一個稱職的家長應該是最了解孩子的人，是一個能夠走進孩子內心世界的人，是孩子的朋友、參謀。
有一位軍人家長，在談起自己的教子經驗時很有趣地說自己隻當“參謀”不當“司令”，而且當“參謀”的效果，並不比當“司令”差。他寫道：兒子上中學後，步入少男少女“如夢年華”的危險期，還真有一些女同學，悄悄給兒子遞條子，“要與你交朋友！”幸而兒子深知我素來隻當“參謀”，不會粗暴幹涉他的事情，就把他的秘密和盤兒向我托出。我心裏雖是“七上八下”，卻仍按“既定方針”辦，隻當“參謀”：與男同學再好，不能“哥們兒義氣”，那是對純潔友誼的曲解；與女同學再好，不能談戀愛，因為還不到懂得愛情真諦的年齡，早戀不但會破壞愛情的美感還會影響學習。我們平平和和地談完，兒子想了幾天，笑著對我說：“老爸是高參，兒子聽你的！”
在孩子成長的道路上，我們要為孩子的成長支些招，提供一些參考答案，但絕不是標準答案。
看看伊嫻家長的做法：
爸爸媽媽一直都把伊嫻當做自己的朋友，他們覺得伊嫻已經讀初中了，有自己的思想了，因此有什麼話會和伊嫻說，伊嫻有了心裏話也會毫無保留地告訴他們。
伊嫻是班裏的班長，不過很多事情她不知道怎麼處理，可是又不好意思直接和爸爸媽媽說，於是她就對家長謊稱是同學出了問題，向家長討教解決問題的方法。雖然能猜出來伊嫻說的是自己的事情，但爸爸媽媽從沒有揭穿過她，而是維護她的自尊心，給她出些點子幫她解決問題。
一次，伊嫻想和其他班幹部一起代表班裏給學校提意見，但不知這種做法媽媽怎麼看。於是她就試探地問媽媽：“媽媽，我們班有位老師講課講得非常不好，有的同學向學校反映了。您怎麼看待他這種做法呢？”媽媽對她說：“丫頭，你是班長，這樣的事情你應該征求大多數同學的意見，不能僅憑一兩位同學的言論就做決定，這才是對同學、對老師負責任的行為。”聽了媽媽的話，伊嫻明白了自己的責任，同時也知道了應該怎樣做。
伊嫻的爸爸媽媽做得非常好，他們能夠尊重孩子，和孩子建立平等的朋友關係，並為孩子支招、出點子，幫孩子解決遇到的難題。
做兒子的“參謀”，不做發號施令的“司令”。而很多家長認為，孩子不懂什麼，什麼事都得大人做主，他們不願花時間了解孩子，不願去和孩子進行耐心的交談，隻是憑借自己的臆想去判斷孩子，強製孩子執行自己的命令。
無論在大事上還是小事上，都隻做“參謀”。當兒子的“參謀”，就要老老實實地當“參謀”，不能在小事上當“參謀”，在大事上卻當上了“司令”，不時地變換角色，這樣的“參謀”是不合格的。
家長要多花些時間與孩子交流溝通，了解孩子，幫助孩子，做孩子的參謀，以科學的觀念、正確的方法，打開孩子心中那扇門，走進孩子心中的世界。