為什麼要改正不良習慣
小勇13歲的時候，曾經發生過一件事，令他至今難忘。當時他們一家三口都很愛吃桔子，但媽媽每次買桔子都按3的倍數來買，吃的時候把橘子交給兒子來分，按照每人一個的順序。可是，就剩下最後的三個桔子時，小勇沒分，卻看著爸媽，意思是：就三個了，你們還要吃嗎？爸媽互相來了一個眼色：吃。結果，爸媽一邊吃桔子，小勇一邊很委屈地流眼淚。長大了之後，小勇才懂得了媽媽的做法是很明智的。如今的很多孩子缺的不是倆桔子，缺的是心中是否有別人。孩子成長是一個社會化的過程，當孩子的心中有了別人，他的社會化就已經開始了。當孩子能夠處理好人與人之間的關係，他的社會化就已經達到了一定的水平了。
今天家長怎樣教育你的孩子，你的孩子明天就會成為怎樣的人。養成良好的好習慣用加法，克服壞習慣要用減法。青少年雖然在體力和智力上逐漸開始進入人生的最佳階段，但思想還有情緒極不穩定，容易在家庭、學校、社會等不良環境下，沾染一些不良的惡劣行為習慣。不良的壞習慣主要表現在以下兩個方麵：
①在學習紀律行為方麵，表現聽課時容易走神，做小動作、厭學、曠課、逃學、打架鬥毆、早戀、偷盜、聚眾鬧事、傷人活動等。
②在日常生活的方麵，偏食、挑食、頂撞父母、吸煙、飲酒、作息無規律、說謊、不講衛生、愛睡懶覺等。
在青少年時期一旦養成了不良的行為習慣，積累比較深的話，糾正起來就會比較困難，輕者身心健康受影響，重的會失足及墮落，危害社會。因此，青少年要下決心改變不良的行為習慣，培養良好優秀的行為習慣。具體說，要注意以下幾點。
①端正生活態度。如果文化素質低，缺乏正確的價值觀和人生觀來指引，生活態度鬆散不嚴肅，整天吃吃喝喝為樂趣，喜歡講哥們義氣、愛打架鬥毆為榮的青少年，都很容易沾染不良習氣。
②加強平日裏意誌力的鍛煉。“冰凍三尺，非一日之寒。”青少年往往有較大的惰性，要想養成良好的習慣，必須有決心和有毅力，堅持與惰性的鬥爭。培養堅強的意誌就要刻苦磨煉、防微杜漸。
③親朋好友的監督。除了自我提醒及自我監督以外，可父母還有好習慣好行為的朋友來嚴格監督自己，請他們隨時幫自己挑毛病，達到壞習慣的糾正，好習慣的培養。
④結交朋友要慎重。交友如果不慎，就受到流氓夥伴的唆使，以及黃色書刊毒害，是青少年養成壞習慣的重要社會環境因素。對此，青少年要予以高度的重視。應交怎樣的朋友，不應交怎樣的朋友，一定要認真辨並且要慎重選擇。
糾正孩子壞習慣貴在堅持，要有毅力和恒心。在幫助孩子糾正壞習慣時，父母可以直接提出壞習慣的危害，並以此觸動孩子的內心，這樣糾正起來會容易得多。還有就是壞習慣難以改掉的是決心不大及毅力不強。富蘭克林曾說：“習慣就利用輕忽，嗜好有時比理由還強硬。”對於壞習慣，不少人都想改，但為什麼有的人改掉了，有的改不掉？除了要認識到壞習慣的危害外，關鍵是要痛下決心去改。這樣，種種壞的習慣都是可以改掉的。
讓父母幫助我們養成良好的習慣
日本著名的教育家福澤諭吉曾經說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。”事實正的確如此，孩子習慣的養成很大一部分原因是在家裏，家庭是孩子健康成長的第一環境，是孩子良好習慣形成的搖籃。青少年有很大一部分時間是生活在家庭中，家庭生活對孩子的影響是至關重要的。我們如果想培養孩子良好的行為習慣，就需要抓住家庭教育這一條最有效的途徑來進行，這也是我們家庭教育所要求的最基本的任務。因此，父母應該重視在生活中培養孩子的良好習慣。
有一個小朋友叫冬冬，由於父母平時工作繁忙，冬冬從小就跟隨爺爺奶奶一起生活，爺爺奶奶對冬冬非常寵愛。他們對冬冬總是照顧得無微不至。當冬冬進入幼兒園時，還不會懂得自自己怎麼上廁所，不會自己吃飯和睡覺……