我們班前兩天轉來一位女同學，很安靜。整天坐在那裏，不見她和別人打打鬧鬧，就像四月的紫丁香花開般那麼悄無聲息，以後我們背地裏就叫她“丁香花”了。我很喜歡看著她這種安詳恬靜的感覺，漸漸地越來越喜歡她了。
這件事我當然沒告訴小虎他們，害怕他們嘲笑我，隻是悄悄地埋在心底。可是有一天我突然看到她坐在小虎的自行車後座上，莫非他們……我不敢想了。但是我也沒有聽小虎說起過呀，肯定是偶然碰巧吧，我自我安慰著。
在一次打球休息的時候，小虎突然對我說：“小龍，你說誰要是喜歡丁香花，那該多幸福啊。”我看著小虎一臉幸福的沉醉著，終於印證了我心中所想，一時就怒了，“那你就去喜歡吧。”說完頭也不回地走掉了。
以後我總是能在不經意間看到他倆“眉目傳情”，小虎再找我說話，我也愛搭不理的，總覺得他搶了我喜歡的人，所以還時不時地和他作對，更別說和他一塊打球了。
有一天放學，“丁香花”竟然主動和我說話，這讓我很是受寵若驚。我和那個我的夢中情人說了好久，突然她問我：“你幹嘛不自己給我寫信啊？”“呃……信……”我結結巴巴，支支吾吾，我在腦袋裏飛快地轉著，“什麼信啊？”滿腦子的問號啊。
“就是那封你想和我交朋友的信啊。你也知道我剛過來什麼都不熟，當然樂意和你成為好朋友了，以後我們共同學習共同進步吧。”看著她那麼真誠的眼神兒，我答應了。
回到座位上，我百思而不得其解，實在想不清我什麼時候給她寫過信，而她又為什麼會主動和我說話呢？
“這回你丈二和尚摸不著頭腦了吧？”我一看是小虎，還不打算理他的，經他這麼一說倒很想知道這裏麵有什麼名堂。
“那封信是我寫的，不過署的是你的名字。”小虎得意地說，看著我疑惑的眼神兒，“我看你很想和她交朋友，但又不敢跟她說話，我看著幹著急啊。後來一想何不寫封信呢，把話說明想和她做朋友不就好了嗎。於是就有了你們的那一幕。”小虎如實說，“不過，你這段時間好像一直對我有意見，每次我們說話都是不歡而散，是不是對我有什麼猜疑啊？”
我聽了摸摸後腦勺，不好意思地笑了。這個都是猜疑惹的禍啊，差點就失去這麼好的朋友了，看來好朋友之間應該敞開心扉，消除猜疑，才能讓友誼之樹長青！
爸爸告訴你：
猜疑是什麼
小龍，這猜疑小虎的行為，就是你的不對了。雖說猜疑是由於你自我安全感的缺乏，就是你缺乏自信或你對別人缺乏信任而造成的，但也不能在不了解情況下與小虎對著幹，讓猜疑破壞你們的友誼啊。
其實，青春期的孩子由於自我意識發展還未成熟，總是在心裏依賴他人。於是特別希望得到他人的讚賞和表揚。但由於缺乏社會經驗，對任何事了解得不透徹，就會對所有事情抱著並不信任的態度，這時就會產生猜疑的心理。
產生猜疑的心理主要與個人的心理特點有關，尤其是辨別是非的能力、對外界的刺激感覺靈敏度、家庭的影響以及消極的自我防禦有關。產生猜疑的心理很正常，不必過分擔心。應該采取一些正確的方法，試著去克服它才是最重要的。
首先：冷靜的思考。凡事先思考，這是很重要的，即使你要發脾氣，也要努力讓自己冷靜下來沉著思考。當你思考完，你就會發現要是當時真的猜疑了，那後果是多麼可笑啊。
其次，信心的培養。猜疑的產生主要是由於不自信或不相信他人，那麼就努力培養自信心，相信自己會與周圍的同學形成一個很愉快的關係。與他人產生誤會，也不要太在意，擁有開闊心胸，自然就不會有猜疑了。
最後，及時地宣泄。如果有了猜疑的心理，應及時宣泄，像小龍，你要在第一次對小虎有了猜疑，就該開誠布公地和他交流，消除心理壓力。
不過，小虎還是很好的，他沒有因此而疏遠你，相反，還為你做了那麼多，你們的好朋友關係經過這件事後會更鐵了吧。不要讓猜疑滋生蔓延，要及時克服它才是最重要的。