一個14歲的小姑娘，在去做客之前，躲在自己的小房間裏精心地打扮自己。當她打扮完後出現在媽媽麵前時，沒想到媽媽卻說：“你這是打扮成什麼樣子？”原本想博得媽媽誇獎的小姑娘立刻失去了喜色。後來，這個小姑娘再也不獨立地裝扮自己了，穿衣打扮悉聽媽媽指點。
這無疑是一則教育失敗的案例。
孩子對服飾式樣、色彩、格調的選擇，來源於自己的審美趣味。穿什麼鞋子，喜好什麼顏色的衣服，孩子進行了觀察、比較、選擇，而這些活動對孩子審美觀的培養、思維的訓練和生活自理能力的提高都有幫助。
中學生關注自己的穿著打扮是青春期的一種正常現象。父母不應過分幹涉孩子的衣著、發型、興趣等生活追求，應尊重孩子的選擇，允許孩子做自己喜歡做的事情。家長們可能突然有一天發現，孩子在穿衣打扮上讓自己很不能接受，上街買衣服，孩子喜歡的大人不能接受，大人看中的孩子說土氣。男孩子喜歡衣服上有很多補丁，一件衣服上有十個口袋。女孩子會不停地要求添置新衣服，衣櫃裏總是缺一件衣服。對於這種現象，家長不要過於驚恐。這些現象在中學生中很普遍。
對於孩子穿著打扮上的觀念上的偏差，父母不要橫加指責，而應該對孩子進行正確引導。由於青春期時孩子自我意識的覺醒，從而產生了強烈的自我意識，強調自我，喜歡標新立異，表現自己與眾不同的特點。但是孩子的價值觀還不正確，青春期的孩子，普遍的價值觀不成熟。在孩子幼稚的心裏，很多時候並不認為遠大的理想追求是最讓人羨慕的。尤其是那些學習成績不好的孩子，沒有可以展示給同學的優點，沒有可以讓同學崇拜的資本，所以，他們唯一可以讓人注意的就是標新立異的服飾與發型，那是他們展現自我的舞台。強烈的逆反心理和好奇心也是青春期的孩子喜歡奇裝異服的原因之一，孩子們對於任何新穎的東西都存在好奇心，奇裝異服也一樣，那些另類的服裝讓青春期的孩子感到刺激和誇張，而誇張的服飾正好與青春期張揚的個性相同。家長們越是不允許，孩子們就越想嚐試。所以，他們自然會喜歡奇裝異服。
無論是哪種情況，這都是中學生心理的一種真實反映，也是他們不成熟的審美觀造成的。麵對這種情況，家長們應該冷靜，要明白重要的不是立即改變孩子穿著奇裝異服的行為，而是調整孩子的心理。
家長對此應該多一些理解和寬容，切忌用粗暴的態度和家長的權威來鎮壓孩子，那樣不僅不濟於事，還會增加孩子的逆反心理。家長越是對孩子的穿著打扮指責，說明家長越關注這些，孩子會認為是代溝導致的審美品位不一樣，反而會越覺得自己的選擇和眼光是獨到的。隻要不是過於標新立異，家長可以假裝沒有放在心上，讓孩子標新立異、想引起別人注意的願望落空，這樣他可能會意識到，自己穿什麼，實際上並不是所有人都會關注的，隻不過是自己太關心罷了。
在孩子有空閑的時候家長可以與孩子一起討論一下關於服飾的審美問題，要讓孩子明白流行的並不一定適合自己，別人穿上好看但自己穿上並不一定好看，要根據自己的體型和氣質來選擇適合的服裝，並且還要符合學生的身份，而不是盲目地追求時髦。
充實孩子的日常生活，轉移孩子的注意力，如果一個孩子有很多種愛好，那麼，他就不會把時間和精力全部用在一個方麵，比如讓孩子多參加體育鍛煉，比如經常帶孩子出去旅遊，或者讓孩子去參加他喜歡的特長班等。這樣，孩子會慢慢地對奇裝異服失去興趣。
由於閱曆、審美觀、價值取向的不同，父母與子女對服飾的認識和追求有著明顯的差異。但是請家長注意，要把打扮自己的權力交給子女。即便是孩子穿著打扮有不美觀的地方，也不要嘲笑、斥責，隻要婉轉地把意見表達出來，讓孩子自己判斷就可以了。