次拒絕就可能得罪多年的深交；善於周旋的人，盡管天天都在拒絕，仍然能廣結人緣，極少招來非議和埋怨。
拒絕應對事不對人，即以所求是否合理、是否能辦到為準，而不應以對方地位的尊卑、雙方利害大小為準。如果非拒絕不可，必須講究方法。
陶行知在取得金陵大學文科第一名的成績後，於1914年赴美留學，並在獲得博士學位後於1917年回國。
歸國後，陶行知在南京高等師範學校任教務主任。有一次，高師附中招考新生。國民黨政府一位姓汪的高級官員的兩位公子也來報考。可是，這兩位公子平日隻知吃喝玩樂，從不認真讀書、學習，屬於不學無術的花花公子。結果，考試成績很差，未被錄取。那位汪長官便打電話給南京高等師範學校的陶行知，要陶行知通融一下，錄取他的兩個兒子入學。陶行知婉言拒絕。
第二天，汪長官派自己的秘書親自到校找陶行知當麵求情。這位秘書一見陶行知便說明來意，請陶行知在錄取兩位汪公子入學問題上高抬貴手。
陶行知鄭重地告訴來者：“敝校招考新生，一向按成績錄取，若不按成績，便失去了錄取新生的準繩，莘莘學子將無所適從。汪先生兩位令郎今年雖未考取，隻要好好讀書，明年還可再考嘛。”
秘書見陶行知毫無鬆口之意，便以利誘的口吻說道：“陶先生年輕有為，又有留洋學曆，隻要陶先生在這件事上給汪先生一個麵子，今後青雲直上，何患無梯？眼下汪先生就會重重酬謝陶先生的。”
說罷，從皮包取出一張銀票遞了過來：“這是汪先生一點小意思，希望陶先生笑納。”
陶行知哈哈大笑，推開秘書的手，說：“先生，我背一首蘇東坡的詩給你聽聽：‘治學不求富，讀書不求官。比如飲不醉，陶然有餘歡。’請你上複汪先生，恕行知未能從命。”
秘書滿臉通紅，他站起來，收起銀票，改用威脅的口氣說：“但願陶先生一切順利，萬事如意，將來切莫後悔。”
說罷，悻悻而去。
陶行知先生運用引用的方式來明誌和拒絕，可以說是一種有效的策略。但是，弄得秘書惱羞成怒地悻悻而去，就容易給自己造成隱患，所以不能算一種高超的策略。
那麼，該怎樣拒絕別人，才能既達到自己的目的又盡量不得罪人呢？
第一，把對方的暗示擋回去
對方提出請求後，不馬上回答，而是先講一些理由誘使對方自我否定，自動放棄原來提出的請求，以減少對方遭到拒絕後的不快。
兩個打工的老鄉找到城裏工作的李某，訴說打工的艱難，一再說住店住不起，租房又沒有合適的，言外之意是要借宿。
李某聽後馬上暗示說：“是啊，城裏比不了咱們鄉下，住房可緊了。就拿我來說吧，這麼兩間耳朵眼大的房子，住著三代人。我那上高中的兒子，晚上隻得睡沙發。你們大老遠地來看我，不該留你們在我家好好地住上幾天嗎？可是做不到啊！”兩位老鄉聽後，就非常知趣地走開了。
有些求人的人，由於種種原因，不好意思直接開口，喜歡用暗示來投石問路。這時你最好用暗示來拒絕。
第二，讓對方也理解你的苦衷
“小張，請你今晚把這一疊演講稿抄一遍。”王科長指著厚厚一疊至少有三四十頁的稿紙對秘書小張說。
小張看著厚厚的稿子，很為難地說：“這麼多，抄得完嗎？”
“抄不完嗎？那你請另覓輕鬆的去處吧！”
也許科長正在氣頭上，於是小張被“炒了魷魚”。