在寫作的過程中，很多同學往往難以把握塑造人物的寫作技巧。當然，也有有同學說，我選擇自己熟悉的人物，比如寫爸爸、媽媽，寫自己的好朋友、好夥伴，我們抓住他們的一兩個突出特點，通過一兩件小事情來給他們“畫”個像，不是很簡單的事嗎？
寫人確實不難，但要把人寫“活”，寫得有血有肉，卻不是一件簡單的事情。如何把人物寫活，是寫作中的一個難點，也是一個重點。那麼，有沒有什麼技巧，可以讓大家生動形象地寫出人物的個性，寫出活靈活現的人物特色呢？以下幾點可供大家參考。
1.抓住人物的外貌特征
外貌描寫，也叫肖像描寫，是指對人物的容貌、衣飾、姿態、神情等特征的描寫。外貌描寫雖然寫的是人物的外表，但描寫的目的決不止在於使讀者了解人物的外在形象，而是要反映人物的思想性格。所以，寫人看似很簡單，但若寫出來的人千人一麵，沒有個性特色，缺乏人物特有的魅力，就達不到預期的寫作效果。
如有的學生這樣寫自己的媽媽：
我的媽媽三十七、八歲年齡，個子不高不矮，身材不胖不瘦，梳不長不短的剪發，圓臉龐上一對炯炯有神的眼睛……
媽媽的個子、身材、發型都是折中的，現實中有很多媽媽可能真的就是這樣的，但這樣寫，怎麼能表現出這個媽媽的外貌特征呢？
要想抓住人物的特征，以至一提到某個特征，就會使人想到某個人物，我們就要抓住這個人物最顯眼而又與眾不同的閃光點。比如，“眉頭有顆黑痣”、“眼睛笑起來彎彎的，好像會說話”、“嘴唇很薄，說起話來很輕盈”……隻要能突出人物的特點，就能給人以永久難忘的印象。
2.心理活動
心理描寫是刻劃人物的重要手段之一，但是，有的同學在寫作文時能真正運用它來塑造人物形象的並不多，即使用了，也是最常見的一種“他想，……”單一而平板，寫出的人物好像草紙人、木偶人。其實，用心理描寫來刻劃人物的方法很多，這裏不妨列舉幾種，僅供大家參考。
言為心聲，我們可以借助人物對話和獨白的描寫，來揭示人物的性格特征，塑造人物形象。但人物的語言應當切合他的身份、經曆，反映他的思想感情。
你還可以通過人物的外貌、神態，間接地展現人物的內心世界，也可以通過對環境、景物、氛圍的描寫來烘托、渲染人物的內心世界。此外，通過夢境、想象、聯想等一些特殊的手法，也能較好地表現出人物的心理活動。
當然，這些心理描寫不是隻能孤立地運用，你可以將各種手法糅合在一起，進行立體式的描寫。
3.人物動作
要傳神地描寫人物動作，一定要選準適當的動詞，充分展現出人物動作的特點。
比如描寫某位同學進行體育運動時的動作：“我們男生先跳，陳剛是第一個。他邁著輕快的步子跑到踏板前，從踏板上一蹦，兩腳齊落。就像踩在彈簧上似的，身子立刻彈起來。”通過一係列準確無誤的動詞，人物動作描寫就非常生動。
4.人物個性
一般地，可以通過人物神態、外貌、語言等一係列描寫來表現人物的個性。
如對“爸爸”的描寫：
“什麼？”爸爸瞪圓了眼睛朝我吼著，“拿這麼點幾分來見我！”我頓時嚇呆了，像個木偶似的一動不動，屋裏的空氣也好像凝固了似的。緊接著，一股涼風襲來，“啪啪”兩個耳光打在我的臉上！“滾，你給我滾出去！”隨著爸爸那過分嚴厲的訓斥，我站到了院子裏。
人物描寫的目的是刻畫人物的性格，表現人物的精神麵貌，這同時也能更深刻地表達文章的中心。人物描寫應力求具體生動，寫出人物的血肉與靈魂。能做到繪聲繪色地再現“人物”，讀者才能如見其人，如聞其聲。
小秘密
要寫好人物，就必須注重觀察。生活中，我們每天都要和許許多多的人交往：在家庭中，有父母和其他親人；在學校，有老師和同學；在大街上，遇到的人就更多。我們要觀察他們外部情態的特征性表現，進而深入他們的內心，了解他們的思想性格，學習長處，獲取啟示。能做到這一點，寫文章時，你隻需把觀察到的結果在文章中再現，就可以讓筆下的人物站立起來，豐滿起來，鮮活起來。