現在社會競爭激烈，可以說是優勝劣汰，隻有比別人更優秀更出色，才能夠獲得更好的發展。所以，家長都想要自己的孩子從小就比別人家的孩子出色，比別的小孩子跑得更快。在為數不少的家長眼裏，分數的多少不是最重要的，最重要的是隻要孩子比別的孩子考得好就可以。
雨馨上次考試成績出來了，她進步了5個名次，因此非常高興。
放學後，雨馨迫不及待地對媽媽說：“媽媽，我們的考試成績出來了，我比上次進步了5個名次呢。”媽媽也很高興：“很好。你可不能驕傲，要繼續努力啊。對了，你同桌牛牛這次考了多少名？”雨馨說：“她考了班級第八名，比我還多兩個名次呢。”
一聽到這裏，媽媽的臉上馬上晴轉陰：“牛牛上次還沒你考得好呢，這次超過你了吧？肯定是你學習沒牛牛努力，從今天開始好好學習，不能再貪玩了……”一路上媽媽都在教訓雨馨。
晚上，寫完作業後，雨馨跑去看電視，可是媽媽卻說：“從今天起你就別看電視了，去補習功課吧，上次比牛牛考得好，這次就讓人家超過去了，你還好意思看電視。”
爸爸替雨馨求情：“雨馨比上次進步了5個名次，已經很不錯了。”
媽媽說：“她將來又不是隻和自己競爭，隻和自己比能有什麼出息。”說完，媽媽便讓雨馨去補習功課了。
在中國傳統教育觀念中，比較似乎是不可避免的。家長總是對孩子進行橫向比較，習慣性地拿自己的孩子和別的孩子比：“你看你，這次又沒人家某某考得好。”“你學習好還是某某學習好呀？”
家長愛比較孩子的成績，還有一種心理，就是家長愛麵子的緣故。人們比吃，比穿，比富，作為家長，比得最多的自然就是孩子的成績了。誰家的孩子成績多麼優秀，誰家的孩子有什麼特長，誰家的孩子考上了重點學校……把孩子的學業成績當成向別人炫耀的資本。如果誰家的孩子成績比別的孩子優秀，作為家長的臉上自然特別驕傲。如果自家的孩子成績不理想的話，大家在一起的時候，會讓做家長的在人前矮三分。
拿自己孩子的成績和別人家的孩子比較，是一種典型的炫耀心理，是用孩子的成就來為自己的臉上貼金。當孩子在別人麵前為家長掙足了麵子、讓家長覺得臉上有光彩的時候，家長就會對孩子寵愛有加，大大獎勵一番。當孩子讓家長在人前麵子盡失的時候，家長又會氣急敗壞，對孩子大呼小叫。孩子的成績成了為家長裝點門麵的工具，殊不知，這樣會為孩子增加很大的負擔。
小峰的媽媽參加了兒子期末考試後的家長會。家長們聚在一起，聊聊孩子的問題。因為小峰一向成績優異，大家都對小峰的媽媽很羨慕，這個說“看人家的孩子多讓人省心”，那個說“你有什麼教育孩子的好辦法也教教我們”，讓小峰媽媽感到很得意。可是一公布成績，小峰的媽媽傻眼了：兒子這次隻考了個二十幾名！盡管老師對小峰媽媽說，孩子隻是因為數學考試中的一道大題意外失手，才把成績拉了下來，其他幾門課都考得很好，可小峰媽媽還是覺得這簡直是“晴天霹靂”。回到家，小峰媽媽就把兒子叫到身邊大聲訓斥起來：“你這次考試怎麼考的呀？怎麼會這麼馬虎，把一道大題的分都丟了！平時你都能考個前三名，這回竟然考了二十幾名！你知道我去開家長會時多沒麵子，別的家長還要向我取經，結果我的孩子考得還不如人家呢！”
其實，孩子的成績不如別人並不能說明什麼。有些孩子對語文的興趣濃一點，有些孩子對數學比較感興趣；對語文感興趣的孩子可能語文成績就會好一點，而對數學感興趣的孩子數學成績可能就會好一點。如果你拿自己孩子不擅長的成績和別人家孩子擅長的成績去比較，不就是像“田忌賽馬”一樣，用自己孩子的短處和別人家孩子的長處相比嗎？這樣比較的結果，隻能是自己的孩子越來越沒有自信，對於學習越來越沒有興趣，最終放棄學習。
尊重孩子個體的差異性，從孩子個性完整的視角對孩子加以培養；多花些時間發現孩子的興趣和特長，對孩子的各方麵情況進行全麵分析，正確估計，在全麵了解孩子實際水平的基礎上，提出合理要求，讓孩子感受生活樂趣與親情的溫暖，培養孩子良好的性格和品格，這樣孩子才會有真正的成功。
家長要以發展的眼光看待孩子，關注孩子的目前，更要關注他的未來發展。為了孩子的健康成長，家長對孩子要多進行縱向比較，讓孩子多和自己比，這樣孩子才能在肯定自我的基礎上獲得前進的動力，增強孩子的自信心，激勵孩子不斷超越自己。