[13]屈、宋、班、馬：分別指屈原、宋玉、班固、司馬遷。
[14]馳騖：奔走。
[15]點：小黑點。汙辱。
[16]甲辰：甲辰年，明世宗嘉靖二二十三年（1544年）。
[17]呶呶：多言；嘮叨。諄諄：教誨不倦。
【譯文】
你從小就聰明異常，初學作文，便知門路。平日裏認為你是我家的千裏駒，就是一些要好的朋友諸公見到的，也都動色向我祝賀，並且說：
“您的幾位公子當中，這個當最先聞名。”可是你自癸酉科舉之後，忽染一種狂氣：不量力而慕古，自負賢能而自足，反而連自己原有的本領都丟掉了，遂至伏行低頭而歸。丙子年的春天，我本不想讓你再去求試，隻因你的幾位老兄都來勸我，都說不能挫傷你的銳氣，我不得已勉強從之，遂至再次傾跌。藝本不佳，於人何怨？……我心想你必懲再敗之恥，而低頭以就規則法度。誰知道一年之中，愈作愈退步，愈鼓勁就愈衰敗。是因為你的稟性不聰敏麼？本來就沒有少而聰明伶俐、明白事理，而長大以後反而無知的；是你在實行過程中不努力麼？本來就聽說你整天閉門，手不釋卷。那麼，之所以收效如此，必定是你好高騖遠，貪多務得而用力不專，所謂本來要到南邊的楚國去，可是老是往北走，這樣一來欲圖進取，難道不是很難的麼？
想追蹤前代文豪巨匠的足跡，又符合當世的法則要求，隻有絕頂聰明的人才能做到。自明朝開國以來，這樣的人還不多見。我過去年少登科，竊取盛名，錯誤地認為屈原、宋玉、班固、司馬遷等人，沒有什麼了不起；區區一進士及第，唾手可得。於是，就拋棄原來的學業而去鑽研古典。等到三年過去，結果新功未成，舊業已廢。現今回憶當年的所作所為，實在是使人發笑、令己自汙了。甲辰年我科考落榜以後，我忖度自己並估量自己的力量，複尋前車之跡，不分白天黑夜地讀書思考，用盡全身力氣，幸好藝成，然而亦僅僅得一進士及第而已。……今天你的才學，並未超過我，可是不去俯尋我之所得，而去重蹈我之所失，難道不是荒謬麼？
……隻希望你應加以深思，不可自暴自棄。假如是才質低劣，則天分不可勉強。如果是其才可為而不為，那又是誰的罪過呢？自己行為荒謬，而一定要委之於命，太使人不解了。就拿寫字一節來說吧！我嘮嘮叨叨、教誨不倦已有好幾年了，而你仍寫得潦草差謬，並沒有多少變化，這難道也是命中注定的麼？像寫字這樣的小事，難道也要磨掉多少歲月以後才能寫好麼？我就說到這裏，你好好想想吧！
【評析】
在這篇家訓中，張居正以自己的經驗教訓教育兒子，鼓勵兒子努力改正自己學習上的缺點。兒子認真聽了父親的教誨，再接再厲，後來終於在二十六歲時中了頭名狀元。
由此可見，治學也好，做事情也好，如果是一味好高騖遠而不是腳踏實地、量力而行，如果是一味分散精力而不是用力專一、精力集中，那就不可能取得成就，不可避免地要走彎路。這就是政治家、改革家張居正這篇家訓給我們留下的最有益的啟迪！