一個有幽默感的父親，更容易與孩子相處融洽。幽默的語言，用來教育孩子時，往往能取得更好的效果，如果父親板起麵孔教訓孩子，孩子不一定會接受。
幽默是一種高層次的心靈歡樂和精神享受，是一種優美的健康品質，是一種寬容精神的體現，是家庭關係融洽的重要調劑。
在生活中，批評孩子，要多來一點幽默。幽默的語言，能讓孩子在笑聲中反省自己，愉快地接受批評和教育。
晚餐時間，樂樂一家圍坐吃火鍋，樂樂一邊吃著碗裏的，一邊看著鍋裏的。爸爸撈起兩個牛肉丸，故作驚訝地說：“哎呀不好了！”媽媽問怎麼回事，爸爸說：“樂樂的眼睛掉進鍋裏了。”媽媽一聽哈哈大笑，樂樂撅著嘴，繼續大吃。看著兒子的饞樣，爸爸又說：“樂樂，我教你一個好辦法，讓你能在最短的時間內吃到最多好東西。”樂樂好奇地問：“什麼好辦法？”爸爸說：“跳進鍋裏去撈啊！”媽媽笑得前仰後合，樂樂也不好意思地笑了。
樂樂的爸爸本意是想讓兒子注意吃相，如果爸爸隻是訓斥：看你，饞成那樣，幾輩子沒吃過火鍋嗎？樂樂會說不定心裏不高興，說不定還會頂嘴。而爸爸用了幽默、委婉的勸說，一方麵不會讓樂樂反感，不至於立刻反擊，另一方麵，也給樂樂反省的餘地，讓他有個台階下。
為了更好地達到教育孩子的目的，家長不妨用幽默的方式忠告孩子。
夢琦正在讀初中一年級，這正是孩子易產生叛逆心理的時候，但是夢琦對爸爸媽媽的教育卻樂於接受，並且很少會出現叛逆行為。其實，這都要歸功於媽媽的“幽默忠告”教育法。
以前，媽媽特別喜歡向夢琦嘮叨，每天都會提醒她一些生活上的細節，如天冷要加衣，放學後早點回家，不要和陌生人說話，等等。對此，夢琦逐漸有些不耐煩了。媽媽覺察到了夢琦的心理變化，決定換一種方式教育她。
後來，媽媽在一本書上看到這樣的話：家長的嘮叨是阻礙孩子進步的一個主要原因，家長與其整天嘮叨孩子，倒不如給孩子一些實用的忠告，這樣教育孩子效果更好，媽媽認為這個方法不錯，決定參照書上的方法教育夢琦。
有一次，夢琦晚上不想刷牙了，媽媽並沒有像以前那樣嘮叨她：“每天都要刷牙，要不然會得齲齒的。”而是以細菌的口吻對她說：“我是細菌，我要吃掉留在你嘴巴裏的糖果和飯菜。”說著，媽媽還做了一些有趣的動作，逗得夢琦哈哈大笑。笑過之後，夢琦沒再讓媽媽催促便主動地去刷牙了。
還有一次，夢琦在寫作業的時候，眼睛距離書桌非常近。媽媽看到後，也沒有像以前那樣嘮叨夢琦的做法對眼睛不好，而是眯著眼睛說道：“我是一個近視眼，不戴眼鏡我什麼也看不清楚，你打掉我的牙齒，我就滿地找牙。”這時，夢琦會自覺地端正坐姿。
媽媽根據夢琦的心理特點，利用玩幽默的方式來忠告夢琦，結果不僅活躍了氣氛，還讓夢琦改正了不良習慣，取得了良好的教育效果，何樂而不為？
家長幽默一點，孩子耳濡目染，也會樂觀、大方地對待身邊的人和事，學會積極地生活、學習和處世。因此，幽默的家長對孩子陽光性格的形成，以及養成積極進取的心態的養成，都是極有好處的。
在現實中，過於嚴肅的教育方法可能會激起孩子的反抗，而以幽默方式來教育孩子，能在其樂融融的氣氛中讓孩子接受批評教育。