於教授的老虎也病了，原本又濕又涼的小鼻頭，現在幹而發熱，八成是感冒了吧？給它吃了半片阿斯匹林，用魚湯送服，4個小時之後仍不見效。
於教授急了，忙給母親打電話：“媽媽，我半歲的時候得過感冒嗎？……得過呀，真棒！您是怎麼給我治療的呢？……什麼？半片阿斯匹林……兩個小時就出了一身汗……媽，別逗啦，我的老虎可不會出汗！貓狗熱了都是張大嘴，把舌頭耷拉在外邊，靠喘氣來散熱的……算啦算啦，您甭羅嗦啦，我還是趕緊給兒童醫院打電話吧！”
兒童醫院有於教授的同學。這位同學說，吃藥不能用魚湯送服，應該用白開水，礦泉水也行。給你的老虎再吃點兒感冒通吧。記住，讓它多喝水！你的寶貝兒一定會好的。另外，你那單元樓房像個監獄，把老虎關在屋裏，又沒有老鼠，這違反了貓咪的天性，它的心情肯定不舒暢。我建議你去兒童玩具商店，給它買個電動老鼠作伴兒吧，也好讓它求得心理上的平衡。
遵照醫囑，給老虎吃了感冒通，又緊溜兒地買來電動老鼠，寵物的病果然很快就好了。它畢竟是老鼠的天敵，雖然今生今世尚未見過老鼠，但從它父母的染色體裏肯定帶來了貓捉耗子的遺傳特性，君不見，老虎跟這隻電動老鼠常常滾在一起，打得不可開交麼？
於教授把自己的寵物--老虎捕捉電動老鼠的實際情景拿到課堂講了一遍，作為小和尚喜歡老虎的那個研究課題的補充，說得有根有據，講得繪聲繪色，因此又獲得大學生們的信服和熱烈歡迎。
她引深一步說，強行改變動物之天性是危險的。發達國家的教育水平比我們高，可是近20年來，他們又出現了大批的新文盲，也叫“功能性文盲”，僅美國就出現300多萬。這是由於他們的兒童從小就看電視，上小學之後，作算術習題用計算器，到了中學，更是依靠電腦、錄像、錄音設備，社會交往有電話、電報、電傳，所以大學畢業之後，許多人居然不會讀書，不會寫信，會計師、售貨員離了計算機不會算賬。日本人就聰明得多，他們要求孩子們用筷子吃飯--這是咱中國人的偉大發明，天天用筷子，不但手靈巧，對大腦的鍛煉更重要！他們還在小學恢複了珠算--打算盤，這也是咱們的發明呀。而且，許多老外，對咱們的售貨員、售票員、進城賣菜的農民、練攤兒的倒爺，那心算、口算的高超技能佩服得五體投地，都說中國人的智商高，心眼兒多，要是離開電腦，一對一地談買賣，哈佛大學的經濟學博士準輸給中國的小倒爺！
這一課，年輕美麗的於教授獲得了全體學生起立歡呼。
她心花怒放趕回家，按時間，該跟寵愛的老虎共進晚餐了。一進門，差點兒嚇個跟頭，原來她的老虎不知從哪叼來個真老鼠，叼到餐桌上，還在“嗚嗚”地發著虎威哩！
於教授嚇暈了頭，抓起電話就報警，挨了對方一頓斥兒。
這才明白過來，抄過一件漂亮的新潮長裙，連老虎帶老鼠一古腦兒包起來，叫輛出租汽車，直奔新開張的動物醫院，掛急診，不論花多少錢，也得給她的寵貓洗胃、刷牙、徹底消毒、滅菌。因為，她紅了眼圈兒對大夫說：“因為……全怪我疏忽大意，我的寵貓從小就沒有打過鼠疫的預防針，它肯定缺少對老鼠肉的免疫力！而且，我萬沒想到它敢捕捉真老鼠。這完全違背了我的初衷，我養貓的目的根本就不是為了捉耗子的呀……”