美國家庭教育實例
湯普森：華爾街最年輕的基金經理人，小時候曾因偷竊被拘留。
芭芭拉：湯普森的母親，慈祥和藹。
湯普森非常聰明，學習成績也很好，隻是因為後來結交了一些不好的朋友，所以學會了偷竊，甚至發展到偷搶超市，結果被拘留了。後來，盡管湯普森獲得了釋放，但是，卻被學校開除了。
所有的人，包括孩子的爸爸都放棄了這個孩子，媽媽芭芭拉傷心到了極點，但是，她沒有放棄孩子，她相信自己有能力挽救孩子。
芭芭拉幾乎跑遍了整個城市，才給湯普森聯係到一家願意收他的學校，可是，湯普森卻不願去，他寧願與他以前的朋友玩，寧願和以前一樣生活。
芭芭拉沒有對孩子訓斥，也沒有揭其舊傷疤，說孩子以前的不是，而是給孩子出了一道題：
有3個候選人，他們分別是：
A。篤信巫醫，有兩個情婦，有多年的吸煙史；
B。曾經兩次被趕出辦公室，每天中午才起床，每晚都要喝大約1公斤的白蘭地，而且曾經有過吸食鴉片的記錄；
C。曾是國家的戰鬥英雄，一直保持素食習慣，熱愛藝術，偶爾喝點酒，年輕時從未做過違法的事。
芭芭拉的兩個問題是：
“如果我告訴你，在這3個人中，有一位會成為眾人敬仰的偉人，你認為會是誰？”
“猜想一下，這3個人將來各自會有什麼樣的命運？”
對於第一個問題，湯普森選擇了C。
對於第二個問題，湯普森這樣回答：A和B將來的命運肯定不妙，要麼成為罪犯，要麼也是個廢物。而C一定會成為一個社會精英。
芭芭拉把答案給湯普森看，湯普森看後吃了一驚。
“孩子，你的答案是錯的。你的結論隻符合一般的判斷，這3個人其實是‘二戰’時期的著名人物：A是富蘭克林·羅斯福，他身殘誌堅，連任4屆美國總統；B是英國曆史上著名的首相溫斯頓·丘吉爾；而C的名字是希特勒，一個嗜血如命、殺害無數無辜生命、最後不得善終的法西斯頭子。”
湯普森呆呆地看著芭芭拉，他簡直不敢相信自己的耳朵。
芭芭拉摸著湯普森的小臉說：“孩子，你的人生之路才剛剛開始，以往的過錯隻能代表過去，不能代表一個人的現在和將來。每個人都不是完美的，就算偉人也會有過錯。從現在開始，忘記過去，努力做你想做的事情，你終會成為一個有作為的人。”
芭芭拉的話，改變了湯普森的生活態度。他高高興興地去上學，並且認真學習，過去的事情好像從來沒有發生過。後來，這個孩子成了華爾街最年輕的基金經理人，他說：“是媽媽讓我覺醒，我要謝謝我的媽媽，是她給了我重新開始的自信。”
給中國父母的教育建議
如果家長總揭孩子的傷疤，這對於敏感的孩子來說，極有可能會使其認為自己是個失敗者，甚至完全放棄努力，與家長的關係越來越疏遠。美國家長不會這麼做，他們大都會像實例中的芭芭拉一樣，不盯著孩子的過去揭孩子的舊傷，而是讓孩子明白：過去並不重要，無論你過去犯了多大的錯誤，但你仍還有機會把握現在和將來。這種鼓勵，讓孩子重新找回了自信。
揭孩子舊傷的弊端
很多家長認為，揭孩子舊傷可以使孩子加強記憶，促使孩子改正錯誤，當然，從某種層麵來說，是有這樣的效應，但是這一點點“利”卻遠遠不如它帶來的“弊”。揭孩子舊傷會傷害孩子的自尊心，使孩子產生破罐子破摔的不良心理。英國教育學家洛克說過：“父母不宣揚子女的過錯，則子女對於自己的名譽就愈看重，他們覺得自己是有名譽的人，因而更會小心地去維持別人對自己的好評；若是你當眾宣布他們的過失，使其無地自容，他們便會失望，而製裁他們的工具也就沒有了，他們愈覺得自己的名譽已經受了打擊，則他們設法維持別人的好評的意識也就愈加淡薄。”實際情況正如洛克所述，孩子如若被揭開心靈上的“傷疤”，那麼孩子自尊、自愛的心理防線就會被擊潰，甚至會產生以醜為美的異常心理。可見，父母不要總是揭孩子的舊傷，而是要就事論事，給予孩子鼓勵和自信。
不要總是緊盯住孩子的過去不放
無論孩子以前是什麼樣子，父母要讓孩子明白，過去並不重要，重要的是要相信自己有能力去把握現在與未來。要讓孩子把更多的時間和精力放到自身的努力和勤奮上，力爭今後創造出不平凡的業績。
多看到孩子進步的一麵
每個孩子都有自己的長處，孩子在成長的過程中，天天都會有進步，隻要父母把目光從緊盯“孩子的不足”之處移開，就能看到陽光的一麵，這一轉變對孩子來說很重要，會讓他感到溫暖。
§§第六章 關於溝通——親子溝通是美國家長的“大事兒”