第十一節 別不準孩子帶朋友回家(1 / 1)

不可否認,孩子帶著同學或朋友到家裏玩耍,的確會帶來一些麻煩,他們活潑有餘,責任心不足,常常會把房間弄得亂糟糟的,讓大人們不得清閑。有時孩子們不小心,還可能損壞家具等物品。但即便如此,父母也不應該下“不許領朋友到家玩”的禁令。

孩子把同學或朋友帶到家裏玩是一種正常的交往形式,而且把同學或朋友帶到自己家中玩,也能培養孩子的能力,因為帶朋友回家,孩子自己則是主人,唱主角,遊戲的題目由他來出,玩耍的新花樣也由他去想。

父母要像招待自己的朋友那樣招待孩子的朋友,孩子的朋友來到自己家,要給予足夠的尊重和熱情。

小慧和小敏是好朋友,這個周末,小敏應邀來小慧家裏做客。一進門,小慧就喊道:“媽媽,我同學小敏來咱家玩了!”小慧的媽媽在臥室裏應了一聲,並沒有走出來。小慧發現小敏有些尷尬地站在門口,自己也覺得很難堪。

上午她們倆在小慧的房間看了一會兒課外書,又聊了一會兒天。很快到了吃午飯的時間了,但小慧的媽媽並沒有出來做午飯,小敏隻好借故走了。小慧非常生氣,跑到媽媽的房間說:“媽媽,你為什麼這樣對待我的同學?”媽媽問:“什麼同學啊?怎麼了?”

小慧帶著哭腔說道:“我以前去小敏家,她的媽媽非常熱情,對我非常好,還給我做好吃的。可是今天小敏來咱家,你連出來都沒出來,人家中午回家吃飯了!”小慧的媽媽說道:“噢,我都忘記你同學來了。這有什麼呀,你們這些小孩子有什麼生氣不生氣的。好了,媽媽去給你做飯。你餓了吧?”小慧生氣地一轉身,邊走邊說:“我不餓!”

小慧的媽媽莫名其妙地想:難道自己真的做錯什麼了嗎?

很多家長可能都會像小慧的媽媽一樣,對自己的孩子非常疼愛,可麵對來自己家玩的孩子的同學、朋友,就很冷淡,並且覺得這是正常的。其實,孩子們都是有自尊心的。父母對孩子的同學冷淡,不僅讓孩子的同學渾身不自在,還會使自己的孩子尷尬,甚至會因此和父母產生隔閡。

子豪的爸爸知道朋友對孩子成長具有非常重要的作用,因此非常尊重子豪的朋友,並且熱情接待子豪的朋友。

由於子豪的爸爸是文字工作者,因此,當子豪的朋友到家裏來玩的時候,家裏不免有些吵鬧,會打亂子豪的爸爸的創作思路,但是子豪的爸爸從沒因此而禁止子豪的朋友到家裏來,寧願自己不寫作也要讓孩子們玩得開心。

一個周末,子豪和好朋友約定一起到郊區遊玩,為了保證他們的安全,子豪的爸爸放下自己的工作,和子豪他們一起去。爸爸對子豪他們說:“今天我是你們的攝影師和保鏢。你們就盡情地放鬆吧。”

有了爸爸的鼓勵和支持,同學們也都願意和子豪玩,由於朋友多了,子豪的心情也非常愉快,在這種情緒的影響下,他的學習成績也提高了許多。

子豪的爸爸從孩子的角度考慮問題,理解孩子的情感需要,熱情接待孩子的朋友,尊重孩子的朋友,讓孩子快樂成長。

有些家長幹涉孩子交友,尤其是怕孩子的朋友來家裏做客後把家裏弄亂,因此把孩子的朋友拒之門外。

一天,媽媽下班回到家,發現兒子躍凱正和兩個同學在家裏“大吃大喝”,碗筷擺了一桌,並且還有幾瓶打開的飲料,地上也放了一些雜物,弄得家裏非常亂。見到這種狀況,媽媽非常生氣。

媽媽正準備發作,這時躍凱見媽媽不高興了,連忙站起來對媽媽說:“媽媽,今天是我同學的生日,我帶他到家裏過生日,忘了提前同您說一聲。”躍凱的同學也連忙站起來問好,其中一個同學說:“阿姨,今天是我13歲生日。我爸爸媽媽誰也不記得今天是我生日。可是躍凱記得,他帶我在您家過生日。我今天非常高興。阿姨,對不起,我們把家裏弄亂了。我們一會兒就把這裏收拾幹淨。”

聽了躍凱同學的話,媽媽突然理解了躍凱,並原諒了他們。於是,媽媽讓他們繼續玩,為了給他們留點空間,媽媽還回到了自己的房間。

經過這件事,同學們都覺得躍凱有位好媽媽,因此也都願意和他做朋友。漸漸地,躍凱在同學中樹立了威信。第二學期競選班長時,大部分同學都投了他的票。

雖然家裏被躍凱和同學弄得非常亂,但是聽到躍凱的解釋後,媽媽並沒有發火,而是理解他們,並給他們充分的空間和尊重。這讓躍凱得到了同學們的信任,還被推選為班長。

尊重孩子就要尊重孩子的朋友,多給孩子朋友一點熱情,多邀請孩子的朋友到家裏來做客。